Anlage 1.4 LEHRPLAN DES FÜNFSEMESTRIGEN AUFBAULEHRGANGES FÜR BERUFSTÄTIGE FÜR ELEKTRONIK UND TECHNISCHE INFORMATIK I.1 STUNDENTAFEL1

(Gesamtsemesterwochenstundenzahl und Stundenausmaß der einzelnen Module)

  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Pflichtgegenstände

Semester

 

pflich-

        

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

Summe

gruppe

A.

Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

       

1.

Religion/Ethik2

1

1

1

1

1

5

III/III

2.

Deutsch

6

2

2

2

2

14

I

3.

Englisch

6

2

2

2

2

14

I

4.

Angewandte Mathematik

4

5

5

2

2

18

I

5.

Wirtschaft und Recht3

-

4

4

-

-

8

römisch II bzw. III

6.

Angewandte Informatik

2

-

-

-

-

2

I

7.

Naturwissenschaftliche und technische Grundlagen

4

-

-

-

-

4

II

         

B.

Fachtheorie und Fachpraxis

       

1.

Hardwareentwicklung4

-

7

7

6

6

26

I

2.

Messtechnik und Regelungssysteme

-

2

2

3

3

10

I

3.

Digitale Systeme und Computersysteme4

-

4

4

4

4

16

I

4.

Kommunikationssysteme und –netze4

-

2

2

3

3

10

I

5.

Fachspezifische Softwaretechnik4

-

3

3

3

3

12

I

6.

Laboratorium

-

3

3

5

5

16

I

 

Pflichtgegenstände der schulautonomen Wahlmodul-Vertiefungen gemäß B.15

-

-

-

4

4

8

 
 

Gesamtsemesterwochenstundenzahl

23

35

35

35

35

163

 
         
  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

B.1

Pflichtgegenstände der schulautonomen

Semester

 

pflich-

 

Wahlmodul-Vertiefungen

      

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

Summe

gruppe

1.

Messbussysteme

-

-

-

2

2

4

I

2.

Netzwerkdienste und -sicherheit

-

-

-

2

2

4

I

3.

System- und Netzwerkprogrammierung

-

-

-

2

2

4

I

4.

Embedded Systems

-

-

-

2

2

4

I

         

C.

Pflichtpraktikum

mindestens 8 Wochen in der unterrichtsfreien Zeit vor Antritt zur Reife- und Diplomprüfung

 

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Freigegenstände, Förderunterricht

Semester

 

pflich-

        

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

Summe

gruppe

D.

Freigegenstände

       

1.

Deutsch – Rhetorik / Präsentationstechnik

-

-

-

2

-

2

I

2.

Englisch – Rhetorik / Präsentations-technik

-

-

-

-

2

2

I

3.

Zweitsprache Deutsch

-

2

2

-

-

4

I

4.

Kommunikationstechnik Englisch

-

-

-

2

-

2

III

5.

Politische Bildung

-

2

2

-

-

4

III

6.

Volkswirtschaftliche Grundlagen

-

-

-

2

-

2

III

7.

Darstellende Geometrie

-

2

2

-

-

4

I

8.

Technische Dokumentation

2

-

-

-

-

2

III

         

E.

Förderunterricht6

       

1.

Deutsch

       

2.

Englisch

       

3.

Angewandte Mathematik

       

4.

Fachtheoretische Pflichtgegenstände

       

LEHRPLAN DES VIERSEMESTRIGEN KOLLEGS FÜR BERUFSTÄTIGE FÜR ELEKTRONIK UND TECHNISCHE INFORMATIK I.2 STUNDENTAFEL7

(Gesamtsemesterwochenstundenzahl und Stundenausmaß der einzelnen Module)

  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Pflichtgegenstände

Semester

 

pflich-

       

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

Summe

gruppe

A.

Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

      

1.

Religion/Ethik8

1

1

1

1

4

III/III

2.

Wirtschaft und Recht9

4

4

-

-

8

römisch II bzw. III

        

B.

Fachtheorie und Fachpraxis

      

1.

Hardwareentwicklung10

9

9

9

9

36

I

2.

Messtechnik und Regelungssysteme

2

2

3

3

10

I

3.

Digitale Systeme und Computersysteme4

4

4

4

4

16

Î

4.

Kommunikationssysteme und –netze4

2

2

3

3

10

I

5.

Fachspezifische Softwaretechnik4

5

5

6

6

22

I

6.

Laboratorium

3

3

5

5

16

I

7.

Prototypenbau elektronischer Systeme

5

5

-

-

10

IV

 

Pflichtgegenstände der schulautonomen Wahlmodul-Vertiefungen gemäß B.111

-

-

4

4

8

 
 

Gesamtsemesterwochenstundenzahl

35

35

35

35

140

 
        
  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

B.1

Pflichtgegenstände der schulauto-

Semester

 

pflich-

 

nomen Wahlmodul-Vertiefungen

     

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

Summe

gruppe

1.

Messbussysteme

-

-

2

2

4

I

2.

Netzwerkdienste und -sicherheit

-

-

2

2

4

I

3.

System- und Netzwerkprogrammierung

-

-

2

2

4

I

4.

Embedded Systems

-

-

2

2

4

I

        

C.

Pflichtpraktikum

mindestens 8 Wochen in der unterrichtsfreien Zeit vor Antritt zur Diplomprüfung

 

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Freigegenstände, Förderunterricht

Semester

 

pflich-

       

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

Summe

gruppe

D.

Freigegenstände

      

1.

Deutsch – Rhetorik / Präsentationstechnik

-

-

2

-

2

I

2.

Englisch – Rhetorik / Präsentationstechnik

-

-

-

2

2

I

3.

Zweitsprache Deutsch

2

2

-

-

4

I

4.

Politische Bildung

2

2

-

-

4

III

5.

Volkswirtschaftliche Grundlagen

-

-

2

-

2

III

6.

Darstellende Geometrie

2

2

-

-

4

I

        

E.

Förderunterricht12

      
 

Fachtheoretische Pflichtgegenstände

      

LEHRPLAN DES SIEBENSEMESTRIGEN AUFBAULEHRGANGES FÜR BERUFSTÄTIGE FÜR ELEKTRONIK UND TECHNISCHE INFORMATIK I.3 STUNDENTAFEL13

(Gesamtsemesterwochenstundenzahl und Stundenausmaß der einzelnen Module)

  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Pflichtgegenstände

Semester

 

pflich-

          

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Summe

gruppe

A.

Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

         

1.

Religion/Ethik14

1

1

1

1

1

-

-

5

III/III

2.

Deutsch

6

3

3

1

1

-

-

14

I

3.

Englisch

6

3

3

1

1

-

-

14

I

4.

Angewandte Mathematik

4

5

5

2

2

-

-

18

I

5.

Wirtschaft und Recht15

-

4

4

-

-

-

-

8

römisch II bzw. III

6.

Angewandte Informatik

2

-

-

-

-

-

-

2

I

7.

Naturwissenschaftliche und technische Grundlagen

4

-

-

-

-

-

-

4

II

           

B.

Fachtheorie und Fachpraxis

         

1.

Hardwareentwicklung16

-

6

6

6

6

5

5

34

I

2.

Messtechnik und Regelungs-systeme

-

-

-

2

2

4

4

12

I

3.

Digitale Systeme und Computersysteme4

-

-

-

2

2

4

4

12

I

4.

Kommunikationssysteme und –netze4

-

-

-

2

2

4

4

12

I

5.

Fachspezifische Softwaretechnik4

-

2

2

2

2

2

2

12

I

6.

Laboratorium

-

-

-

3

3

5

5

16

I

7.

Werkstättenlaboratorium

-

-

-

3

3

-

-

6

III

 

Gesamtsemesterwochen-

stundenzahl

23

24

24

25

25

24

24

169

 

 

Pflichtgegenstände des

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

alternativen Ausbildungs-

Semester

 

pflich-

 

schwerpunktes

        

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Summe

gruppe

B.1

Medizintechnik

         

1.1

Hardwareentwicklung4

-

6

6

6

6

5

5

34

I

1.2

Messtechnik und Regelungs-systeme

-

-

-

2

2

4

4

12

I

1.3

Biologie, Anatomie und Physiologie

-

-

-

2

2

3

3

10

III

1.4

Medizinische Gerätetechnik und Signalverarbeitung4

-

-

-

2

2

4

4

12

I

1.5

Rechtliche und ethische Grundlagen

-

-

-

-

-

1

1

2

III

1.6

Fachspezifische Softwaretechnik4

-

2

2

2

2

2

2

12

I

1.7

Laboratorium

-

-

-

3

3

5

5

16

I

1.8

Werkstättenlaboratorium

-

-

-

3

3

-

-

6

III

           
  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Freigegenstände,

Semester

 

pflich-

 

Förderunterricht

        

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Summe

gruppe

C.

Freigegenstände

         

1.

Deutsch – Rhetorik / Präsentationstechnik

-

-

-

2

-

-

-

2

I

2.

Englisch – Rhetorik / Präsentationstechnik

-

-

-

-

2

-

-

2

I

3.

Zweitsprache Deutsch

-

2

2

-

-

-

-

4

I

4.

Kommunikationstechnik Englisch

-

-

-

2

-

-

-

2

III

5.

Politische Bildung

-

2

2

-

-

-

-

4

III

6.

Volkswirtschaftliche Grundlagen

-

-

-

2

-

-

-

2

III

7.

Darstellende Geometrie

-

2

2

-

-

-

-

4

I

8.

Technische Dokumentation

2

-

-

-

-

-

-

2

III

           

D.

Förderunterricht17

         

1.

Deutsch

         

2.

Englisch

         

3.

Angewandte Mathematik

         

4.

Fachtheoretische Pflichtgegenstände

         

LEHRPLAN DES SECHSSEMESTRIGEN KOLLEGS FÜR BERUFSTÄTIGE FÜR ELEKTRONIK UND TECHNISCHE INFORMATIK I.4 STUNDENTAFEL18

(Gesamtsemesterwochenstundenzahl und Semesterstundenwochen der einzelnen Module)

  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Pflichtgegenstände

Semester

 

pflich-

         

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Summe

gruppe

A.

Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

        

1.

Religion/Ethik19

1

1

1

1

-

-

4

III/III

2.

Wirtschaft und Recht20

4

4

-

-

-

-

8

römisch II bzw. III

          

B.

Fachtheorie und Fachpraxis

        

1.

Hardwareentwicklung21

10

10

8

8

5

5

46

I

2.

Messtechnik und Regelungssysteme

-

-

2

2

4

4

12

I

3.

Digitale Systeme und Computersysteme4

-

-

2

2

4

4

12

I

4.

Kommunikationssysteme und –netze4

-

-

2

2

4

4

12

I

5.

Fachspezifische Softwaretechnik4

2

2

4

4

2

2

16

I

6.

Laboratorium

-

-

3

3

5

5

16

I

7.

Prototypenbau elektronischer Systeme4

4

4

3

3

-

-

14

römisch III bzw. IV

 

Gesamtsemesterwochenstundenzahl

21

21

25

25

24

24

140

 
     
  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Pflichtgegenstände des alternativen

Semester

 

pflich-

 

Ausbildungsschwerpunktes

  

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Summe

gruppe

B.1

Medizintechnik

        

1.1

Hardwareentwicklung4

10

10

8

8

5

5

46

I

1.2

Messtechnik und Regelungssysteme

-

-

2

2

4

4

12

I

1.3

Biologie, Anatomie und Physiologie

-

-

2

2

3

3

10

III

1.4

Medizinische Gerätetechnik und Signalverarbeitung3

-

-

2

2

4

4

12

I

1.5

Rechtliche und ethische Grundlagen

-

-

-

-

1

1

2

III

1.6

Fachspezifische Softwaretechnik4

2

2

4

4

2

2

16

I

1.7

Laboratorium

-

-

3

3

5

5

16

I

1.8

Prototypenbau elektronischer Systeme

4

4

3

3

-

-

14

römisch III bzw. IV

  

Semesterwochenstunden

 

Lehrver-

 

Freigegenstände, Förderunterricht

Semester

 

pflich-

    

tungs-

  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Summe

gruppe

C.

Freigegenstände

        

1.

Deutsch – Rhetorik / Präsentations-technik

-

-

2

-

-

-

2

I

2.

Englisch – Rhetorik / Präsentations-technik

-

-

-

2

-

-

2

I

3.

Zweitsprache Deutsch

2

2

-

-

-

-

4

I

4.

Politische Bildung

2

2

-

-

-

-

4

III

5.

Volkswirtschaftliche Grundlagen

-

-

2

-

-

-

2

III

6.

Darstellende Geometrie

2

2

-

-

-

-

4

I

          

D.

Förderunterricht22

        
 

Fachtheoretische Pflichtgegenstände

        

römisch II. ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL

Siehe Anlage 1.

römisch III. FACHBEZOGENES QUALIFIKATIONSPROFIL 1. Einsatzgebiete und Tätigkeitsfelder:

Die Absolventinnen und Absolventen des Aufbaulehrgangs bzw. des Kollegs für Berufstätige für Elektronik und Technische Informatik können ingenieurmäßige Tätigkeiten auf dem Gebiet der Hardwaretechnik, der Mess- und Regelungstechnik, der Kommunikationssysteme und Kommunikationsnetze, der Computersysteme und der Softwaretechnik ausführen. Dabei steht die Planung, Entwicklung und Realisierung elektronischer Geräte, der Entwurf angepasster Softwarelösungen, die Auswahl, Analyse, messtechnische Überprüfung bzw. der Test und die Validierung der Komponenten, Module und Systeme im Vordergrund.

Die Absolventinnen und Absolventen des Aufbaulehrgangs bzw. des Kollegs für Berufstätige für Elektronik und Technische Informatik, Ausbildungsschwerpunkt Medizintechnik können darüber hinaus ingenieurmäßige Tätigkeiten auf dem Gebiet der „Biomedizinischen Signalverarbeitung“ und „Medizinischen Gerätetechnik“ ausführen. Dabei steht die Planung, Entwicklung und Realisierung medizintechnischer Geräte, der Entwurf und Implementierung von Softwarelösungen im Gesundheitswesen, die Auswahl, Analyse, messtechnische Überprüfung bzw. der Test und die Validierung der Komponenten, Module und Systeme im Vordergrund.

2. Berufsbezogene Lernergebnisse des Abschnittes B: Hardwareentwicklung:

Im Bereich Grundlagen der Elektronik kennen die Absolventinnen und Absolventen die grundlegenden Gesetze der Elektrotechnik und der Digitaltechnik und können das Verhalten einfacher Schaltungen damit begründen. Sie können die Gesetze auf einfache Schaltungen anwenden, damit das Verhalten von einfachen Schaltungen untersuchen und sie zur Lösung von technischen Aufgaben einsetzen.

Im Bereich Bauelemente kennen die Absolventinnen und Absolventen die prinzipielle Funktionsweise und die Eigenschaften elektronischer Bauelemente. Sie können die Bauteile einfacher Schaltungen unter Beachtung relevanter Kriterien dimensionieren und elektronische Bauelemente unter Verwendung von Datenblättern messtechnisch analysieren sowie einfache und komplexe Bauelemente auswählen, einbauen und in Betrieb nehmen.

Im Bereich Grundschaltungen kennen die Absolventinnen und Absolventen das Verhalten elektronischer Grundschaltungen und ihre typischen Anwendungsgebiete. Sie können einfache elektronische Schaltungen nach vorgegebenen Spezifikationen entwerfen und dimensionieren, elektronische Schaltungen rechnerisch und messtechnisch im Zeit- und Frequenzbereich analysieren sowie Bauelementgruppen auswählen, aufbauen und in Betrieb nehmen.

Im Bereich Schaltungsentwicklung können die Absolventinnen und Absolventen eine Schaltungsspezifikation erklären und einfache elektronische Schaltungsstrukturen erkennen. Sie können Schaltungsmodule entsprechend der Spezifikation systematisch zu einer komplexeren Einheit zusammenfügen, komplexe Schaltungen analysieren und in Bezug auf ihre spezifizierte Funktion hin bewerten sowie elektronische Schaltungen nach gegebener Spezifikation entwickeln, fertigen, testen und in Betrieb nehmen.

Im Bereich Schaltungsanalyse und –simulation kennen die Absolventinnen und Absolventen die Methoden zur Beschreibung von Schaltungen, die typischen Strukturen einer Hardwarebeschreibungssprache und Werkzeuge zur Schaltungssimulation und können diese bedienen. Sie können weiters das Verhalten elektronischer Schaltungen beschreiben, simulieren und die Ergebnisse entsprechend darstellen sowie Methoden der Hardwarebeschreibung zur Analyse elektronischer Schaltungen anwenden und aus den Ergebnissen die nötigen Schlussfolgerungen ziehen. Die Absolventinnen und Absolventen können verschiedene Methoden zur Analyse elektronischer Schaltungen auswählen und anwenden sowie die Schaltung unter Zuhilfenahme der Ergebnisse redesignen.

Im Bereich PCB-Design kennen die Absolventinnen und Absolventen die grundsätzlichen Erfordernisse bei der Erstellung eines Platinenlayouts und können mit geeigneten Werkzeugen für gegebene Schaltungen ein Schaltungslayout erstellen. Sie können Layouts in Hinblick auf Konstruktionsrichtlinien und EMV-Kriterien beurteilen sowie für komplexe elektronische Schaltungen die Fertigungsunterlagen erstellen.

Im Bereich Werkstoffe der Elektronik kennen die Absolventinnen und Absolventen gängige Werkstoffe, die in der Elektronik Anwendung finden, können ihre Eigenschaften beurteilen, kennen Werkzeuge und Verfahren zu ihrer Bearbeitung und können geeignete Werkstoffe für die Fertigung von elektronischen Komponenten auswählen und bearbeiten sowie die Qualität systemrelevanter Komponenten und Verbindungstechniken messen und bewerten. Sie können systemrelevante mechanische Komponenten normgerecht konstruieren und fertigen.

Im Bereich Fertigen von elektronischen Schaltungen kennen die Absolventinnen und Absolventen Möglichkeiten, aus gegebenen Schaltplänen Schaltungen zu fertigen und können Fertigungstechniken zur Herstellung elektronischer Geräte anwenden. Sie können die Qualität der Fertigung von elektronischen Geräten überprüfen und beurteilen sowie elektronische Schaltungen fertigungsgerecht entwickeln, produzieren, messtechnisch überprüfen, in Betrieb nehmen und dokumentieren.

Im Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung kennen die Absolventinnen und Absolventen Methoden und Werkzeuge des Projektmanagements und können Projektaufgaben analysieren, auswerten und darstellen und mit geeigneten Methoden und Werkzeugen planen sowie eine geeignete Projektorganisationsform ableiten. Sie können darüber hinaus Abläufe bzw. Prozesse unter Berücksichtigung entsprechender Qualitätsstandards organisieren.

Messtechnik und Regelungssysteme:

Im Bereich Sensorik und Aktorik kennen die Absolventinnen und Absolventen Sensoren, Aktoren sowie deren Ansteuerprinzipien und können für die jeweilige Anwendung geeignete Sensoren und Aktoren auswählen, Sensoren, Aktoren und Stellverfahren mathematisch bzw. anhand von Kennlinien analysieren und diese gemeinsam mit Antrieben und Stellgliedern zur Realisierung von Mess-, Steuerungs- und Regelungsaufgaben einsetzen.

Im Bereich Messverfahren kennen die Absolventinnen und Absolventen geeignete Messverfahren für elektrische Größen, Zeit und Frequenz, deren Kenngrößen und Messfehler und können für das jeweilige Einsatzgebiet geeignete Messverfahren auswählen und die erforderlichen Messschaltungen dimensionieren sowie Messergebnisse kommentieren und dokumentieren, Messfehler abschätzen und geeignete Verbesserungsmaßnahmen vorschlagen.

Im Bereich Signalaufbereitung und -darstellung kennen die Absolventinnen und Absolventen Verfahren zur Signaldarstellung und -aufbereitung sowie die entsprechenden Funktionseinheiten einer Messkette. Sie können für die jeweilige Anwendung geeignete A/D- und D/A-Wandler, Messverstärker und Filter auswählen, Signalverarbeitungsketten in Verbindung mit Messaufgaben einsetzen, die Auswirkung von A/D- und D/A-Wandlung bewerten, das Verhalten von Messverstärkern und Filtern berechnen bzw. simulieren sowie komplette Signalverarbeitungsketten konfigurieren und für Messaufgaben einsetzen.

Im Bereich Regelungstechnik kennen die Absolventinnen und Absolventen die Architekturen von Regelungssystemen sowie deren Beschreibungsformen und Simulationswerkzeuge. Sie können Analog- und Digitalregler dimensionieren und realisieren sowie Regelkreise durch Simulation, Berechnung und Messung analysieren bzw. aufbauen und in Betrieb nehmen.

Im Bereich Schnittstellen und Bussysteme kennen die Absolventinnen und Absolventen gebräuchliche Schnittstellenstandards sowie branchenübliche Feldbussysteme und können Geräte mit Hilfe von Standardschnittstellen und Feldbussystemen verbinden und in Betrieb setzen. Sie können Signalverläufe und Protokolle an Schnittstellen und Bussen analysieren, Fehlerzustände erklären sowie Feldbussysteme konzipieren und implementieren.

Digitale Systeme und Computersysteme:

Im Bereich Entwurf digitaler Systeme können die Absolventinnen und Absolventen die grundlegenden Verfahren des digitalen Systementwurfs anwenden, Digitalbausteine auswählen und den Entwurf dokumentieren. Sie können digitale Systeme durch Simulation verifizieren und bewerten, unter Verwendung von Entwicklungsplattformen implementieren sowie in Betrieb nehmen und testen.

Im Bereich Computerarchitekturen kennen die Absolventinnen und Absolventen die Basisarchitekturen und Kenngrößen moderner Computer und können eine für die jeweilige Anwendung geeignete Computerarchitektur auswählen. Sie können Computerarchitekturen analysieren sowie deren Eignung für spezielle Anwendungsfälle bewerten und vergleichen.

Im Bereich Embedded Systems können die Absolventinnen und Absolventen Embedded Systems unter Verwendung von Entwicklungsplattformen als Hardware Software Co-Design realisieren sowie für die jeweilige Anwendung geeignete programmierbare Logikbausteine auswählen, mit Hilfe von Hardwarebeschreibungen konfigurieren und testen.

Im Bereich Signalverarbeitung kennen die Absolventinnen und Absolventen die grundlegenden Methoden der digitalen Signalverarbeitung und die Architekturen moderner Signalprozessoren. Sie können für die jeweilige Anwendung geeignete Signalverarbeitungsalgorithmen auswählen und parametrieren, Methoden der Signalverarbeitung durch Simulation analysieren und bewerten sowie Algorithmen der Signalverarbeitung implementieren, testen und optimieren.

Kommunikationssysteme und -netze:

Im Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik kennen die Absolventinnen und Absolventen die Beschreibungen von Signalen im Zeit- und Frequenzbereich, verstehen die grundlegenden Theoreme der Informationstheorie und Übertragungstechnik und können die wesentlichen Verfahren der Codierung, Modulation und Mehrfachausnutzung von Übertragungskanälen erklären. Sie können übertragungstechnische Grundschaltungen dimensionieren, simulieren und messtechnisch überprüfen.

Im Bereich Hochfrequenztechnik kennen die Absolventinnen und Absolventen das Frequenzverhalten von aktiven und passiven Bauelementen sowie die Prinzipien der elektromagnetischen Wellenausbreitung und können für die jeweilige Anwendung geeignete übertragungstechnische Komponenten auswählen sowie das Hochfrequenzverhalten messtechnisch erfassen.

Im Bereich Optische Nachrichtentechnik kennen die Absolventinnen und Absolventen die Funktionsweise von optoelektronischen Bauelementen und können optoelektronische Signale messtechnisch erfassen sowie für die jeweilige Anwendung geeignete Komponenten auswählen.

Im Bereich Netzwerke kennen die Absolventinnen und Absolventen die wesentlichen Netzwerkkomponenten und können das Prinzip eines Netzwerkprotokolls erklären. Sie können die Signale bzw. Protokolle an den Schnittstellen der in Wechselwirkung stehenden Netzwerkkomponenten hinsichtlich Funktionalität prüfen sowie Anforderungen an Netze definieren, geeignete Komponenten und Protokolle auswählen und die Realisierung planen.

Im Bereich Netzwerkdienste kennen die Absolventinnen und Absolventen verschiedene Netzwerkdienste zur Übertragung von Daten-, Audio- und Videoinformationen. Sie können Netzwerkdienste nach anwendungsspezifischen Kriterien auswählen sowie die Konfigurationsparameter festlegen und die Funktionalität nachweisen.

Im Bereich Vermittlungssysteme kennen die Absolventinnen und Absolventen die Grundbegriffe der Verkehrstheorie und können die verschiedenen Vermittlungsprinzipien unterscheiden.

Im Bereich Consumer-Electronics kennen die Absolventinnen und Absolventen Verfahren zur Bearbeitung von analogen und digitalen Audio-, Bild- und Videosignalen sowie Methoden der Datenkompression und Speicherung und können Algorithmen der Audio-, Bild- und Videoverarbeitung mit Software-Werkzeugen analysieren. Sie können ausgewählte Komponenten einer Signalverarbeitungskette zusammenfügen und anwendungsspezifisch konfigurieren.

Fachspezifische Softwaretechnik:

Im Bereich Fachrichtungsspezifische Software verstehen die Absolventinnen und Absolventen die Funktionalität von Anwendersoftware und können sie zur Lösung von konkreten Aufgabenstellungen einsetzen.

Im Bereich Betriebssysteme kennen die Absolventinnen und Absolventen die wesentlichen Komponenten eines modernen Betriebssystems, verstehen deren Aufgaben und können ein vorgegebenes Betriebssystem nützen, elementare Betriebssystemkomponenten auf ihre Ressourceneffizienz hin evaluieren und elementare Funktionen eines Betriebssystems erstellen.

Im Bereich Programmiersprachen kennen die Absolventinnen und Absolventen die Vor- und Nachteile gängiger Programmiersprachen und können die für eine spezifische Aufgabe geeignete wählen. Sie können Grundstrukturen, Befehle, Syntaxregeln und Programmerzeugungsmechanismen einer vorgegebenen Programmiersprache einsetzen, die Funktionalität von Softwaremodulen anhand des Quellcodes nachvollziehen sowie die Regeln von vorgegebenen Programmiersprachen für die Lösung komplexer Aufgaben anwenden.

Im Bereich Datenbanken können die Absolventinnen und Absolventen in gängigen Notationsformen erstellte Modelle des Datenbankentwurfs interpretieren, eine Abfragesprache auf Datenbanken anwenden, Datenbankstrukturen hinsichtlich ihrer Integrität bewerten sowie Datenbanklösungen planen und realisieren.

Im Bereich Softwareentwicklung kennen und verstehen die Absolventinnen und Absolventen die gängigsten Standardalgorithmen und Datenstrukturen sowie deren Anwendungsbereiche und können relevante Informationen aus Entwickler- und Benutzerdokumentation entnehmen. Sie können Sprachmittel der Objektorientierung einer Programmiersprache auf eine Aufgabenstellung anwenden, fachspezifische Algorithmen auswählen und einsetzen, Algorithmen und Datenstrukturen hinsichtlich Laufzeit und Speicherbedarf abschätzen sowie Software nach modernen Vorgehensmodellen entwickeln.

Im Bereich Hardwarenahe Programmentwicklung kennen und verstehen die Absolventinnen und Absolventen Strukturen von Mikrocontrollerprogrammen sowie ihr Zusammenwirken innerhalb eines Systems und können Software für Mikrocontroller bzw. -systeme erstellen, in Betrieb nehmen, testen und dokumentieren sowie hardwarenahe Programmteile hinsichtlich Code- und Laufzeiteffizienz evaluieren.

Im Bereich Web- und Netzwerkprogrammierung verstehen die Absolventinnen und Absolventen den Unterschied zwischen client- und serverseitigen Technologien und kennen aktuelle Vertreter beider Bereiche. Sie können den Aufbau und das ergonomische Design von Webseiten gestalten, unterschiedliche Authentifizierungsmechanismen hinsichtlich ihrer Eignung für konkrete Aufgabenstellungen bewerten, Teilfunktionalitäten auf geeignete Knoten eines verteilten Systems anordnen, Server einrichten und diese innerhalb eines vorgegebenen Netzwerkes zur Verfügung stellen.

Im Bereich Datensicherheit kennen die Absolventinnen und Absolventen die relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen für den Betrieb von EDV-Anlagen sowie für die Verwendung von personenbezogenen Daten und können Maßnahmen zum Schutz sensibler Daten planen und implementieren. Sie können bestehende Systeme auf Schwachstellen hinsichtlich Datensicherheit und Datenschutz analysieren sowie Methoden der Datensicherung technisch und organisatorisch umsetzen.

3. Berufsbezogene Lernergebnisse des Abschnittes B.1 gemäß Stundentafel römisch eins.3 und römisch eins.4: Hardwareentwicklung sowie Messtechnik und Regelungssysteme:

Siehe berufsbezogene Lernergebnisse des Abschnittes B.

Biologie, Anatomie und Physiologie:

Im Bereich Grundlagen der Anatomie und Physiologie kennen die Absolventinnen und Absolventen die Terminologie der Medizin, den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Körpers, seiner Organe, des Bewegungsapparates und seiner Kommunikationssysteme. Sie können physiologische Grundkenntnisse zur Erfassung von Biosignalen im technischen Umfeld anwenden. Sie kennen die wichtigsten Krankheiten und sind kompetente Gesprächspartner in klinischen Teams.

Im Bereich Biologie und Gesundheit kennen die Absolventinnen und Absolventen ernährungstechnische, gesundheitswissenschaftliche und psychologische Erkenntnisse und Theorien zu einer gesunden Lebensführung. Sie verstehen die Prinzipien zur Erhaltung der körperlichen und geistigen Gesundheit und können diese für die Entwicklung von gesundheitstechnischen Systemen anwenden.

Im Bereich Grundlagen der Biochemie kennen die Absolventinnen und Absolventen die biochemischen Bausteine und Ablaufprozesse in lebenden Zellen, pharmakologische Stoffe und deren Wirken im menschlichen Körper und können biochemische Arbeitsmethoden in der Molekularbiologie beschreiben.

Medizinische Gerätetechnik und Signalverarbeitung:

Im Bereich Grundlagen der medizinischen Gerätetechnik kennen die Absolventinnen und Absolventen die grundlegenden Gesetze der Digitaltechnik und können das Verhalten einfacher Schaltungen damit begründen. Sie können die Gesetze auf einfache digitale Schaltungen anwenden, damit das Verhalten von einfachen Schaltungen untersuchen und sie zur Lösung von technischen Aufgaben einsetzen. Weiters können die Absolventinnen und Absolventen entsprechende Bauteile auswählen und digitale Schaltungen nach gegebenen Spezifikationen entwickeln, fertigen und in Betrieb nehmen. Die Absolventinnen und Absolventen können die grundlegenden Begriffe der Messtechnik beschreiben, passende Messeinrichtungen auswählen und für Entwicklung, Überprüfung und Fehlersuche anwenden. Darüber hinaus können Sie Verstärker für Biosignale entwerfen.

Im Bereich Bildgebende Systeme kennen die Absolventinnen und Absolventen die prinzipielle Funktionsweise bildgebender Systeme in der Medizin, können sie medizinischen Aufgaben zuordnen, typische Fehlerquellen anhand von praktischen Beispielen unterscheiden und bewerten sowie das notwendige Umfeld für bildgebende Anlagen konzipieren.

Im Bereich Geräte der Diagnose kennen die Absolventinnen und Absolventen die prinzipielle Funktionsweise und die Eigenschaften von diagnostischen Geräten, deren Einsatzgebiete und können deren Messergebnisse auswerten sowie technische und biologische Artefakte der verschiedenen diagnostischen Geräte messen, unterscheiden und beurteilen. Weiters können sie maßgebliche Teile diagnostischer Systeme entwickeln sowie Gesamtsysteme entwerfen und deren Umfeld konzipieren.

Im Bereich Geräte der Therapie kennen die Absolventinnen und Absolventen die prinzipielle Funktionsweise und die Eigenschaften von therapeutischen Geräten, deren Einsatzgebiete und können deren Grundfunktion messen. Sie können Fehlfunktionen der verschiedenen therapeutischen Geräte messtechnisch verifizieren, analysieren und beurteilen sowie Module therapeutischer Systeme entwickeln und deren Umfeld konzipieren.

Im Bereich Sicherheit, Normen, Vorschriften kennen die Absolventinnen und Absolventen die gängigen Grenzwerte, Normen und Vorschriften in der biomedizinischen Technik. Sie können auftretende Fehler hinsichtlich ihrer Ursache messtechnisch verifizieren, analysieren und dokumentieren sowie mehrstufige Sicherheitsvorkehrungen für medizinische Produkte planen und verfassen.

In den Bereichen Grundlagen der Elektronik, Elektronische Bauelemente und Schaltungstechnik kennen die Absolventinnen und Absolventen die grundlegenden Gesetze der Elektrotechnik und können das Verhalten einfacher Schaltungen damit begründen. Sie können die Gesetze auf einfache Schaltungen anwenden, damit das Verhalten von Schaltungen untersuchen und sie zur Lösung von technischen Aufgaben einsetzen. Weiters können die Absolventinnen und Absolventen entsprechende Bauteile auswählen und Schaltungen nach gegebenen Spezifikationen entwickeln, fertigen und in Betrieb nehmen.

Im Bereich Signale und Systeme kennen die Absolventinnen und Absolventen die grundsätzlichen Eigenschaften von Biosignalen, die Methoden zur Vermeidung von Störungseinflüssen und können mit analogen und digitalen Methoden Biosignale und deren Störungen messen und filtern. Sie können die komplexe Zusammensetzung von Biosignalen analysieren und bewerten sowie die notwendigen technischen Spezifikationen eines Auswertesystems aus medizinischen und messtheoretischen Vorgaben ermitteln und realisieren. Weiters kennen die Absolventinnen und Absolventen die relevanten Zeit-, Frequenz- und Amplituden-Parameter von Signalen, können medizinisch relevante Parameter in Biosignalen messen und die verschiedenen Methoden zur Parameterextraktion vergleichen und bewerten. Darüber hinaus können die Absolventinnen und Absolventen grundlegende Algorithmen zur Datenbearbeitung bei bildgebenden Verfahren beschreiben.

Im Bereich Embedded Systems kennen die Absolventinnen und Absolventen den grundsätzlichen Aufbau von Mikrocontrollersystemen, können diese gemeinsam mit Peripheriebausteinen betreiben und in konkreten Anwendungen einsetzen.

Rechtliche und ethische Grundlagen:

Im Bereich Bioethik und Medizinethik kennen die Absolventinnen und Absolventen die Grundlagen der Medizinethik und können über zukünftige technische Entwicklungen und deren gesellschaftliche, rechtliche und ethische Auswirkungen reflektieren und diskutieren. Sie kennen die Bedeutung und medizinisch-rechtliche Aspekte der Patientenverfügung.

Fachspezifische Softwaretechnik:

Siehe berufsbezogene Lernergebnisse des Abschnittes B.

römisch IV. SCHULAUTONOME LEHRPLANBESTIMMUNGEN

Siehe Anlage 1.

römisch fünf. DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE

Siehe Anlage 1.

römisch VI. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT

Siehe Anlage 1.

römisch VII. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABEN SOWIE LEHRSTOFF DER UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE A. Allgemeinbildende Pflichtgegenstände Pflichtgegenstände gemäß der I.1 Stundentafel und der I.3 Stundentafel

„Ethik“, „Deutsch“, „Englisch“, „Angewandte Mathematik“, „Wirtschaft und Recht“, „Angewandte Informatik“ und „Naturwissenschaftliche und technische Grundlagen“.

Siehe Anlage 1.

Pflichtgegenstände gemäß der römisch eins.2 Stundentafel und der römisch eins.4 Stundentafel

„Ethik“ und „Wirtschaft und Recht“.

Siehe Anlage 1.

B. Fachtheorie und Fachpraxis Gemäß Stundentafel I.1 und Stundentafel I.2. HARDWAREENTWICKLUNG

Gemäß Stundentafel römisch eins.1.

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Bauelemente

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Bereich Printed-Circuit Board Design

Lehrstoff:

Bereich Bauelemente:

Elektromechanische Bauelemente, passive Bauelemente, Datenblätter; Transistor als Schalter.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Grundlagen der elektrischen und thermischen Dimensionierung.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Analyse von analogen Grundschaltungen.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

Stromlaufplan, Layout und Fertigung.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Bereich Bauelemente

Bereich Grundschaltungen

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Bereich Printed-Circuit Board Design

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Filter, Schwingkreise, Bodediagramm.

Bereich Bauelemente:

Operationsverstärker, Übertrager, Quarze.

Bereich Grundschaltungen:

Elektronische Schalter, Verstärkergrundschaltungen, Spannungs- und Stromquellen.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Operationsverstärkergrundschaltungen, elektronische Baugruppen.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Arbeitspunktanalyse und Zeitbereichssimulation von Grundschaltungen.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

PCB-Tools; Erstellung von Bibliothekselementen.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Bauelemente

Bereich Grundschaltungen

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung

Lehrstoff:

Bereich Bauelemente:

Realer Operationsverstärker, Spannungsregler.

Bereich Grundschaltungen:

Oszillatoren, Kippschaltungen; Operationsverstärkerschaltungen zur Signalverarbeitung.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Auswahl von Bauelementen.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Analyse und Simulation von Grundschaltungen.

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung:

Projektmanagementkonzepte, Phasenmodell und Methoden.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Bauelemente

Bereich Grundschaltungen

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Printed-Circuit Board Design

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung

Lehrstoff:

Bereich Bauelemente:

Leistungshalbleiter, thermische Dimensionierung.

Bereich Grundschaltungen:

H-Brücke, Schaltwandler.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Dimensionierung von elektronischen Baugruppen; technische Dokumentation elektronischer Systeme.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

Signalintegrität; elektromagnetische Verträglichkeit.

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung:

Werkzeuge und Dokumente im PM-Prozess, Projektplanung, -durchführung und -dokumentation.

HARDWAREENTWICKLUNG

Gemäß Stundentafel römisch eins.2.

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.1 mit folgenden Ergänzungen:

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Bereich Werkstoffe der Elektronik

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Elektrotechnische Grundgrößen, Gleichstromtechnik.

Bereich Werkstoffe der Elektronik:

Werkstoffe, Materialeigenschaften, Bearbeitungsverfahren; Fertigungsverfahren der Elektronik.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Elektrisches Feld, magnetisches Feld, Induktivitäten und Kapazitäten; Methoden der komplexen Wechselstromrechnung.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Analyse und Simulation von passiven Netzwerken.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Lehrstoff:

Bereich Schaltungsentwicklung:

Auswahl von Bauelementen.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Analyse und Simulation von Grundschaltungen.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Lehrstoff:

Bereich Schaltungsentwicklung:

Dimensionierung von Halbleiterschaltungen.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Analyse und Simulation von Baugruppen.

MESSTECHNIK UND REGELUNGSSYSTEME

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Sensorik und Aktorik

Bereich Messverfahren

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Lehrstoff:

Bereich Sensorik und Aktorik:

Grundlagen der Sensorik.

Bereich Messverfahren:

Strom-, Spannungs- und Leistungsmessung; Messunsicherheit; Messung nichtelektrischer Größen.

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

Signalkennwerte, Pegelmaße.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Messverfahren

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Lehrstoff:

Bereich Messverfahren:

Frequenz- und Zeitmessung, Impedanzmessung.

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

A/D- und D/A-Umsetzer, Messverstärker.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Sensorik und Aktorik

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Bereich Regelungstechnik

Lehrstoff:

Bereich Sensorik und Aktorik:

Betriebsverhalten von Elektromotoren, Ansteuermechanismen, Stellglieder.

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

Signal- und Systembeschreibungen.

Bereich Regelungstechnik:

Modellierung von Regelstrecken; einfache Regelkreise.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Bereich Schnittstellen und Bussysteme

Bereich Regelungstechnik

Lehrstoff:

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

Filter; computergestützte Messsysteme.

Bereich Schnittstellen und Bussysteme:

Standardschnittstellen, Feldbusse.

Bereich Regelungstechnik:

Regelkreisverhalten.

DIGITALE SYSTEME UND COMPUTERSYSTEME

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Entwurf digitaler Systeme

Bereich Computerarchitekturen

Bereich Embedded Systems

Lehrstoff:

Bereich Entwurf digitaler Systeme:

Synchrone und asynchrone Schaltwerke, Beschreibungen von sequenziellen Systemen.

Bereich Computerarchitekturen:

Aufbau und Arbeitsweise eines Mikrocontrollers.

Bereich Embedded Systems:

Logikfamilien, Realisierungstechnologien.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Entwurf digitaler Systeme

Bereich Computerarchitekturen

Bereich Embedded Systems

Lehrstoff:

Bereich Entwurf digitaler Systeme:

Architekturen von digitalen Logikbausteinen.

Bereich Computerarchitekturen:

Befehlsarchitektur und Software-Tools; Peripheriekomponenten, Prozessorschnittstellen.

Bereich Embedded Systems:

Rechenschaltungen.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Entwurf digitaler Systeme

Bereich Embedded Systems

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Entwurf digitaler Systeme:

Spezifikation und Darstellung von digitalen Systemen.

Bereich Embedded Systems:

Entwicklung von Mikrocontrollerprogrammen, Testung und Dokumentation.

Bereich Signalverarbeitung:

Digitale Signale im Zeit- und Frequenzbereich, Grundoperatoren der digitalen Signalverarbeitung, linear-zeitinvariante zeitdiskrete Systeme und deren Beschreibung im Zeit- und Frequenzbereich.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Computerarchitekturen

Bereich Embedded Systems

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Computerarchitekturen:

Anwendungsspezifische Prozessorarchitekturen.

Bereich Embedded Systems:

Betriebssysteme für Embedded Systems, Echtzeitverarbeitung.

Bereich Signalverarbeitung:

Ausgewählte Beispiele der digitalen Signalverarbeitung, Signalprozessoren.

KOMMUNIKATIONSSYSTEME UND –NETZE

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Netzwerke

Bereich Netzwerkdienste

Bereich Vermittlungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Netzwerke:

Grundlagen und Aufgaben von Protokollen und Netzwerkkomponenten, aktuelle Netzwerkprotokolle.

Bereich Netzwerkdienste:

Funktion von Netzwerkdiensten, ausgewählte Netzwerkdienste.

Bereich Vermittlungssysteme:

Vermittlungsprinzipien.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Netzwerke

Bereich Netzwerkdienste

Bereich Optische Nachrichtentechnik

Bereich Vermittlungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Netzwerke:

Netzwerkprotokolle.

Bereich Netzwerkdienste:

Interaktion der Netzwerkebenen.

Bereich Optische Nachrichtentechnik:

Sende- und Empfangselemente, Lichtwellenleiter, aktive und passive optische Elemente.

Bereich Vermittlungssysteme:

Architektur eines Vermittlungssystems.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik

Bereich Hochfrequenztechnik

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik:

Grundbegriffe der Informationstheorie, Quell- und Kanalcodierung; Zeit- und Frequenzdarstellung von zeitkontinuierlichen und zeitdiskreten Signalen; Grundlagen der Modulationsverfahren.

Bereich Hochfrequenztechnik:

HF-Bauelemente, Leitungen Antennen und Freiraumausbreitung.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Consumer-Electronics

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik

Bereich Hochfrequenztechnik

Lehrstoff:

Bereich Consumer-Electronics:

Grundlagen der Audio- und Videotechnik; Systeme der Unterhaltungselektronik.

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik:

Multiplexverfahren.

Bereich Hochfrequenztechnik:

Messtechnik, elektromagnetische Verträglichkeit.

FACHSPEZIFISCHE SOFTWARETECHNIK

Gemäß Stundentafel römisch eins.1.

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Fachrichtungsspezifische Software

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Betriebssysteme

Lehrstoff:

Bereich Fachrichtungsspezifische Software:

Strukturierte Text- und Tabellenerstellung, fachspezifische Werkzeuge.

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Syntaxregeln, Sprachkonzepte; Strukturen von Programmiersprachen.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Entwicklungsumgebung, Bibliotheken, Softwaredokumentation; Basisalgorithmen.

Bereich Betriebssysteme:

Anwendung von Systemsoftware.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Web- und Netzwerkprogrammierung

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Standardalgorithmen, Systemdokumentation, Verifizieren und Testen.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Modulare Mikrocontroller-Programmierung; Ereignissteuerung.

Bereich Web- und Netzwerkprogrammierung:

Web-Programmierung; Client-Server-Architektur.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Betriebssysteme

Bereich Datenbanken

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Objektorientierte Programmentwicklung, ereignisgesteuerte Programmierung, graphische Benutzerschnittstelle.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Ansteuerung von Peripheriekomponenten; Kommunikationsschnittstellen.

Bereich Betriebssysteme:

Architektur von Betriebssystemen, Betriebssystemdienste; Systemprogrammierung.

Bereich Datenbanken:

Notationsformen, Strukturen, Entwurf, Implementierung, Abfragesprachen.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Datensicherheit

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Komplexe fachspezifische Aufgabenstellungen, Wartung, Qualitätssicherungsmaßnahmen.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Echtzeitsysteme; Code- und Laufzeiteffizienz.

Bereich Datensicherheit:

Sicherungsmethoden, Schutz vor Datenmissbrauch und Datenverlust.

FACHSPEZIFISCHE SOFTWARETECHNIK

Gemäß Stundentafel römisch eins.2.

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.1 mit folgenden Ergänzungen:

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Fachrichtungsspezifische Software

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Lehrstoff:

Bereich Fachrichtungsspezifische Software:

Strukturierte Text- und Tabellenerstellung, fachspezifische Werkzeuge.

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Syntaxregeln, Sprachkonzepte; Strukturen von Programmiersprachen.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Standardalgorithmen, Systemdokumentation, Verifizieren und Testen.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Mikrocontroller-Programmierung unter Verwendung von Funktionsbibliotheken.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Betriebssysteme

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Grundzüge einer objektorientierten Programmiersprache.

Bereich Betriebssysteme:

Architektur von Betriebssystemen, Betriebssystemdienste.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Datensicherheit

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Fachspezifische Algorithmen.

Bereich Datensicherheit:

Datenschutz, Rechtsgrundlagen.

LABORATORIUM Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Studierenden können

Lehrstoff aller Bereiche:

Laborbetrieb und Laborordnung; Sicherheitsunterweisung, Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Instandhaltung, Recycling.

Kompetenzmodule 1 und 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und Netze

Lehrstoff:

Übungen in Abstimmung mit den fachtheoretischen Pflichtgegenständen und dem Pflichtgegenstand „Prototypenbau elektronischer Systeme“.

Kompetenzmodule 3 und 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können die erworbenen Kompetenzen aus den Pflichtgegenständen Hardwareentwicklung, Messtechnik und Regelungssysteme, Digitale Systeme und Computersysteme sowie Kommunikationssysteme und –netze bzw. Fachspezifische Softwaretechnik nutzen, um fächerübergreifende Aufgabestellungen mit komplexen Anforderungen zu lösen.

Lehrstoff:

Übungen und Projekte auch gegenstandsübergreifend in Abstimmung mit den fachtheoretischen Pflichtgegenständen.

PROTOTYPENBAU ELEKTRONISCHER SYSTEME

Gemäß Stundentafel römisch eins.2.

Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Studierenden können

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung, Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Instandhaltung, Recycling.

Aufbau, Inbetriebnahme und Test von Baugruppen, Systemen und Kommunikationsverbindungen; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren in den angeführten Werkstätten.

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstätte „Mechanische Grundausbildung“ (manuelle Fertigkeiten der Werkstoffbearbeitung; maschinelle Bearbeitung von fachspezifischen Werkstoffen).

Werkstätte „Kunststofftechnik“ (manuelle, maschinelle und thermische Be- und Verarbeitung von Kunststoffen).

Werkstätte „Verbindungstechnik 1“ (Verbindungstechniken der Elektrotechnik und Elektronik; Aufbau, Anschluss und Inbetriebnahme von elektrischen Betriebsmitteln).

Werkstätte „Leiterplattenfertigung 1“ (prototypische mechanische und chemische Fertigung von Leiterplatten).

Werkstätte „Baugruppenfertigung 1“ (Bauformen und Kennzeichnung von elektronischen Bauelementen, Aufbau und Messung von Grundschaltungen).

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und -netze

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstätte „Verbindungstechnik 2“ (Konfektionierung von Verbindungen in Systemen; Sicherheit in elektrischen Anlagen).

Werkstätte „SMD-Technik“ (kennenlernen von SMD-Bauteilen und SMD-Baugruppen; Verarbeitungs- und Reparaturtechniken).

Werkstätte „Baugruppenfertigung 2“ (Aufbau, Inbetriebnahme und Reparatur von elektronischen Schaltungen und Baugruppen).

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme:

Werkstätte „Computertechnik 1“ (Konfektionierung und Inbetriebnahme von Computersystemen; Konfiguration von Computerkomponenten).

Werkstätte „Digitaltechnik 1“ (Messung und Fehlersuche an Logikbausteinen und in einfachen Logikschaltungen).

Bereich Kommunikationssysteme und -netze:

Werkstätte „Netzwerkinstallation“ (verlegen, zurichten und prüfen von Datenleitungen und Kabeln (galvanisch und optisch); Konfektion von Verteilern und Anschlussdosen).

Pflichtgegenstände der schulautonomen Wahlmodul-Vertiefungen Gemäß Stundentafel I.1 und I.2. MESSBUSSYSTEME

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Feldbussysteme

Lehrstoff:

Bereich Feldbussysteme:

Architekturen aktueller Feldbussysteme.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Feldbussysteme

Lehrstoff:

Bereich Feldbussysteme:

Programmierung von Feldbusanwendungen.

NETZWERKDIENSTE UND –SICHERHEIT

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Betriebssysteme

Bereich Netzwerkdienste

Bereich Netzwerksicherheit

Lehrstoff:

Bereich Betriebssysteme:

Grundlagen Linux- und Windows-Server.

Bereich Netzwerkdienste:

Automatische Systemdienste (SYSLOG ua.).

Bereich Netzwerksicherheit:

Firewall-Technologien.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Betriebssysteme

Bereich Netzwerkdienste

Bereich Netzwerksicherheit

Lehrstoff:

Bereich Betriebssysteme:

Administration von Netzwerkbetriebssystemen, Troubleshooting.

Bereich Netzwerkdienste:

Planung und Realisierung von Server-Farmen Funktionstests.

Bereich Netzwerksicherheit:

Aktuelle Technologien.

SYSTEM- UND NETZWERKPROGRAMMIERUNG

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Systemadministration

Bereich Shell-Programmierung

Bereich Netzwerkprogrammierung

Lehrstoff:

Bereich Systemadministration:

Techniken der Systemadministration.

Bereich Shell-Programmierung:

Grundlagen der Shell-Programmierung.

Bereich Netzwerkprogrammierung:

Server-Programme, Client-Programme, Testszenarien.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Systemadministration

Bereich Shell-Programmierung

Bereich Netzwerkprogrammierung

Lehrstoff:

Bereich Systemadministration:

Proaktives System-Monitoring, Agents, Polling.

Bereich Shell-Programmierung:

Fortgeschrittene Shell-Programmierung, Logging.

Bereich Netzwerkprogrammierung:

Anwendungen in heterogenen Netzwerken.

EMBEDDED SYSTEMS

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Embedded Systems Hardware

Bereich Hardware/Software Co-Design

Lehrstoff:

Bereich Embedded Systems Hardware:

Architekturen eingebetteter Systeme, System on a Chip (SoC).

Bereich Hardware/Software Co-Design:

HAL-Konzepte.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Embedded Systems Hardware

Bereich Hardware/Software Co-Design

Lehrstoff:

Bereich Embedded Systems Hardware:

Aktuelle SoC-Architekturen.

Bereich Hardware/Software Co-Design:

Echtzeitbetriebssysteme.

B. Fachtheorie und Fachpraxis Gemäß Stundentafel I.3 und Stundentafel I.4. HARDWAREENTWICKLUNG

Gemäß Stundentafel römisch eins.3.

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Bereich Bauelemente

Bereich Werkstoffe der Elektronik

Bereich Printed-Circuit Board Design

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Elektrotechnische Grundgrößen, Gleichstromtechnik, Grundelemente der kombinatorischen Logik.

Bereich Bauelemente:

Elektromechanische Bauelemente, passive Bauelemente, Datenblätter.

Bereich Werkstoffe der Elektronik:

Werkstoffe, Materialeigenschaften, Bearbeitungsverfahren, Technische Zeichnungen.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

PCB-Tools.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

DC-Analyse.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Bereich Bauelemente

Bereich Grundschaltungen

Bereich Werkstoffe der Elektronik

Bereich Printed-Circuit Board Design

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Grundelemente der sequenziellen Logik. Beschreibung von Schaltwerken.

Bereich Bauelemente:

Transistor als Schalter. Logikfamilien.

Bereich Grundschaltungen:

Digitale Grundschaltungen.

Bereich Werkstoffe der Elektronik:

Fertigungsverfahren der Elektronik.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

Erstellung von Bibliothekselementen für PCB-Tools.

Bereich Schaltungsentwicklung:

OPV-Grundschaltungen, elektronische Baugruppen.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Analyse von digitalen und analogen Grundschaltungen.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Bereich Bauelemente

Bereich Grundschaltungen

Bereich Printed-Circuit Board Design

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Elektrisches Feld, Magnetisches Feld, Schaltverhalten von Induktivitäten und Kapazitäten.

Bereich Bauelemente:

Bipolare Transistoren, Feldeffekttransistoren, optoelektronische Bauelemente, OPV.

Bereich Grundschaltungen:

Elektronische Schalter, Verstärkergrundschaltungen. Spannungs- und Stromquellen.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

Entwurf von Layouts.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Grundlagen der elektrischen und thermischen Dimensionierung.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Arbeitspunktanalyse und Zeitbereichssimulation von Grundschaltungen.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Bereich Bauelemente

Bereich Grundschaltungen

Bereich Printed-Circuit Board Design

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Filter, Schwingkreise, Bodediagramm.

Bereich Bauelemente:

Spannungsregler, Übertrager, Quarze.

Bereich Grundschaltungen:

Oszillatoren, Kippschaltungen.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

Entwurf von Layouts.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Auswahl von Bauelementen.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Frequenzbereichsanalyse von Grundschaltungen, Simulation von Baugruppen.

Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Bauelemente

Bereich Grundschaltungen

Bereich Printed-Circuit Board Design

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung

Lehrstoff:

Bereich Bauelemente:

Leistungshalbleiter, thermische Dimensionierung.

Bereich Grundschaltungen:

H-Brücke, Schaltwandler.

Bereich Printed-Circuit Board Design:

Optimieren von Layouts. Signalintegrität.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Dimensionierung von leistungselektronischen Baugruppen.

Bereich Schaltungsanalyse und -simulation:

Analyse und Simulation von leistungselektronischen Baugruppen.

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung:

Projektmanagementkonzepte, Phasenmodell und Methoden.

Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Printed-Circuit Board Design

Bereich Schaltungsentwicklung

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung

Lehrstoff:

Bereich Printed-Circuit Board Design:

Elektromagnetische Verträglichkeit.

Bereich Schaltungsentwicklung:

Technische Dokumentation elektronischer Systeme.

Bereich Projektmanagement und Qualitätssicherung:

Werkzeuge und Dokumente im PM-Prozess, Projektplanung, -durchführung und -dokumentation.

HARDWAREENTWICKLUNG

Gemäß Stundentafel römisch eins.4.

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.3 mit folgenden Ergänzungen:

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Technische Grundlagen

Lehrstoff:

Bereich Technische Grundlagen:

Qualität und Quantität physikalischer Größen von konkret vorliegenden geometrischen Objekten beschreiben, abschätzen und berechnen.

Normgerechte Darstellung und Bemaßung von einfachen Körpern in Zeichnungen und Schnitten.

Schriftfeld und Stückliste in Werkzeichnungen.

Zeichnen und bemaßen von Rissdarstellungen einfacher geometrischer Körper.

Formale Beschreibung der Eigenschaften eines geometrischen Körpers. Wichtige physikalische Größen und deren Messung.

Erstellen von x-y- und x-t- Diagrammen aus formalen Beschreibungen und deren Auswertung.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Elektrotechnik

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik:

Stromleitungsmechanismus und Werkstoffe der Elektrotechnik.

Funktion von ausgewählten elektrischen und elektronischen Bauteilen (Widerstand, Spule, Kondensator, Diode, Relais).

Ohmsches und Kirchhoffsches Gesetz.

Arten von Messgeräten und Messschaltungen.

Parallel- und Serienschaltung von Bauelementen und Anwendung im Gleichstromkreis.

Ersatzwiderstand von Widerstandsschaltungen.

Verhalten von Bauteilen mit nicht linearem U-I-Zusammenhang.

Normgerechtes technisches Zeichnen.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Einführung der komplexen Rechnung. Wechselstromnetzwerke und Zeigerdiagramme. Schaltvorgänge.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Elektronik

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Elektronik:

Schaltvorgänge. Schwingungen. Darstellung von Signalen im Zeit- und Frequenzbereich.

MESSTECHNIK UND REGELUNGSSYSTEME

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Sensorik und Aktorik

Bereich Messverfahren

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Lehrstoff:

Bereich Sensorik und Aktorik:

Grundlagen der Sensorik.

Bereich Messverfahren:

Strom-, Spannungs-, und Leistungsmessung. Messunsicherheit bestimmen. Messung nichtelektrischer Größen.

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

Signalkennwerte, Pegelmaße.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Messverfahren

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Lehrstoff:

Bereich Messverfahren:

Frequenz- und Zeitmessung. Impedanzmessung.

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

A/D- und D/A-Umsetzer, Messverstärker.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Sensorik und Aktorik

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Bereich Regelungstechnik

Lehrstoff:

Bereich Sensorik und Aktorik:

Betriebsverhalten von elektrischen Maschinen. Ansteuermechanismen, Stellglieder.

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

Signal- und Systembeschreibungen.

Bereich Regelungstechnik:

Modellierung von Regelstrecken. einfache Regelkreise.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung

Bereich Schnittstellen und Bussysteme

Bereich Regelungstechnik

Lehrstoff:

Bereich Signalaufbereitung und -darstellung:

Filter. Computerunterstützte Messsysteme.

Bereich Schnittstellen und Bussysteme:

Standardschnittstellen, Feldbusse.

Bereich Regelungstechnik:

Regelkreisverhalten.

DIGITALE SYSTEME UND COMPUTERSYSTEME

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Entwurf digitaler Systeme

Bereich Computerarchitekturen

Bereich Embedded Systems

Lehrstoff:

Bereich Entwurf digitaler Systeme:

Synchrone und asynchrone Schaltwerke. Beschreibung von sequenziellen Prozessen.

Bereich Computerarchitekturen:

Aufbau und Arbeitsweise eines Mikrocontrollers.

Bereich Embedded Systems:

Realisierungstechnologien.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Entwurf digitaler Systeme

Bereich Computerarchitekturen

Bereich Embedded Systems

Lehrstoff:

Bereich Entwurf digitaler Systeme:

Architekturen von digitalen Logikbausteinen.

Bereich Computerarchitekturen:

Befehlsabarbeitung und Software-Tools. Peripheriekomponenten. Prozessorschnittstellen.

Bereich Embedded Systems:

Rechenschaltungen.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Entwurf digitaler Systeme

Bereich Embedded Systems

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Entwurf digitaler Systeme:

Spezifikation und Darstellung von digitalen Systemen.

Bereich Embedded Systems:

Programme für einen Mikrocontroller in einer höheren Programmiersprache entwickeln, testen und dokumentieren.

Bereich Signalverarbeitung:

Digitale Signale im Zeit- und Frequenzbereich, Grundoperatoren der digitalen Signalverarbeitung. Linear-zeitinvariante zeitdiskrete Systeme und deren Beschreibung im Zeit- und Frequenzbereich.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Computerarchitekturen

Bereich Embedded Systems

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Computerarchitekturen:

Anwendungsspezifische Prozessorarchitekturen.

Bereich Embedded Systems:

Betriebssysteme für Embedded Systems, Echtzeitverarbeitung.

Bereich Signalverarbeitung:

Ausgewählte Beispiele der digitalen Signalverarbeitung mittels Signalprozessoren.

KOMMUNIKATIONSSYSTEME UND -NETZE

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Netzwerke

Bereich Netzwerkdienste

Bereich Vermittlungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Netzwerke:

Grundlagen und Aufgaben von Protokollen und Netzwerkkomponenten. Netzwerkprotokolle.

Bereich Netzwerkdienste:

Funktion von Netzwerkdiensten. Ausgewählte Netzwerkdienste.

Bereich Vermittlungssysteme:

Vermittlungsprinzipien.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Netzwerke

Bereich Netzwerkdienste

Bereich Optische Nachrichtentechnik

Bereich Vermittlungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Netzwerke:

Protokollanalyse.

Bereich Netzwerkdienste:

Interaktion der Netzwerkebenen

Bereich Optische Nachrichtentechnik:

Sende- und Empfangselemente, Lichtwellenleiter, aktive und passive optische Elemente.

Bereich Vermittlungssysteme:

Architektur eines Vermittlungssystems.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik

Bereich Hochfrequenztechnik

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik:

Grundbegriffe der Informationstheorie. Quell- und Kanalcodierung. Zeit- und Frequenzdarstellung von zeitkontinuierlichen und zeitdiskreten Signalen. Grundlagen der Modulationsverfahren.

Bereich Hochfrequenztechnik:

HF-Bauelemente, Leitungen. Antennen und Freiraumausbreitung.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Consumer-Electronic

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik

Bereich Hochfrequenztechnik

Lehrstoff:

Bereich Consumer-Electronic:

Grundlagen und Verfahren der Audio- und Videotechnik. Systeme der Unterhaltungselektronik.

Bereich Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik:

Multiplexverfahren.

Bereich Hochfrequenztechnik:

Messtechnik, elektromagnetische Verträglichkeit.

FACHSPEZIFISCHE SOFTWARETECHNIK

Gemäß Stundentafel römisch eins.3.

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Fachrichtungsspezifische Software

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Lehrstoff:

Bereich Fachrichtungs-spezifische Software:

Grundlegende strukturierte Text- und Tabellenerstellung, fachspezifische Werkzeuge.

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Syntaxregeln, Sprachkonzepte.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Entwicklungsumgebung, Bibliotheken, Softwaredokumentation.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Betriebssysteme

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Strukturen von Programmiersprachen.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Systemdokumentation und Standardalgorithmen; Verifizieren und Testen. Basisalgorithmen.

Bereich Betriebssysteme:

Anwendung von Systemsoftware.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Web- und Netzwerkprogrammierung

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Serialisierung (Dateiverarbeitung).

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Mikrocontroller Programmierung, modulare Programmierung. Mikrocontroller und Peripherieprogrammierung, Ereignissteuerung.

Bereich Web- und Netzwerkprogrammierung:

Web-Programmierung, Skripts. Client-Server-Architektur.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Betriebssysteme

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Grundzüge einer objektorientierten Programmiersprache. Objektorientierte Programmentwicklung, Ereignisgesteuerte Programmierung, graphisches Userinterface.

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Mikrocontroller Programmierung. Kommunikation zwischen Systemen.

Bereich Betriebssysteme:

Architektur von Betriebssystemen.

Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering

Bereich Betriebssysteme

Bereich Datenbanken

Lehrstoff:

Bereich Programmiersprachen und Softwareengineering:

Spezifischer Einsatz von Programmiersprachen. Komplexe fachspezifische Aufgabenstellungen, Wartung, Qualitätssicherungsmaßnahmen.

Bereich Betriebssysteme:

Betriebssystemkomponenten. Betriebssystemdienste.

Bereich Datenbanken:

Gängigen Notationsformen, Strukturen, Entwurf, Implementierung.

Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Bereich Betriebssysteme

Bereich Datensicherheit

Lehrstoff:

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Spezifischer Einsatz adäquater Programmiersprachen für komplexe Aufgabenstellungen.

Bereich Betriebssysteme:

Entwicklung von Prozessen und Threads; Systemprogrammierung.

Bereich Datensicherheit:

Datenschutz, Rechtsgrundlagen, Kryptographie und Kryptoanalyse, Schutz vor Datenmissbrauch und Datenverlust.

FACHSPEZIFISCHE SOFTWARETECHNIK

Gemäß Stundentafel römisch eins.4.

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.3 mit folgenden Ergänzungen:

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Lehrstoff:

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Software-Dokumentation und Standardalgorithmen.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwarenahe Programmierung

Lehrstoff:

Bereich Hardwarenahe Programmierung:

Implementierung von Programmen auf Embedded Systems. Kommunikation zwischen Systemen.

LABORATORIUM

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und Netze

Lehrstoff:

Übungen in Abstimmung mit den fachtheoretischen Pflichtgegenständen und dem Pflichtgegenstand „Prototypenbau elektronischer Systeme“.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und Netze

Lehrstoff:

Übungen in Abstimmung mit den fachtheoretischen Pflichtgegenständen und dem Pflichtgegenstand „Prototypenbau elektronischer Systeme“.

Kompetenzmodule 3 und 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können die erworbenen Kompetenzen aus den Pflichtgegenständen Hardwareentwicklung, Messtechnik und Regelungssysteme, Digitale Systeme und Computersysteme sowie Kommunikationssysteme und –netze bzw. Fachspezifische Softwaretechnik nutzen, um fächerübergreifende Aufgabestellungen mit komplexen Anforderungen zu lösen.

Lehrstoff:

Übungen und Projekte auch gegenstandsübergreifend in Abstimmung mit den fachtheoretischen Pflichtgegenständen.

WERKSTÄTTENLABORATORIUM

Gemäß Stundentafel römisch eins.3.

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und -netze

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstättenlaboratorium „Gerätebau“ (Fertigung, Zusammenbau und Inbetriebnahme von Geräten und Systemen; Frontplattenfertigung; Protokollierung).

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme:

Werkstättenlaboratorium „Computertechnik“ (Schnittstellen; Datenübertragungseinrichtungen; Fehleranalyse; Protokollierung).

Werkstättenlaboratorium „Digitaltechnik 1“ (Messung und Fehlersuche in Logikschaltungen; Protokollierung).

Bereich Kommunikationssysteme und -netze:

Werkstättenlaboratorium „Netzwerkinstallation 1“ (verlegen, zurichten und prüfen von Datenleitungen und Kabeln (galvanisch und optisch); Konfektion von Verteilern und Anschlussdosen; Protokollierung).

Werkstättenlaboratorium „Kommunikationssysteme 1“ (Applikation der gängigsten Verkabelungssysteme; Aufbau, Konfiguration von und Messungen an stationären Kommunikationseinrichtungen; Protokollierung).

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme:

Werkstättenlaboratorium “Messtechnik 1“ (Auswahl und Anwendung geeigneter Messgeräte).

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und -netze

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstättenlaboratorium „Consumer-Electronics“ (Aufbau, Inbetriebnahme, Prüfung und Reparatur von Geräten der Consumer-Electronics, Sende- und Empfangsanlagen).

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme:

Werkstättenlaboratorium „Digitaltechnik 2“ (testen von Algorithmen und Fehlersuche in Algorithmen für Mikrocontroller sowie programmierbaren Logikbausteinen).

Bereich Kommunikationssysteme und -netze:

Werkstättenlaboratorium „Netzwerkinstallation 2“ (Netzwerkkomponenten).

Werkstättenlaboratorium „Kommunikationssysteme 2“ (Aufbau, Konfiguration von und Messungen an mobilen Kommunikationseinrichtungen).

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme:

Werkstättenlaboratorium „Messtechnik 2“ (Auswahl und Anwendung geeigneter Messgeräte; systematische Fehlersuche).

PROTOTYPENBAU ELEKTRONISCHER SYSTEME

Gemäß Stundentafel römisch eins.4.

Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Studierenden können

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung, Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Instandhaltung, Recycling.

Aufbau, Inbetriebnahme und Test von Baugruppen, Systemen und Kommunikationsverbindungen; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren in den angeführten Werkstätten.

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstätte „Mechanische Grundausbildung“ (manuelle Fertigkeiten der Werkstoffbearbeitung; maschinelle Bearbeitung von fachspezifischen Werkstoffen).

Werkstätte „Kunststofftechnik“ (manuelle, maschinelle und thermische Be- und Verarbeitung von Kunststoffen).

Werkstätte „Verbindungstechnik 1“ (Verbindungstechniken der Elektrotechnik und Elektronik; Aufbau, Anschluss und Inbetriebnahme von elektrischen Betriebsmitteln).

Werkstätte „Leiterplattenfertigung 1“ (prototypische mechanische und chemische Fertigung von Leiterplatten).

Werkstätte „Baugruppenfertigung 1“ (Bauformen und Kennzeichnung von elektronischen Bauelementen, Aufbau und Messung von Grundschaltungen).

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und -netze

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstätte „Verbindungstechnik 2“ (Konfektionierung von Verbindungen in Systemen; Sicherheit in elektrischen Anlagen).

Werkstätte „SMD-Technik“ (kennenlernen von SMD-Bauteilen und SMD-Baugruppen; Verarbeitungs- und Reparaturtechniken).

Werkstätte „Baugruppenfertigung 2“ (Aufbau, Inbetriebnahme und Reparatur von elektronischen Schaltungen und Baugruppen).

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme:

Werkstätte „Computertechnik 1“ (Konfektionierung und Inbetriebnahme von Computersystemen; Konfiguration von Computerkomponenten).

Werkstätte „Digitaltechnik 1“ (Messung und Fehlersuche an Logikbausteinen und in einfachen Logikschaltungen).

Bereich Kommunikationssysteme und -netze:

Werkstätte „Netzwerkinstallation“ (verlegen, zurichten und prüfen von Datenleitungen und Kabeln (galvanisch und optisch); Konfektion von Verteilern und Anschlussdosen).

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und -netze

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstättenlaboratorium „Gerätebau“ (Fertigung, Zusammenbau und Inbetriebnahme von Geräten und Systemen; Frontplattenfertigung; Protokollierung).

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme:

Werkstättenlaboratorium „Computertechnik“ (Schnittstellen; Datenübertragungseinrichtungen; Fehleranalyse; Protokollierung).

Werkstättenlaboratorium „Digitaltechnik 1“ (Messung und Fehlersuche in Logikschaltungen; Protokollierung).

Bereich Kommunikationssysteme und -netze:

Werkstättenlaboratorium „Netzwerkinstallation 1“ (verlegen, zurichten und prüfen von Datenleitungen und Kabeln (galvanisch und optisch); Konfektion von Verteilern und Anschlussdosen; Protokollierung).

Werkstättenlaboratorium „Kommunikationssysteme 1“ (Applikation der gängigsten Verkabelungssysteme; Aufbau, Konfiguration von und Messungen an stationären Kommunikationseinrichtungen; Protokollierung).

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme:

Werkstättenlaboratorium “Messtechnik 1“ (Auswahl und Anwendung geeigneter Messgeräte).

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Hardwareentwicklung

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme

Bereich Kommunikationssysteme und -netze

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme

Lehrstoff:

Bereich Hardwareentwicklung:

Werkstättenlaboratorium „Consumer-Electronics“ (Aufbau, Inbetriebnahme, Prüfung und Reparatur von Geräten der Consumer-Electronics, Sende- und Empfangsanlagen).

Bereich Digitale Systeme und Computersysteme:

Werkstättenlaboratorium „Digitaltechnik 2“ (testen von Algorithmen und Fehlersuche in Algorithmen für Mikrocontroller sowie programmierbaren Logikbausteinen).

Bereich Kommunikationssysteme und -netze:

Werkstättenlaboratorium „Netzwerkinstallation 2“ (Netzwerkkomponenten).

Werkstättenlaboratorium „Kommunikationssysteme 2“ (Aufbau, Konfiguration von und Messungen an mobilen Kommunikationseinrichtungen).

Bereich Messtechnik und Regelungssysteme:

Werkstättenlaboratorium „Messtechnik 2“ (Auswahl und Anwendung geeigneter Messgeräte; systematische Fehlersuche).

Pflichtgegenstände des schulautonomen Ausbildungsschwerpunktes Gemäß Stundentafel I.3 und Stundentafel I.4. B.1 Medizintechnik HARDWAREENTWICKLUNG

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.3.

MESSTECHNIK UND REGELUNGSSYSTEME

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.3.

BIOLOGIE, ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können

Lehrstoff:

Medizinische Terminologie, Biologie der Zelle, Genetik und Evolution, Gewebe, Blut, Haut und Hautanhanggebilde.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können

Lehrstoff:

Bewegungsapparat, Nervensystem, Herz und Gefäßsystem, Atmungssystem, Leistungsphysiologie.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können

Lehrstoff:

Verdauungssystem, Niere und ableitende Harnwege, Geschlechtsorgane, Fortpflanzung, Entwicklung, Geburt.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können

Lehrstoff:

Immunsystem und lymphatische Organe, Endokrines System, Sinnesorgane, Medizin und Technik.

MEDIZINISCHE GERÄTETECHNIK UND SIGNALVERARBEITUNG

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Medizinische Gerätetechnik

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Medizinische Gerätetechnik:

Strahlungsarten, Maxwell-Gleichungen, elektromagnetische Welle, Röntgenröhre,, Effekte in der Anode, Brennfleck, Drehanode, Grenzlastkurve, Heel-Effekt, Wechselwirkung mit Materie, Rayleigh- Strahlung, Compton-Effekt, Photoabsorption, Paarbildung, linearer Schwächungskoeffizient, Röntgenspektrum, Gammaspektrometer, Quantenflussdichte, Quadratisches Abstandsgesetz, Dosis.

Bereich Signalverarbeitung:

Determinierte Signale, harmonische Schwingung, allgemein periodische Schwingung, quasiperiodische Signale, aperiodische Signale, nicht determinierte Signale, Lokalisierungsmaßnahmen, Streuwerte, Formen der Amplitudenverteilungsdichte, Schiefe, Wölbung, Fourier-Transformation in reeller und komplexer Schreibweise, graphische Darstellung von komplexen Fourier-Reihen, Spektrum, Fourier-Transformation von aperiodischen Signalen, Dirac-Delta-Funktion, Spektrum der Dirac-Delta-Funktion, Spektrum Dirac-Kamm, LTI Systeme, Faltung.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Medizinische Gerätetechnik

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Medizinische Gerätetechnik:

Entstehung Röntgenbild, Kontrast, Streustrahlung, Radiolumineszenz, Szintillator, Verstärkerfoliensystem, Röntgenbildverstärker, fotographische Wirkung, Ionisation, Photomultiplier, Fernsehaufnahmeröhre, CCD Chip, Festkörperdetektor, Speicherfolie, Geräte der Projektionsradiographie.

Bereich Signalverarbeitung:

Abtastung von analogen Signalen, Darstellung im Frequenzbereich, Aliasing, Sample & Hold-Glied, Quantisierung von Signalen, Analog/Digital Umsetzer, Zählverfahren, Iterationsverfahren, Sägezahnumsetzer, Rampenverfahren, charakteristische Kenngrößen von Analog/Digital Umsetzern, Auflösung, Linearität, Monotonie, Skalierung, Offset, Informationslücke, Umsetzzeit und Durchsatzrate, digitales Bild, Grauwerte, Farbmodelle, RGB, CYMK, HSB –Modell, Qualitätskriterien von digitalen Bildern, Schärfe, Kontrast, Auflösung, Störungen, Rauschen, SNR, Histogramm, Linienprofil, ROI.

Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Medizinische Gerätetechnik

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Medizinische Gerätetechnik:

Digitale Subtraktionsangiographie, Remasking, Zeitintervall-Verfahren, Pixelshift, Vasular Tracing, Roadmapping, Quantitative Auswertungen, Computertomographie, Meßverfahren, Radon-Transformation, Iterative Verfahren, Gefaltete Rückprojektion, Conebeam to Parallelbeam Transformation, CT-Zahl, Konstruktiver Aufbau, Hochleistungsröntgenröhren, Filter, Blenden, Kollimierung, Detektor, Multidetektorarray, Pre-Processing, Spiral-CT, Pitchfaktor, Z-Interpolation, Kernspintomographie, magnetisches Feld, Spin, magnetisches Moment, Larmorfrequenz, Boltzmann Verteilung, Relaxion, Spin Echo, FID, Kontrast, Gradienten, Frequenzencoding, Phasenencoding, Sichtselektion, Spin-Echo-Sequenz, K-Raum, FFT, Gradienten-Echo, Signal/Noise, Spulen, Pixel-Bandbreite, Bildqualität, Chemical-Shift, Fett-Unterdrückung, MRT Hardware, Magnetsysteme, MR-Sicherheit.

Bereich Signalverarbeitung:

Digitale Bildverarbeitung, Punktoperatoren, Histrogramm-Aquivalisierung, kumulative Verteilungsfunktion, Inversbild, Kontrast- und Helligkeitsänderung, Grauwertspreizung, LookUpTable, Lokale Operatoren, 4-fach Nachbarschaft, 8-fach Nachbarschaft, diskrete Faltung, Behandlung des Bildrandes, Faltungskern, glättende Filter, arithmetischer Mittelwertbilder, Gauß-Filter, Median-Filter, Kantenerkennung, Prewitt-Kantendetektor, Roberts-Kantendetektor, Lapace-Operator, Sobel-Kantendetektor, Marr-Hildreth-Kantendetektor, Canny-Edge-Detektor, Edge-Enhancement, Geometrische Bildoperatoren, Spiegelung, Vergrößerungen, Nearest Neighbour, Bilinear, Cubic Quadratisch, Drehung, Dehnung, Stauchung, globale Operatoren, 2D Diskrete-Fourier-Transformation, Filterung im Frequenzbereich, 3D Bildverarbeitung, SSD, MIP, VolumeRendering.

Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können im

Bereich Medizinische Gerätetechnik

Bereich Signalverarbeitung

Lehrstoff:

Bereich Medizinische Gerätetechnik:

Ultraschall, Schallfeld, Wellengleichungen, Schallfeldgrößen, Schallausbreitung, Absorption, Reflexion und Brechung, Streuung, Beugung, Doppler-Effekt, Echoimpulsverfahren, Ultraschallwandler, Bildaufbauverfahren, CW-Doppler, Puls-Doppler, Farb-Doppler, Flußbestimmung durch Laufzeitverfahren, Kavitationseffekte, Temperatureffekte, Nuklearmedizin, Bildgebung mit Einzelphotonenemittern, Meßprinzipien, Szintillationsdetektor, Gammakamera, SPECT, Bildgebung mit Positronenemittern, Meßprinzip, Auflösung, Quantifizierung, Volumenmessung, Erzeugung von Positronenstrahlen, PET.

Bereich Signalverarbeitung:

Netzwerktechnik und Telemedizin, Netzwerktypen, Netzwerk-Topologie, ISO-OSI Referenzmodell, Übertragungsverfahren, NRZ-L-Code, NRZ-I-Code, Manchester-Code, Übertragungsmedien, LWL, Brechung und Reflexion, Signalveränderung bei Lichtwellenleitern – Dispersion, Modendispersion, Chromatische Dispersion, Dämpfung, Bandbreite und Übertragungsraten, LWL-Typen, Zugriffsverfahren, Token Passing, CSMA/CD, LAN-Standards, Token Ring, Ethernet, Datenrahmen, FastEthernet, Gigabit Ethernet, Übertragungskomponenten, MAC-Adresse, Repeater, HUB, Switch, Patchpanel, Router, LAN Switching, Verbindungsarten und Netzvermittlung, Paketvermittlung, Leitungsvermittlung, TCP/IP, IP – Adressierung, Routing, statisches und dynamisches Routing, Socket und Ports, NAT, CDIR, Ipv6, Namensauflösung, NetBIOS, WINS, DNS, Virtual Private Network, VPN-Typen, VPN-Tunnel, Firewall, HL7-Standards, MSH-Segment, FHIR, ELGA, Dicom, IHE Workflow-Konzept, Modality Worklist, Modality Performed Procedure Steps, Storage, Storage Commitment, Query/Retrieve, Print Management, Media-Storage, Dicom Message Transfer, SCU-SCP Rollen, Association Negotiation/Request/Responde, Service Objekt Pair, Dimse, IOD, Encoding Formate, Compressions Formats.

RECHTLICHE UND ETHISCHE GRUNDLAGEN

Kompetenzmodul 1:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können

Lehrstoff:

Rechtliche und ethische Grundbestimmungen und Grenzen der Medizintechnik (Fortpflanzungsmedizin, lebenserhaltende Maßnahmen, Patientenverfügung, Problematik der Sterbehilfe), Strahlenschutz.

Kompetenzmodul 2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Studierenden können

Lehrstoff:

Medizinproduktegesetz, einschlägige EU-Richtlinien, Zertifizierung, Normen, Medizinproduktebetreiberverordnung, Produkthaftung.

FACHSPEZIFISCHE SOFTWARETECHNIK

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.3.

LABORATORIUM

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.3.

WERKSTÄTTENLABORATORIUM

Gemäß Stundentafel römisch eins.3.

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.3.

PROTOTYPENBAU ELEKTRONISCHER SYSTEME

Gemäß Stundentafel römisch eins.4.

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B, gemäß Stundentafel römisch eins.4.

C. Pflichtpraktikum

Gemäß Stundentafel römisch eins.1 und Stundentafel römisch eins.2.

Siehe Anlage 1.

C. Freigegenstände

Gemäß Stundentafel römisch eins.3 und Stundentafel römisch eins.4.

Siehe Anlage 1.

D. Freigegenstände

Gemäß Stundentafel römisch eins.1 und Stundentafel römisch eins.2.

Siehe Anlage 1.

D. Förderunterricht

Gemäß Stundentafel römisch eins.3 und Stundentafel römisch eins.4.

Siehe Anlage 1.

E. Förderunterricht

Gemäß Stundentafel römisch eins.1 und Stundentafel römisch eins.2.

Siehe Anlage 1.

1  Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von dieser Stundentafel im Rahmen des Abschnittes IV abgewichen werden. Die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe des Kompetenzmoduls 1 des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung gemäß Abschnitt VII werden jeweils dem ersten Semester, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet, und die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe der weiteren Kompetenzmodule des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung werden jeweils den weiteren Semestern semesterweise aufsteigend, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet.

2  Pflichtgegenstand für Studierende, die am Religionsunterricht nicht teilnehmen.

3  Die Lehrverpflichtungsgruppe III bezieht sich auf den Bereich „Recht“.

4  Mit Übungen.

5  Im Rahmen der schulautonomen Wahlmodul-Vertiefungen sind zwei Pflichtgegenstände aus B.1 zu wählen.

6  Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr; Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.

7  Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von dieser Stundentafel im Rahmen des Abschnittes IV abgewichen werden. Die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe des Kompetenzmoduls 1 des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung gemäß Abschnitt VII werden jeweils dem ersten Semester, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet, und die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe der weiteren Kompetenzmodule des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung werden jeweils den weiteren Semestern semesterweise aufsteigend, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet.

8  Pflichtgegenstand für Studierende, die am Religionsunterricht nicht teilnehmen.

9  Die Lehrverpflichtungsgruppe III bezieht sich auf den Bereich „Recht“.

10  Mit Übungen.

11  Im Rahmen der schulautonomen Wahlmodul-Vertiefungen sind zwei Pflichtgegenstände aus B.1 zu wählen.

12  Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr; Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.

13  Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von dieser Stundentafel im Rahmen des Abschnittes IV abgewichen werden. Die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe des Kompetenzmoduls 1 des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung gemäß Abschnitt VII werden jeweils dem ersten Semester, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet, und die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe der weiteren Kompetenzmodule des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung werden jeweils den weiteren Semestern semesterweise aufsteigend, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet.

14  Pflichtgegenstand für Studierende, die am Religionsunterricht nicht teilnehmen.

15  Die Lehrverpflichtungsgruppe III bezieht sich auf den Bereich „Recht“.

16  Mit Übungen.

17  Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr; Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.

18  Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von dieser Stundentafel im Rahmen des Abschnittes IV abgewichen werden. Die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe des Kompetenzmoduls 1 des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung gemäß Abschnitt VII werden jeweils dem ersten Semester, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet, und die Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoffe der weiteren Kompetenzmodule des jeweiligen Unterrichtsgegenstandes bzw. der jeweiligen Übung werden jeweils den weiteren Semestern semesterweise aufsteigend, in welchem ein Unterrichtsgegenstand oder eine Übung gemäß dieser Stundentafel vorgesehen ist, zugeordnet.

19  Pflichtgegenstand für Studierende, die am Religionsunterricht nicht teilnehmen.

20  Die Lehrverpflichtungsgruppe III bezieht sich auf den Bereich „Recht“.

21  Mit Übungen.

22  Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr; Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.