Kurztitel
Gesundheits- und Krankenpflege-Lehr- und Führungsaufgaben-Verordnung
Kundmachungsorgan
BGBl. II Nr. 453/2005
§/Artikel/Anlage
Anl. 3/3
Inkrafttretensdatum
28.12.2005
Außerkrafttretensdatum
24.11.2006
Text
                                                          Anlage 3/3
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                                                               Leis-
                                                              tungs-
         LERNFELD V                Kompetenzen       Stunden   fest-
                                                               stel-
      Bildungsmanageme                                         lung
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 Durch die Aneignung von für     - Theoretisches       150    Kom-
 die Bildung relevanten            Wissen über                missi-
 Kenntnissen der                   Organisationen             onelle
 Rechtsgrundlagen, der             und deren                  Prü-
 wissenschaftlichen Theorien       Entwicklung am             fung
 und Methoden, der                 Beispiel Bil-
 verschiedenen betrieblichen       dungseinrichtung
 Konzepte und Modelle sollen       bzw. Schule
 wissenschaftliche                 verdeutlichen;
 Theorieansätze und              - die eigene
 Forschungsresultate mit           Organisation im
 betrieblicher                     Kontext ihrer
 Personalentwicklung und           relevanten
 Bildungspraxis verbunden          Umwelten erfassen
 werden.                           und führen;
 Schwerpunkte des Lernfeldes:    - auf Basis
 Bildungsspezifische               theoretischer
 Rechtsgrundlagen,                 Kenntnisse zu
 Organisationsentwicklung,         Organisationen
 Wissens- und                      und Organisa-
 Projektmanagement,                tionsentwicklung
 Qualitätsmanagement in            die spezifische
 Bildungseinrichtungen,            Organisations-
 Mitarbeiterführung,               kultur
 Auswahlverfahren,                 unterschiedlicher
 Lernorganisation für die          Arbeitsfelder der
 theoretische und praktische       Gesundheitsberufe
 Ausbildung,                       verstehen und
 Curriculumentwicklung bzw.        Handlungsstrate-
 Bildungsplanung,                  gien danach
 Administration und                ausrichten;
 Marketing/PR.                   - Organisationsent-
                                   wicklung im
                                   eigenen
                                   Arbeitsfeld
                                   steuern bzw.
                                   aktiv
                                   unterstützen;
                                 - Wissensmanagement
                                   als wesentliches
                                   Element einer
                                   lernenden
                                   Organisation
                                   darstellen und in
                                   den Strukturen
                                   der Bildungsein-
                                   richtung
                                   verankern bzw.
                                   aktiv dazu
                                   beitragen;
                                 - Qualitätsentwick-
                                   lungsinstrumente
                                   kritisch
                                   überprüfen und
                                   zur Sicherung von
                                   Qualität in
                                   Bildungseinrich-
                                   tungen adäquat
                                   einsetzen;
                                 - unterschiedliche
                                   Auswahlverfahren
                                   adäquat
                                   einsetzen;
                                 - die eigene
                                   Organisation in
                                   der für den Beruf
                                   relevanten
                                   Öffentlichkeit
                                   bekannt machen
                                   und adäquat
                                   darstellen;
                                 - Bildung auf Basis
                                   gültiger
                                   Rechtsgrundlagen
                                   organisieren und
                                   ausführen;
                                 - duale
                                   Ausbildungen
                                   zielorientiert
                                   planen,
                                   organisieren,
                                   administrieren und
                                   evaluieren;
                                 - Curricula
                                   entwickeln, die
                                   Lehr- bzw.
                                   Lernplanung auf
                                   deren Basis
                                   ausführen und sie
                                   im reflexiven
                                   Prozess
                                   weiterentwickeln;
                                 - Projekte
                                   entwickeln,
                                   leiten und sie
                                   sowohl im Team
                                   als auch mit
                                   Auszubildenden
                                 durchführen
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