Kurztitel

Leistungsbeurteilungsverordnung

Kundmachungsorgan

Bundesgesetzblatt Nr. 371 aus 1974, zuletzt geändert durch Bundesgesetzblatt Nr. 492 aus 1992,

Typ

römisch fünf

Paragraph/Artikel/Anlage

Paragraph 3

Inkrafttretensdatum

01.09.1992

Index

70/06 Schulunterricht

Text

Formen der Leistungsfeststellung

Paragraph 3,

Absatz eins,Der Leistungsfeststellung zum Zweck der Leistungsbeurteilung dienen:
1. Litera a
  die Feststellung der Mitarbeit der Schüler im Unterricht,
2. Litera b
  besondere mündliche Leistungsfeststellungen
  1. Sub-Litera, a, a
    mündliche Prüfungen,
  2. Sub-Litera, b, b
    mündliche Übungen,
3. Litera c
  besondere schriftliche Leistungsfeststellungen
  1. Sub-Litera, a, a
    Schularbeiten,
  2. Sub-Litera, b, b
    schriftliche Überprüfungen (Tests, Diktate),
4. Litera d
  besondere praktische Leistungsfeststellungen,
5. Litera e
  besondere graphische Leistungsfeststellungen.
Absatz 2,Die Einbeziehung praktischer und graphischer Arbeitsformen, zB die Arbeit am Computer oder projektorientierte Arbeit in mündliche und schriftliche Leistungsfeststellungen ist zulässig. Bei praktischen Leistungsfeststellungen ist die Einbeziehung mündlicher, schriftlicher, praktischer und graphischer Arbeitsformen zulässig.
Absatz 3,Die unter Absatz eins, Litera c, genannten Formen der Leistungsfeststellung dürfen nie für sich allein oder gemeinsam die alleinige Grundlage einer Semester- bzw. Jahresbeurteilung sein.
Absatz 4,Unbeschadet der Bestimmungen des § 5 Abs. 2 sind zum Zweck der Leistungsbeurteilung über die Leistungsfeststellungen auf Grund der Mitarbeit der Schüler im Unterricht und über die lehrplanmäßig vorgeschriebenen Schularbeiten hinaus nur so viele mündliche und schriftliche Leistungsfeststellungen vorzusehen, wie für eine sichere Leistungsbeurteilung für ein Semester oder für eine Schulstufe unbedingt notwendig sind.Unbeschadet der Bestimmungen des Paragraph 5, Absatz 2, sind zum Zweck der Leistungsbeurteilung über die Leistungsfeststellungen auf Grund der Mitarbeit der Schüler im Unterricht und über die lehrplanmäßig vorgeschriebenen Schularbeiten hinaus nur so viele mündliche und schriftliche Leistungsfeststellungen vorzusehen, wie für eine sichere Leistungsbeurteilung für ein Semester oder für eine Schulstufe unbedingt notwendig sind.
Absatz 5,Unter Beachtung der Bestimmung des Absatz 4, sind die in Absatz eins, genannten Formen der Leistungsfeststellung als gleichwertig anzusehen. Es sind jedoch Anzahl, stofflicher Umfang und Schwierigkeitsgrad der einzelnen Leistungsfeststellungen mit zu berücksichtigen.

Schlagworte

Semesterbeurteilung

Zuletzt aktualisiert am

15.09.2022

Gesetzesnummer

10009375

Dokumentnummer

NOR12119630

alte Dokumentnummer

N7197428359L