Lehrpläne – allgemeinbildende höhere Schulen
Bundesgesetzblatt Nr. 88 aus 1985, zuletzt geändert durch Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 321 aus 2006,
römisch fünf
Anlage 3
01.09.2006
31.08.2017
64/02 Bundeslehrer; 70/02 Schulorganisation; 70/07 Schule und Kirche; 70/09 Minderheiten-Schulrecht
1. klassenweise gestaffeltes Inkrafttreten vergleiche Artikel römisch drei, Paragraph 2, Absatz 10, Ziffer 3,)
2. klassenweise gestaffeltes Außerkrafttreten vergleiche Artikel römisch drei, Paragraph 2, Absatz 20,)
Wie Anlage A.
Wie Anlage A.
Da die Schülerinnen und Schüler verschiedenen Altersstufen angehören, über eine unterschiedliche Bildungsreife verfügen, unterschiedliche Vorkenntnisse und oft auch verschiedene sprachliche Eigenart mitbringen, hat der Unterricht in jedem Gegenstand bedachtsam zu beginnen. Bei Bedarf ist den Schülerinnen und Schülern eine Einführung in die Technik des Lernens und eine Beratung in schwierigen Lernsituationen zu gewähren. Grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten sind, vor allem auf der Übergangstufe, aber auch in der 5. und 6. Klasse, in einem Nachholverfahren, das eine besondere Betreuung der Schülerinnen und Schüler erforderlich macht, aufzufrischen und zu ergänzen. Wo bei größeren Altersunterschieden die Führung gesonderter Klassen nicht erfolgen kann, ist durch innere Differenzierung auf die unterschiedlichen Altersgruppen Bedacht zu nehmen.
Wie Anlage A.
1. Ermächtigung für schulautonome Lehrplanbestimmungen im Aufbaugymnasium:
Pflichtgegenstände (Kernbereich) | Summe Oberstufe 1 | Lehrverpflichtungsgruppe 2 | |
Religion | 8 | (römisch drei) | |
Deutsch | mindestens 12 3 | (römisch eins) | |
Erste lebende Fremdsprache | mindestens 11 3 | (römisch eins) | |
Latein | mindestens 10 3 | (römisch eins) | |
Griechisch/Zweite lebende Fremdsprache | mindestens 11 3) | (römisch eins) | |
Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung | mindestens 6 | römisch drei | |
Geographie und Wirtschaftskunde | mindestens 6 | (römisch drei) | |
Mathematik | mindestens 11 3 | (römisch zwei) | |
Biologie und Umweltkunde | mindestens 6 | römisch drei | |
Chemie | mindestens 4 | (römisch drei) | |
Physik | mindestens 5 | (römisch drei) | |
Psychologie und Philosophie | mindestens 4 | römisch drei | |
Informatik | mindestens 2 | römisch zwei | |
Musikerziehung | mindestens 3 | (römisch vier a) | |
Bildnerische Erziehung | mindestens 3 | (römisch vier a) | |
alternativ Musikerziehung oder Bildnerische Erziehung | mindestens 4 | (römisch vier a) | |
Bewegung und Sport | mindestens 8 3 | (römisch vier a) | |
Summe der Pflichtgegenstände – Kernbereich | 114 |
| |
autonomer Bereich | schülerautonom: Wahlpflichtgegenstände | 4-10 |
|
schulautonom 4 | höchstens 13 |
| |
Summe autonomer Bereich | 17 |
| |
Gesamtwochenstundenzahl | 131 |
| |
_______________________________
2. Ermächtigung für schulautonome Lehrplanbestimmungen im Aufbaurealgymnasium:
Pflichtgegenstände (Kernbereich) | Summe Oberstufe 1 | Lehrverpflichtungsgruppe 2 | |
Religion | 8 | (römisch drei) | |
Deutsch | mindestens 11 3 | (römisch eins) | |
Erste lebende Fremdsprache | mindestens 11 3 | (römisch eins) | |
Zweite lebende Fremdsprache/Latein | mindestens 10 3 | (römisch eins) | |
Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung | mindestens 6 | römisch drei | |
Geographie und Wirtschaftskunde | mindestens 6 | (römisch drei) | |
Mathematik | mindestens 13 3 | (römisch zwei) | |
Biologie und Umweltkunde | mindestens 7 | römisch drei 4 | |
Chemie | mindestens 5 | (römisch drei) | |
Physik | mindestens 7 | (römisch drei) 5 | |
Darstellende Geometrie 6 |
| (römisch zwei) | |
Psychologie und Philosophie | mindestens 4 | römisch drei | |
Informatik | mindestens 2 | römisch zwei | |
Musikerziehung | mindestens 3 | (römisch vier a) | |
Bildnerische Erziehung | mindestens 3 | (römisch vier a) | |
alternativ Musikerziehung oder Bildnerische Erziehung | mindestens 4 | (römisch vier a) | |
Bewegung und Sport | mindestens 8 3 | (römisch vier a) | |
Summe der Pflichtgegenstände – Kernbereich | 109 |
| |
autonomer Bereich | schülerautonom: Wahlpflichtgegenstände | 4-10 |
|
schulautonom 7 | höchstens 18 |
| |
Summe autonomer Bereich | 22 |
| |
Gesamtwochenstundenzahl | 131 |
| |
_______________________________
aa) Pflichtgegenstände | Ü-Stufe | Klassen und Wochenstunden | Summe | Lehrverpflichtungsgruppe | ||||||
5. Kl. | 6. Kl. | 7. Kl. | 8. Kl. | Oberstufe | ||||||
Religion | (2) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 (+2) | (römisch drei) | |||
Deutsch | (8) 4) | 4 | 3 | 3 | 3 | 13 (+6) | (römisch eins) | |||
Erste lebende Fremdsprache | (8) 4) | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 (+8) | (römisch eins) | |||
Zweite lebende Fremdsprache/ Latein 1) | – | 4 | 3 | 3 | 3 | 13 | (römisch eins) | |||
Griechisch/Zweite lebende Fremdsprache 2) *) |
| – | 5 | 4 | 3 | 12 | (römisch eins) | |||
Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung | – | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | römisch drei | |||
Geographie und Wirtschaftskunde | – | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 | (römisch drei) | |||
Mathematik | (7) 4) | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 (+7) | (römisch zwei) | |||
Biologie und Umweltkunde | – | 2 | 2 | – | 2 | 6 | römisch drei | |||
Chemie | – | – | – | 2 | 2 | 4 | (römisch drei) | |||
Physik | – | – | 2 | 2 | 2 | 6 | (römisch drei) | |||
Psychologie und Philosophie |
| – | – | 2 | 2 | 4 | römisch drei | |||
Informatik |
| 2 | – | – | – | 2 | römisch zwei | |||
Musikerziehung | (2) | 2 | 1 |
|
|
| 3 |
| (+2) | (römisch vier a) |
|
|
|
| 2 3) | 2 3) |
| +4 |
| ||
Bildnerische Erziehung | (2) | 2 | 1 |
|
| 3 | (+2) | (römisch vier a) | ||
Bewegung und Sport | (2) | 3 | 2 | 2 | 2 | 9 (+2) | (römisch vier a) | |||
Summe der Pflichtgegenstände | (31) | 30 | 30 | 32 | 33 | 125 (+31) |
| |||
|
|
|
|
|
| |||||
bb) Wahlpflichtgegenstände |
|
|
| 6 |
| 6 |
| |||
Gesamtwochenstundenzahl aa) + bb) | 131 (+31) |
| ||||||||
aa) Pflichtgegenstände | Ü-Stufe | Klassen und Wochenstunden | Summe | Lehrverpflichtungsgruppe | ||||||
5. Kl. | 6. Kl. | 7. Kl. | 8. Kl. | Oberstufe | ||||||
Religion | (2) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 (+2) | (römisch drei) | |||
Deutsch | (8) 4) | 4 | 3 | 3 | 3 | 13 (+6) | (römisch eins) | |||
Erste lebende Fremdsprache | (8) 4) | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 (+8) | (römisch eins) | |||
Zweite lebende Fremdsprache/ Latein 1) | – | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | (römisch eins) | |||
Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung | – | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | römisch drei | |||
Geographie und Wirtschaftskunde | – | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 | (römisch drei) | |||
Mathematik **) | (7) 4) | 4 | 4 | 3 | 3 | 14 (+7) | (römisch zwei) | |||
Biologie und Umweltkunde **) | – | 2 | 3 | –/2 | 2 | 7/9 | römisch drei 5) | |||
Chemie **) | – | – | – | 3 | 2/3 | 5/6 | (römisch drei) | |||
Physik **) | – | 2 | 3 | 2 | 2/3 | 9/10 | (römisch drei) 6) | |||
Darstellende Geometrie **) | – | – | – | 2/– | 2/– | 4/– | (römisch zwei) | |||
Psychologie und Philosophie | – | – | – | 2 | 2 | 4 | römisch drei | |||
Informatik |
| 2 | – | – | – | 2 | römisch zwei | |||
Musikerziehung | (2) | 2 | 1 |
|
|
| 3 |
| (+2) | (römisch vier a) |
|
|
|
| 2 3) | 2 3) |
| +4 |
| ||
Bildnerische Erziehung | (2) | 2 | 1 |
|
| 3 | (+2) | (römisch vier a) | ||
Bewegung und Sport | (2) | 3 | 2 | 2 | 2 | 9 (+2) | (römisch vier a) | |||
Summe der Pflichtgegenstände | (31) | 32 | 28 | 31 | 32 | 123 (+31) |
| |||
|
|
|
|
|
| |||||
bb) Wahlpflichtgegenstände |
|
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| 8 |
| 8 |
| |||
Gesamtwochenstundenzahl aa) + bb) | 131 (+31) |
| ||||||||
______________________
*)/**) Typenbildende Pflichtgegenstände Aufbaugymnasium/Aufbaurealgymnasium.
1) Am Aufbaugymnasium Latein, am Aufbaurealgymnasium alternativ.
2) Am Aufbaugymnasium.
3) Alternative Pflichtgegenstände.
4) Einschließlich 2 Wochenstunden Übungen.
5) In der Schwerpunktform am Aufbaurealgymnasium in der 7. und 8. Klasse jedoch römisch zwei.
6) In der Schwerpunktform am Aufbaurealgymnasium in der 7. und 8. Klasse jedoch (römisch zwei).
Wie Anlage A.
Wie Anlage B, mit folgenden Abweichungen:
Der Unterricht auf der Übergangsstufe soll die Schüler, die aufgrund der mitgebrachten Voraussetzungen noch nicht für den Eintritt in die 5. Klasse des Aufbaugymnasiums oder des Aufbaurealgymnasiums geeignet sind, in den Pflichtgegenständen Deutsch, Lebende Fremdsprache (Englisch) und Mathematik einschließlich der entsprechenden Übungen durch Wiederholung, Ergänzung und Sicherung des grundlegenden Wissens und Könnens gemäß den geltenden Lehrplänen der Unterstufe der allgemeinbildenden höheren Schule sowie der Hauptschule für einen erfolgreichen Besuch der 5. Klasse vorbereiten.
Durch die systematische Vermittlung der Grundlagen einer effektiven Lerntechnik soll vor allem den älteren Schülern eine angemessene Hilfe für die Bewältigung des Lehrstoffes geboten werden.
Den Pflichtgegenständen Musikerziehung, Bildnerische Erziehung und Leibesübungen kommt auch die Bedeutung eines Ausgleiches durch musische Bildung und körperliche Übung zu.
Wie Anlage B für das Oberstufenrealgymnasium, mit folgender Ergänzung:
Vor allem ältere, der Schule entwöhnte Schüler bedürfen besonderer Einführung und Beratung.
Der Unterricht aus Englisch bringt für manche (ältere) Schüler die erste Begegnung mit einer Fremdsprache; dies erfordert eine besondere Einstellung auf die Probleme dieses Anfängerunterrichts und auf die Vorbereitung der 5. Klasse.
Je 2 Wochenstunden sind planmäßigen Übungen zu widmen.
Wie Anlage A für das Gymnasium mit folgender Ergänzung: Die Stundensumme in der Oberstufe ist gleich wie in Anlage A, der Unterricht beginnt jedoch erst in der 6. Klasse. Der Lehrstoff ist daher unter Berücksichtigung der allgemeinen Zielstellungen des Gegenstandes in der Bildungs- und Lehraufgabe sowie unter Bedachtnahme auf die didaktischen Grundsätze auf drei Schuljahre zu verteilen. Die Lehrerinnen und Lehrer haben dies bei der Planung des Unterrichtes durch die jeweilige zeitliche Gewichtung und konkrete Umsetzung der Vorgaben zu berücksichtigen.
Wie Anlage A für das Gymnasium mit folgender Ergänzung: Die Stundensumme in der Oberstufe ist gleich wie in Anlage A, der Unterricht beginnt jedoch erst in der 6. Klasse. Der Lehrstoff ist daher unter Berücksichtigung der allgemeinen Zielstellungen des Gegenstandes in der Bildungs- und Lehraufgabe sowie unter Bedachtnahme auf die didaktischen Grundsätze auf drei Schuljahre zu verteilen. Die Lehrerinnen und Lehrer haben dies bei der Planung des Unterrichtes durch die jeweilige zeitliche Gewichtung und konkrete Umsetzung der Vorgaben zu berücksichtigen.
16.10.2017
10008568
NOR40082259