BUNDESGESETZBLATT
FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH

Jahrgang 2016

Ausgegeben am 31. Oktober 2016

Teil römisch zwei

301. Verordnung:

Pflegeassistenzberufe-Ausbildungsverordnung – PA-PFA-AV

301. Verordnung der Bundesministerin für Gesundheit und Frauen über Ausbildung und Qualifikationsprofile der Pflegeassistenzberufe (Pflegeassistenzberufe-Ausbildungsverordnung – PA-PFA-AV)

Auf Grund der Paragraphen 87, Absatz 8 und 104 Gesundheits- und Krankenpflegegesetz – GuKG, Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 108 aus 1997,, in der Fassung des Bundesgesetzes Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 87 aus 2016,, wird verordnet:

Inhaltsübersicht

1. Abschnitt
Allgemeines
Paragraph eins	Regelungsinhalt
Paragraph 2	Verweise
Paragraph 3	Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen
2. Abschnitt
Rahmenbedingungen für die Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen
Paragraph 4	Leitung einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder eines PA-Lehrgangs
Paragraph 5	Lehr- und Fachkräfte
Paragraph 6	Aufnahmekommission
Paragraph 7	Prüfungskommission
Paragraph 8	Teilnahmeverpflichtung – Ausbildungszeit
Paragraph 9	Schul- bzw. Lehrgangsordnung
Paragraph 10	Aufnahme in die PA-Ausbildung
Paragraph 11	Aufnahme in die PFA-Ausbildung
Paragraph 12	Anrechnung von Prüfungen und Praktika
Paragraph 13	Validierung non-formal oder informell erworbener Kompetenzen
Paragraph 14	Ausschluss und automatisches Ausscheiden aus der Ausbildung
3. Abschnitt
Qualitätssicherung der Ausbildung
Paragraph 15	Qualifikationsprofile – Curriculum
Paragraph 16	Ausbildungsgrundsätze
Paragraph 17	Praktische Ausbildung – Schutzbestimmungen
4. Abschnitt
Leistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PA-Ausbildung
Paragraph 18	Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft
Paragraph 19	Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission
Paragraph 20	Beurteilungsstufen
Paragraph 21	Negative Beurteilung – Wiederholungsmöglichkeiten – Letzte Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 22	Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung
Paragraph 23	Letzte Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 24	Leistungsfeststellung und -beurteilung – Abwesenheit
Paragraph 25	Dokumentation und Beurteilung der praktischen PA-Ausbildung
Paragraph 26	Kommissionelle Abschlussprüfung – Zulassung
Paragraph 27	Kommissionelle Abschlussprüfung – Inhalt, Durchführung und Beurteilung
Paragraph 28	Gesamtbeurteilung – PA-Ausbildung
Paragraph 29	Kommissionelle Abschlussprüfung – Abwesenheit
Paragraph 30	Kommissionelle Abschlussprüfung – Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 31	Kommissionelle Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 32	Abschlussprüfungsprotokoll
5. Abschnitt
Leistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PFA-Ausbildung
Paragraph 33	Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft
Paragraph 34	Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission
Paragraph 35	Beurteilungsstufen
Paragraph 36	Negative Beurteilung – Wiederholungsmöglichkeiten – Letzte Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 37	Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 38	Letzte Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 39	Leistungsfeststellung und -beurteilung – Abwesenheit
Paragraph 40	Dokumentation und Beurteilung der praktischen PFA-Ausbildung
Paragraph 41	Kommissionelle Abschlussprüfung – Zulassung
Paragraph 42	Kommissionelle Abschlussprüfung – Inhalt, Durchführung und Beurteilung
Paragraph 43	Gesamtbeurteilung – PFA-Ausbildung
Paragraph 44	Kommissionelle Abschlussprüfung – Abwesenheit
Paragraph 45	Kommissionelle Abschlussprüfung – Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 46	Kommissionelle Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit
Paragraph 47	Abschlussprüfungsprotokoll
6. Abschnitt
Schriftliche Arbeit im Fachbereich im Rahmen der PFA-Ausbildung
Paragraph 48	Modul Schriftliche Arbeit im Fachbereich
Paragraph 49	Schriftliche Arbeit im Fachbereich – Leistungsfeststellung und -beurteilung
Paragraph 50	Schriftliche Arbeit im Fachbereich – Überarbeitung
Paragraph 51	Schriftliche Arbeit im Fachbereich – Letzte Überarbeitungsmöglichkeit
7. Abschnitt
Verkürzte Ausbildungen
Paragraph 52	Verkürzte PA-Ausbildung für Human- und Zahnmediziner/innen
8. Abschnitt
EWR-Berufsanerkennung und Nostrifikation
Paragraph 53	Ausgleichsmaßnahmen im Rahmen der EWR-Berufsanerkennung
Paragraph 54	Anpassungslehrgang
Paragraph 55	Eignungsprüfung
Paragraph 56	Wiederholen des Anpassungslehrgangs oder der Eignungsprüfung
Paragraph 57	Ergänzungsausbildung im Rahmen der Nostrifikation
Paragraph 58	Wiederholen einer Ergänzungsprüfung oder eines Praktikums und Abbruch der Ergänzungsausbildung
9. Abschnitt
Ausbildungsbestätigungen und Qualifikationsnachweise
Paragraph 59	Ausbildungsbestätigung
Paragraph 60	Zeugnis über das 1. und 2. Ausbildungsjahr
Paragraph 61	Zeugnis
Paragraph 62	PFA-Diplom
Paragraph 63	Bestätigung über den Anpassungslehrgang bzw. die Eignungsprüfung
Paragraph 64	Bestätigung über die Ergänzungsausbildung und -prüfung
10. Abschnitt
Übergangs- und Schlussbestimmungen
Paragraph 65	Direktoren/-innen von Schulen für Gesundheits- und Krankenpflege und Leiter/innen von Pflegehilfelehrgängen
Paragraph 66	Inkrafttreten, Außerkrafttreten und Übergangsbestimmung
Anlagen
Anlage 1	Ausbildung Pflegeassistenz
Anlage 2	Ausbildung Pflegefachassistenz
Anlage 3	Modul Schriftliche Arbeit im Fachbereich
Anlage 4	Qualifikationsprofil Pflegeassistenz
Anlage 5	Qualifikationsprofil Pflegefachassistenz
Anlage 6	Verkürzte PA-Ausbildung für Human- und Zahnmediziner/innen
Anlage 7	Ausbildungsbestätigung
Anlage 8/1	Zeugnis über das 1. Ausbildungsjahr
Anlage 8/2	Zeugnis über das 2. Ausbildungsjahr
Anlage 9	Zeugnis
Anlage 10	PFA-Diplom
Anlage 11	Bestätigung über den Anpassungslehrgang
Anlage 12	Bestätigung über die Eignungsprüfung
Anlage 13	Bestätigung über die Ergänzungsausbildung
Anlage 14	Zeugnis (Übergangsrecht)

1. Abschnitt
Allgemeines

Regelungsinhalt

Paragraph eins,

Absatz eins,Diese Verordnung regelt die Ausbildung und die Qualifikationsprofile der Pflegeassistenzberufe:
1. Ziffer eins
  Pflegeassistenz (PA)
2. Ziffer 2
  Pflegefachassistenz (PFA)
Absatz 2,Diese Verordnung enthält weiters Regelungen über die Anerkennung ausländischer Qualifikationsnachweise in einem Pflegeassistenzberuf.

Verweise

Paragraph 2,

Sofern in dieser Verordnung auf nachstehende Rechtsvorschriften verwiesen wird, sind diese in folgender Fassung anzuwenden:

Ziffer eins
Gesundheits- und Krankenpflegegesetz – GuKG, Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 108 aus 1997,, in der Fassung des Bundesgesetzes Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 87 aus 2016,,
Ziffer 2
Medizinische Assistenzberufe-Gesetz – MABG, Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 89 aus 2012,, in der Fassung des Bundesgesetzes Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 8 aus 2016,,
Ziffer 3
Pflichtschulabschluss-Prüfungs-Gesetz, Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 72 aus 2012,, in der Fassung des Bundesgesetzes Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 75 aus 2013,,
Ziffer 4
Vereinbarung gemäß Artikel 15 a, B-VG zwischen dem Bund und den Ländern über Sozialbetreuungsberufe, Bundesgesetzblatt Teil eins, Nr. 55 aus 2005,.

Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen

Paragraph 3,

Absatz eins,Die PA-Ausbildung hat
1. Ziffer eins
  an einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder
2. Ziffer 2
  in einem PA-Lehrgang
zu erfolgen. Die PA-Ausbildung dauert bei Vollzeitausbildung ein Jahr und umfasst insgesamt 1 600 Stunden.
Absatz 2,Die PFA-Ausbildung hat an einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege zu erfolgen. Die PFA-Ausbildung dauert bei Vollzeitausbildung zwei Jahre und umfasst insgesamt 3 200 Stunden.
Absatz 3,Die PA-Ausbildung umfasst die in der Anlage 1 angeführte theoretische und praktische Ausbildung.
Absatz 4,Die PFA-Ausbildung umfasst
1. Ziffer eins
  die in der Anlage 2 angeführte theoretische und praktische Ausbildung sowie
2. Ziffer 2
  das Modul Schriftliche Arbeit im Fachbereich gemäß der Anlage 3 als Teil der theoretischen Ausbildung.
Absatz 5,Für Personen, die zur Ausübung der PA berechtigt sind, entfällt das 1. Ausbildungsjahr der PFA-Ausbildung.
Absatz 6,Die PA- und PFA-Ausbildung können auch als Teilzeitausbildung oder in Verbindung mit einer anderen Ausbildung durchgeführt werden. Die im 4. bis 6. Abschnitt festgelegten Fristen können in diesem Fall durch den/die Direktor/in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. den/die Leiter/in eines PA-Lehrgangs entsprechend verlängert werden, sofern dies aus organisatorischen Gründen erforderlich ist und die Ausbildungsqualität nicht gefährdet wird. Dabei darf die Dauer der Fristen höchstens verdoppelt werden.

2. Abschnitt
Rahmenbedingungen für die Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen

Leitung einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder eines PA-Lehrgangs

Paragraph 4,

Absatz eins,Der Rechtsträger einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege hat einen/eine Direktor/in und einen/eine stellvertretende/n Direktor/in zu bestellen. Der Rechtsträger eines PA-Lehrgangs hat einen/eine Leiter/in und einen/eine stellvertretende/n Leiter/in zu bestellen.
Absatz 2,Als Direktor/in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. als Leiter/in eines PA-Lehrgangs sind Personen zu bestellen, die
1. Ziffer eins
  zur Ausübung des gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege berechtigt sind,
2. Ziffer 2
  zur Ausübung von Lehraufgaben gemäß GuKG berechtigt sind und
3. Ziffer 3
  über eine vollbeschäftigte Berufserfahrung im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege von mindestens zwei Jahren oder entsprechend länger bei Teilzeitbeschäftigung verfügen.
Absatz 3,Für den/die stellvertretende/n Direktor/-in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. für den/die stellvertretende/n Leiter/-in eines PA-Lehrgangs gelten die gleichen Anforderungen wie für den/die Direktor/in bzw. Leiter/in.
Absatz 4,Dem/Der Direktor/in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. dem/der Leiter/in eines PA-Lehrgangs obliegt die Leitung der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. des PA-Lehrgangs. Diese umfasst insbesondere folgende Aufgaben:
1. Ziffer eins
  Planung, Organisation, Koordination und Kontrolle der gesamten theoretischen und praktischen Ausbildung einschließlich Prüfungsplanung;
2. Ziffer 2
  Sicherung der inhaltlichen und pädagogischen Qualität der Ausbildung;
3. Ziffer 3
  Auswahl der Einrichtungen, an denen die praktische Ausbildung durchgeführt wird sowie die organisatorische und zeitliche Einteilung der Praktika;
4. Ziffer 4
  Qualitätssicherung der Ausbildung einschließlich Kontrolle und Sicherung der im Rahmen der praktischen Ausbildung zu erwerbenden Kompetenzen im Sinne der Qualifikationsprofile;
5. Ziffer 5
  Auswahl der Lehr- und Fachkräfte, Personalführung, Aufsicht über die Lehrkräfte und das sonstige Personal der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. des PA-Lehrgangs sowie Aufsicht über die Fachkräfte;
6. Ziffer 6
  Organisation, Koordination und Mitwirkung bei der Aufnahme der Auszubildenden in die Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. in den PA-Lehrgang und beim Ausschluss aus der Ausbildung;
7. Ziffer 7
  Aufsicht über die Auszubildenden sowie Zuweisung dieser an die Praktikumsstellen;
8. Ziffer 8
  Anrechnung von Prüfungen und Praktika einschließlich Anrechnung non-formal oder informell erworbener Kompetenzen gemäß Paragraph 13,;
9. Ziffer 9
  Organisation und Koordination von sowie Mitwirkung an kommissionellen Prüfungen;
10. Ziffer 10
  Erstellen einer Schul- bzw. Lehrgangsordnung.

Lehr- und Fachkräfte

Paragraph 5,

Absatz eins,Der Rechtsträger einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. eines PA-Lehrgangs hat
1. Ziffer eins
  Lehrkräfte für die theoretische Ausbildung und
2. Ziffer 2
  Fachkräfte für die praktische Ausbildung
heranzuziehen.
Absatz 2,Als Lehrkräfte der theoretischen Ausbildung sind folgende Personen heranzuziehen:
1. Ziffer eins
  Für pflegerische Ausbildungsinhalte Lehrer/innen für Gesundheits- und Krankenpflege,
2. Ziffer 2
  für Ausbildungsinhalte aus dem Bereich der medizinischen Diagnostik und Therapie Ärzte/-innen, Lehrer/innen für Gesundheits- und Krankenpflege oder Angehörige der gehobenen medizinisch-technischen Dienste,
3. Ziffer 3
  für rechtliche Ausbildungsinhalte Juristen/-innen und
4. Ziffer 4
  für sonstige Ausbildungsinhalte Angehörige von Gesundheitsberufen und andere fachkompetente Personen, die über eine fachspezifische Ausbildung verfügen.
Absatz 3,Lehrkräfte gemäß Absatz 2, haben für den jeweiligen Ausbildungsinhalt fachlich und didaktisch qualifiziert zu sein und über eine entsprechende Berufserfahrung zu verfügen.
Absatz 4,Als Fachkräfte für die praktische Ausbildung sind Angehörige des gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege und der PFA heranzuziehen, die fachlich für die praktische Anleitung qualifiziert sind und über Kenntnisse des jeweiligen Berufsfeldes sowie über eine entsprechende Berufserfahrung verfügen. Die praktische Anleitung umfasst auch die Aufsicht über die Auszubildenden im Rahmen der praktischen Ausbildung.
Absatz 5,Themenbezogen können zur Unterstützung
1. Ziffer eins
  der Lehrkräfte im Rahmen der theoretischen Ausbildung Fachkräfte und
2. Ziffer 2
  der Fachkräfte im Rahmen der praktischen Ausbildung Lehrkräfte und andere Gesundheits- und Sozialberufe
herangezogen werden, sofern dies dem Theorie-Praxis-Transfer dienlich ist.

Aufnahmekommission

Paragraph 6,

Absatz eins,Vom Rechtsträger einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege ist eine Aufnahmekommission einzurichten. Der Aufnahmekommission gehören folgende Personen an:
1. Ziffer eins
  Der/Die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder dessen/deren Stellvertreter/in als Vorsitzende/r,
2. Ziffer 2
  der/die leitende Sanitätsbeamte/-in des Landes oder dessen/deren Stellvertreter/in oder eine vom/von der leitenden Sanitätsbeamten/-in des Landes beauftragte fachlich geeignete Person,
3. Ziffer 3
  ein/eine Vertreter/in des Rechtsträger,
4. Ziffer 4
  eine Lehrkraft der Schule,
5. Ziffer 5
  ein/eine Vertreter/in der gesetzlichen Interessenvertretung der Dienstnehmer/innen.
Absatz 2,Die Aufnahmekommission entscheidet in nichtöffentlicher Sitzung mit einfacher Stimmenmehrheit. Bei Stimmengleichheit entscheidet die Stimme des/der Vorsitzenden.
Absatz 3,Die Aufnahmekommission ist beschlussfähig, wenn alle Kommissionsmitglieder vom/von der Direktor/in spätestens sechs Wochen vor dem Termin geladen wurden und neben diesem/dieser oder dessen/deren Stellvertreter/in mindestens zwei weitere Mitglieder oder deren Stellvertreter/innen anwesend sind.

Prüfungskommission

Paragraph 7,

Absatz eins,Vom Rechtsträger einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. eines PA-Lehrgangs ist eine Prüfungskommission einzurichten. Der Prüfungskommission haben folgende Personen anzugehören:
1. Ziffer eins
  Der/Die leitende Sanitätsbeamte/-in des Landes oder dessen/deren Stellvertreter/in oder ein/eine vom/von der leitenden Sanitätsbeamten/-in des Landes beauftragte fachlich geeignete Person als Vorsitzende/r,
2. Ziffer 2
  der/die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs oder dessen/deren Stellvertreter/in,
3. Ziffer 3
  ein/eine Vertreter/in des Rechtsträgers,
4. Ziffer 4
  ein/eine Vertreter/in der gesetzlichen Interessenvertretung der Dienstnehmer/innen,
5. Ziffer 5
  die jeweiligen Lehrkräfte.
Absatz 2,Die Prüfungskommission entscheidet in nichtöffentlicher Sitzung mit einfacher Stimmenmehrheit. Bei Stimmengleichheit entscheidet die Stimme des/der Vorsitzenden. Eine Stimmenthaltung ist unzulässig.
Absatz 3,Die Prüfungskommission ist beschlussfähig, wenn alle Kommissionsmitglieder vom/von der Direktor/in bzw. Leiter/in spätestens sechs Wochen vor dem Termin geladen wurden und neben dem/der Vorsitzenden oder dessen/deren Stellvertreter/in mindestens zwei weitere Mitglieder oder deren Stellvertreter/innen anwesend sind.

Teilnahmeverpflichtung – Ausbildungszeit

Paragraph 8,

Absatz eins,Auszubildende sind zur Teilnahme an der Ausbildung verpflichtet. Bei Anwendung elektronisch unterstützter Lehr- und Lernformen im Rahmen der theoretischen Ausbildung gilt die Mitwirkung als Teilnahme. Nähere Regelungen über gerechtfertigte Abwesenheitsgründe und das Versäumen von Ausbildungszeiten sind in der Schul- bzw. Lehrgangsordnung (Paragraph 9,) festzulegen.
Absatz 2,Eine Unterrichtsstunde im Rahmen der theoretischen Ausbildung dauert 45 Minuten. Eine Praktikumsstunde im Rahmen der praktischen Ausbildung dauert 60 Minuten.
Absatz 3,Die Ausbildung ist zwischen Montag und Sonntag zulässig. Die wöchentliche Ausbildungszeit darf 40 Unterrichts- bzw. Praktikumsstunden nicht überschreiten. Die wöchentliche Ausbildungszeit kann aus organisatorischen Gründen überschritten werden. Dabei darf die wöchentliche Ausbildungszeit im Durchrechnungszeitraum (Monat) 40 Unterrichts- und Praktikumsstunden nicht überschreiten.
Absatz 4,Im Rahmen der PA- und PFA-Ausbildung ist bei Vollzeitausbildung jährlich eine unterrichts- und praktikumsfreie Ferienzeit im Ausmaß von vier Wochen vorzusehen, wobei mindestens zwei Wochen durchgehend zu ermöglichen sind. Für Feiertage, die innerhalb der Ferien liegen, müssen keine zusätzlichen Ferientage gewährt werden.
Absatz 5,Der Beginn einer Ausbildung ist vom/von der Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. vom/von der Leiter/in des PA-Lehrgangs festzusetzen und spätestens zwei Monate vor Beginn dem/der Landeshauptmann/-frau anzuzeigen.

Schul- bzw. Lehrgangsordnung

Paragraph 9,

Absatz eins,Der/Die Direktor/in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in eines PA-Lehrgangs hat den im Rahmen der Ausbildung durchzuführenden Ausbildungsbetrieb durch eine Schul- bzw. Lehrgangsordnung festzulegen und für deren Einhaltung zu sorgen.
Absatz 2,Die Schul- bzw. Lehrgangsordnung hat insbesondere nähere Regelungen über
1. Ziffer eins
  die Rechte und Pflichten des/der Direktors/-in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. des/der Leiter/in des PA-Lehrgangs und der Lehr- und Fachkräfte,
2. Ziffer 2
  das Verhalten sowie die Rechte und Pflichten der Auszubildenden im Rahmen der Ausbildung einschließlich Pausenregelung,
3. Ziffer 3
  die Vertretung der Auszubildenden hinsichtlich Mitbestimmung und Partizipation im Rahmen der Ausbildung, wobei ein/eine Vertreter/in und Stellvertreter/in der Auszubildenden für jede PA- und PFA-Ausbildung von den Teilnehmern/-innen zu wählen ist,
4. Ziffer 4
  gerechtfertigte Abwesenheitsgründe und das Versäumen von Ausbildungszeiten,
5. Ziffer 5
  die Unterbrechung der Ausbildung (z. B. Mutterschutz, Karenz, Präsenz- oder Zivildienst),
6. Ziffer 6
  Maßnahmen zur Sicherheit der Auszubildenden und
7. Ziffer 7
  Konsequenzen bei Pflichtverletzungen durch Auszubildende im Rahmen der Ausbildung und bei Verstößen gegen die Schul- bzw. Lehrgangsordnung
festzulegen.
Absatz 3,Die Schul- bzw. Lehrgangsordnung ist vor Aufnahme des Ausbildungsbetriebs dem/der Landeshauptmann/-frau zur Genehmigung vorzulegen. Wird die Genehmigung innerhalb von drei Monaten nicht bescheidmäßig versagt, so gilt sie als erteilt.
Absatz 4,Die Genehmigung der Schul- bzw. Lehrgangsordnung ist gemäß Absatz 3, zu versagen, wenn diese
1. Ziffer eins
  gegen gesetzliche Bestimmungen verstößt,
2. Ziffer 2
  einem geordneten Ausbildungsbetrieb widerspricht,
3. Ziffer 3
  die Sicherheit der Auszubildenden nicht gewährleistet oder
4. Ziffer 4
  nicht der Erreichung der Ausbildungsziele dient.
Absatz 5,Die Schul- bzw. Lehrgangsordnung ist den Auszubildenden sowie den Lehr- und Fachkräften zu Ausbildungsbeginn nachweislich zur Kenntnis zu bringen.

Aufnahme in die PA-Ausbildung

Paragraph 10,

Absatz eins,Über die Aufnahme in eine PA-Ausbildung entscheidet der/die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege im Einvernehmen mit dem Rechtsträger bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs im Einvernehmen mit dem Rechtsträger.
Absatz 2,Die Aufnahmewerber/innen haben
1. Ziffer eins
  die erfolgreiche Absolvierung der 9. Schulstufe oder die Pflichtschulabschluss-Prüfung gemäß Pflichtschulabschluss-Prüfungs-Gesetz,
2. Ziffer 2
  die zur Berufsausübung erforderliche gesundheitliche Eignung,
3. Ziffer 3
  die zur Berufsausübung erforderliche Vertrauenswürdigkeit und
4. Ziffer 4
  die erforderlichen Kenntnisse der deutschen Sprache
nachzuweisen.
Absatz 3,Vom Nachweis gemäß Absatz 2, Ziffer eins, kann in Einzelfällen abgesehen werden, sofern der/die Bewerber/in ein solches Maß an Allgemeinbildung aufweist, das erwarten lässt, dass er/sie der theoretischen und praktischen Ausbildung zu folgen vermag.
Absatz 4,Vor der Aufnahme ist die berufsspezifische Eignung der Bewerber/innen durch ein standardisiertes Aufnahmeverfahren zu überprüfen und ein Aufnahmegespräch durchzuführen. Die Auswahl der Bewerber/innen hat unter Bedachtnahme auf die beruflichen Erfordernisse der PA zu erfolgen.

Aufnahme in die PFA-Ausbildung

Paragraph 11,

Absatz eins,Über die Aufnahme in eine PFA-Ausbildung entscheidet die Aufnahmekommission.
Absatz 2,Die Aufnahmewerber/innen haben
1. Ziffer eins
  die erfolgreiche Absolvierung der 10. Schulstufe oder eine Berechtigung zur Ausübung der PA,
2. Ziffer 2
  die zur Berufsausübung erforderliche gesundheitliche Eignung,
3. Ziffer 3
  die zur Berufsausübung erforderliche Vertrauenswürdigkeit und
4. Ziffer 4
  die erforderlichen Kenntnisse der deutschen Sprache
nachzuweisen.
Absatz 3,Vom Nachweis über die erfolgreiche Absolvierung der 10. Schulstufe kann in Einzelfällen abgesehen werden, sofern der/die Bewerber/in ein solches Maß an Allgemeinbildung aufweist, das erwarten lässt, dass er/sie der theoretischen und praktischen Ausbildung zu folgen vermag.
Absatz 4,Vor der Aufnahme ist die berufsspezifische Eignung der Bewerber/innen durch ein standardisiertes Aufnahmeverfahren zu überprüfen und ein Aufnahmegespräch durchzuführen. Die Auswahl der Bewerber/innen hat unter Bedachtnahme auf die beruflichen Erfordernisse der PFA zu erfolgen.

Anrechnung von Prüfungen und Praktika

Paragraph 12,

Absatz eins,Prüfungen und Praktika, die in Österreich im Rahmen
1. Ziffer eins
  einer Ausbildung zu einem Gesundheits- oder Sozialberuf,
2. Ziffer 2
  einer Weiterbildung gemäß GuKG,
3. Ziffer 3
  einer allgemein- oder berufsbildenden mittleren oder höheren Schule,
4. Ziffer 4
  eines Universitäts- oder Fachhochschulstudiums oder
5. Ziffer 5
  einer Ausbildung in einem Lehrberuf
erfolgreich absolviert wurden, sind auf die entsprechenden Prüfungen und Praktika einer PA- oder PFA-Ausbildung durch den/die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. den/die Leiter/in des PA-Lehrgangs anzurechnen, sofern sie nach Inhalt und Umfang gleichwertig sind.
Absatz 2,Prüfungen und Praktika, die im Ausland im Rahmen einer staatlich anerkannten Ausbildung in einem Gesundheits- und Krankenpflegeberuf oder in einem anderen Gesundheitsberuf erfolgreich absolviert wurden, sind durch den/die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. den/die Leiter/in des PA-Lehrgangs auf die entsprechenden Prüfungen und Praktika anzurechnen, sofern sie nach Inhalt und Umfang gleichwertig sind.
Absatz 3,Die Anrechnung befreit von der Verpflichtung zur Teilnahme an der jeweiligen theoretischen oder praktischen Ausbildung. Der/Die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs hat die Anrechnung erfolgreich absolvierter theoretischer und praktischer Ausbildungsinhalte in der Ausbildungsbestätigung gemäß dem Muster der Anlage 7 oder im Zeugnis gemäß dem Muster der Anlage 8/1 bzw. Anlage 8/2 sowie in der Dokumentation der praktischen Ausbildung (§§ 25 oder 40) zu vermerken.Die Anrechnung befreit von der Verpflichtung zur Teilnahme an der jeweiligen theoretischen oder praktischen Ausbildung. Der/Die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs hat die Anrechnung erfolgreich absolvierter theoretischer und praktischer Ausbildungsinhalte in der Ausbildungsbestätigung gemäß dem Muster der Anlage 7 oder im Zeugnis gemäß dem Muster der Anlage 8/1 bzw. Anlage 8/2 sowie in der Dokumentation der praktischen Ausbildung (Paragraphen 25, oder 40) zu vermerken.
Absatz 4,Eine Anrechnung auf die kommissionellen Abschlussprüfungen (Paragraphen 26 und 41) ist nicht zulässig.

Validierung non-formal oder informell erworbener Kompetenzen

Paragraph 13,

Absatz eins,Der/Die Direktor/in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in eines PA-Lehrgangs hat non-formal oder informell erworbene Kompetenzen von Auszubildenden in der PA- oder PFA-Ausbildung anzurechnen, sofern
1. Ziffer eins
  diese Kompetenzen im Rahmen eines vom/von der Bundesminister/in für Gesundheit und Frauen empfohlenen Validierungsverfahrens überprüft wurden und
2. Ziffer 2
  ihre Gleichwertigkeit mit in der PA- oder PFA-Ausbildung zu vermittelnden Kompetenzen festgestellt worden ist.
Absatz 2,Der/Die Bundesminister/in für Gesundheit und Frauen kann nach Anhörung des Gesundheits- und Krankenpflege-Beirats gemäß § 65c GuKG ein Validierungsverfahren für die Anrechnung von non-formal oder informell erworbenen Kompetenzen für die PA- oder PFA-Ausbildung empfehlen. Das Validierungsverfahren hat auf der Empfehlung des Rates zur Validierung nichtformalen und informellen Lernens, ABl. Nr. C 398/1 vom 22.12.2012, zu beruhen und insbesondere die VerfahrensschritteDer/Die Bundesminister/in für Gesundheit und Frauen kann nach Anhörung des Gesundheits- und Krankenpflege-Beirats gemäß Paragraph 65 c, GuKG ein Validierungsverfahren für die Anrechnung von non-formal oder informell erworbenen Kompetenzen für die PA- oder PFA-Ausbildung empfehlen. Das Validierungsverfahren hat auf der Empfehlung des Rates zur Validierung nichtformalen und informellen Lernens, ABl. Nr. C 398/1 vom 22.12.2012, zu beruhen und insbesondere die Verfahrensschritte
1. Ziffer eins
  Information und Beratung,
2. Ziffer 2
  Identifizierung der Kompetenzen,
3. Ziffer 3
  Dokumentation der Kompetenzen,
4. Ziffer 4
  Bewertung der Kompetenzen und
5. Ziffer 5
  Anrechnung der Ergebnisse der Bewertung
zu umfassen.

Ausschluss und automatisches Ausscheiden aus der Ausbildung

Paragraph 14,

Absatz eins,Ein/Eine Auszubildende/r ist vom weiteren Besuch der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. des PA-Lehrgangs auszuschließen, wenn folgende Gründe vorliegen:
1. Ziffer eins
  Mangelnde Vertrauenswürdigkeit,
2. Ziffer 2
  mangelnde gesundheitliche Eignung,
3. Ziffer 3
  schwerwiegende Pflichtverletzung im Rahmen der theoretischen oder praktischen Ausbildung oder
4. Ziffer 4
  schwerwiegende Verstöße gegen die Schul- bzw. Lehrgangsordnung.
Absatz 2,Über den Ausschluss gemäß Absatz eins, entscheidet
1. Ziffer eins
  bei PA-Ausbildungen der/die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege im Einvernehmen mit dem Rechtsträger bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs im Einvernehmen mit dem Rechtsträger und
2. Ziffer 2
  bei PFA-Ausbildungen die Aufnahmekommission.
Vor Ausschluss sind der/die leitende Sanitätsbeamte/-in des Landes, der/die Auszubildende und der/die Vertreter/in der Auszubildenden zu hören.
Absatz 3,Das erfolglose Ausschöpfen von in dieser Verordnung im Rahmen der Leistungsfeststellung und -beurteilung vorgesehenen Wiederholungsmöglichkeiten führt zu einem automatischen Ausscheiden des/der Auszubildenden aus der Ausbildung. Der/Die Auszubildende ist hierüber schriftlich vom/von der Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. vom/von der Leiter/in des PA-Lehrgangs zu informieren.
Absatz 4,Im Falle des Ausschlusses oder des automatischen Ausscheidens aus der Ausbildung ist vom/von der Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. vom/von der Leiter/in des PA-Lehrgangs bei einer PA-Ausbildung eine Ausbildungsbestätigung gemäß dem Muster der Anlage 7 oder bei einer PFA-Ausbildung ein Zeugnis gemäß dem Muster der Anlage 8/1 bzw. Anlage 8/2 über die bis dahin absolvierte Ausbildung auszustellen.

3. Abschnitt
Qualitätssicherung der Ausbildung

Qualifikationsprofile – Curriculum

Paragraph 15,

Absatz eins,Die Ausbildungen gemäß der Anlage 1 und Anlage 2 haben den Erwerb der in den Qualifikationsprofilen gemäß der Anlage 4 und Anlage 5 festgelegten Kompetenzen zu gewährleisten.
Absatz 2,Der/Die Bundesminister/in für Gesundheit und Frauen kann zur Sicherung der Ausbildungsqualität ein Curriculum, in dem ein theoretisches und praktisches Ausbildungsprogramm zur Erreichung des erforderlichen Kompetenzerwerbs im Sinne der Qualifikationsprofile gemäß der Anlage 4 und Anlage 5 festgelegt wird, empfehlen. Das Curriculum kann zur Sicherung der Ausbildungsqualität auch Empfehlungen hinsichtlich
1. Ziffer eins
  standardisiertes Aufnahmeverfahren,
2. Ziffer 2
  Rahmenbedingungen (z. B. Gruppengröße) der theoretischen Ausbildung,
3. Ziffer 3
  Operationalisierung der Themenfelder der theoretischen Ausbildung,
4. Ziffer 4
  Einsatz elektronisch unterstützter Lehr- und Lernformen,
5. Ziffer 5
  Kompetenzerwerb in den einzelnen Praktika,
6. Ziffer 6
  Leistungsfeststellung,
7. Ziffer 7
  Form und Inhalt der Dokumentation über die praktische Ausbildung sowie
8. Ziffer 8
  (fach)didaktischer Kompetenzen der Lehr- und Fachkräfte
enthalten.

Ausbildungsgrundsätze

Paragraph 16,

Absatz eins,Die Auszubildenden sind im Rahmen der Ausbildung zu einem verantwortungsvollen Umgang miteinander anzuhalten. Sie sind zu einem höchstmöglichen Maß an Offenheit, Toleranz und Akzeptanz gegenüber der Vielfalt an soziokulturellen Unterschieden von Menschen zu befähigen und für die Achtung vor dem Leben, der Würde und den Grundrechten jedes Menschen, ungeachtet der Nationalität, der Religion, der Hautfarbe, des Alters, einer Behinderung, des Geschlechts, der sexuellen Orientierung, der Sprache, der politischen Einstellung und der sozialen Zugehörigkeit zu sensibilisieren. Insbesondere ist eine Sensibilisierung für Betroffene von physischer oder psychischer Gewalt, wie Kinder, Frauen, Menschen mit Behinderung oder andere vulnerable Gruppen, anzustreben.
Absatz 2,Die theoretische und praktische PA- und PFA-Ausbildung sind so zu gestalten, dass der Kompetenzerwerb im Sinne der Qualifikationsprofile gemäß der Anlage 4 und Anlage 5 sichergestellt ist.
Absatz 3,Der Planung, Organisation und Durchführung der theoretischen Ausbildung sind insbesondere folgende Lehr- und Lernstrategien zugrunde zu legen:
1. Ziffer eins
  Situations- und Handlungsorientierung bei der Bearbeitung der Themen-, Frage- und Problemstellungen in der Ausbildung;
2. Ziffer 2
  exemplarisches Lernen, um dem Erarbeiten und Verstehen von grundlegenden Prinzipien und grundlegendem Wissen gegenüber der vielfältigen oberflächlichen Wissensvermittlung den Vorzug zu geben;
3. Ziffer 3
  Berücksichtigung des didaktischen Prinzips „Vom Einfachen zum Komplexen“;
4. Ziffer 4
  Förderung des eigenständigen Wissens- und Kompetenzerwerbs;
5. Ziffer 5
  Arbeit in Teams und Kleingruppen, damit insbesondere Fertigkeiten und Techniken geübt sowie Haltungen, Einstellungen, Sichtweisen, Handlungsmuster und Erfahrungen reflektiert und für den weiteren Lernprozess nutzbar gemacht werden können;
6. Ziffer 6
  Berücksichtigung von Prinzipien der Erwachsenenbildung;
7. Ziffer 7
  Anwendung zeitgemäßer Lehr-, Lern- und Prüfmethoden;
8. Ziffer 8
  Verschränkung von theoretischer und praktischer Ausbildung zur Ermöglichung eines optimalen Theorie-Praxis-Transfers; hierbei ist anzustreben, dass im Rahmen der praktischen Ausbildung die Anwendung der Fertigkeiten an Patienten/-innen erst nach der für den jeweiligen Fachbereich relevanten theoretischen Ausbildung und einem entsprechenden Fertigkeitentraining erfolgt.
Absatz 4,Der Planung, Organisation und Durchführung der praktischen Ausbildung an den Praktikumsstellen sind insbesondere folgende Ausbildungsgrundsätze, Lehr- und Lernstrategien zugrunde zu legen:
1. Ziffer eins
  Der/Die Auszubildende ist im Rahmen der praktischen Ausbildung als Praktikant/in in das Team integriert und nimmt aktiv am jeweiligen Handlungsfeld teil.
2. Ziffer 2
  Die Anleitung an den Praktikumsstellen erfolgt im Einvernehmen und unter kontinuierlicher Rückkoppelung mit der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. dem PA-Lehrgang zur Erreichung eines optimalen Theorie-Praxis-Transfers. Sie bedarf einer didaktischen Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung, Reflexion und Evaluierung.
3. Ziffer 3
  Der Kompetenzerwerb im Rahmen der praktischen Ausbildung wird von den Auszubildenden dokumentiert und von den verantwortlichen Fach- und Lehrkräften bestätigt.
4. Ziffer 4
  Im Rahmen der praktischen Ausbildung werden die Auszubildenden nur zu Tätigkeiten herangezogen, die im unmittelbaren Zusammenhang mit der Ausbildung stehen.
5. Ziffer 5
  Die Fach- und Lehrkräfte dürfen im Rahmen der praktischen Ausbildung höchstens drei Auszubildende gleichzeitig anleiten.
6. Ziffer 6
  Eine ausreichende Anzahl an fachlich geeigneten Praktikumsstellen ist durch entsprechende Vereinbarungen, z. B. in Form von Kooperationsabkommen oder anderen geeigneten Maßnahmen, sicherzustellen. Die fachliche Eignung einer Praktikumsstelle ist gegeben, wenn der vorgesehene Kompetenzerwerb sichergestellt ist.
7. Ziffer 7
  Bei der Planung und Organisation der einzelnen Praktika ist sicherzustellen, dass die praktische Ausbildung an mindestens zwei Praktikumsstellen stattfindet. Ein Praktikum hat mindestens 160 Stunden zu betragen.
8. Ziffer 8
  Die praktische Ausbildung während der Nachtzeit ist unter Bedachtnahme auf den erforderlichen Kompetenzerwerb durchzuführen.
9. Ziffer 9
  Die Eignung einer Praktikumsstelle hinsichtlich Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit ist gegeben.
Absatz 5,Der/Die Landeshauptmann/-frau kann zur Sicherung der Ausbildungsqualität im Rahmen der regelmäßigen Überprüfungen gemäß § 95 Abs. 4 GuKG angekündigt oder im Anlassfall unangekündigt eine Person zur stichprobenartigen Teilnahme am Ausbildungsbetrieb entsenden. Der/Die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs hat der entsandten Person alle Unterlagen und Informationen, die für eine Beurteilung eines rechtskonformen Ausbildungsbetriebs erforderlich sind, auf Verlangen zur Verfügung zu stellen.Der/Die Landeshauptmann/-frau kann zur Sicherung der Ausbildungsqualität im Rahmen der regelmäßigen Überprüfungen gemäß Paragraph 95, Absatz 4, GuKG angekündigt oder im Anlassfall unangekündigt eine Person zur stichprobenartigen Teilnahme am Ausbildungsbetrieb entsenden. Der/Die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs hat der entsandten Person alle Unterlagen und Informationen, die für eine Beurteilung eines rechtskonformen Ausbildungsbetriebs erforderlich sind, auf Verlangen zur Verfügung zu stellen.

Praktische Ausbildung – Schutzbestimmungen

Paragraph 17,

Absatz eins,Die praktische Ausbildung der Auszubildenden darf erst nach Vollendung des 17. Lebensjahres erfolgen.
Absatz 2,Auszubildende dürfen zu Tätigkeiten in Strahlenbereichen erst nach Vollendung des 18. Lebensjahres herangezogen werden.
Absatz 3,Auszubildende, die das 18. Lebensjahr vollendet haben, können zur praktischen Ausbildung während der Nachtzeit herangezogen werden. Nachtdienste in zwei aufeinanderfolgenden Nächten sind nicht zulässig.

4. Abschnitt
Leistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PA-Ausbildung

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft

Paragraph 18,

Absatz eins,Im Rahmen des theoretischen Teils der PA-Ausbildung gemäß der Anlage 1 ist die Erreichung des Kompetenzerwerbs in den Themenfeldern, bei denen eine Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft vorgesehen ist, von den Lehrkräften zu überprüfen, zu beurteilen und zu dokumentieren.
Absatz 2,Die Leistungsfeststellung kann in Form
1. Ziffer eins
  eines mündlichen Verfahrens (z. B. Einzelprüfung, Präsentation) oder
2. Ziffer 2
  eines schriftlichen Verfahrens (z. B. Test, schriftliche Arbeit)
durchgeführt werden. Sie hat auf Grundlage objektiver und am Kompetenzerwerb orientierter Beurteilungskriterien zu erfolgen.
Absatz 3,Die Auszubildenden sind unter Berücksichtigung des Lernaufwandes zeitgerecht, mindestens zwei Wochen vor dem Termin, über die Form und die Termine der Leistungsfeststellung und -beurteilung zu informieren. Bei Präsentationen oder Projektarbeiten ist eine angemessene Vorbereitungszeit vorzusehen.
Absatz 4,Es ist zulässig, die in der Anlage 1 vorgesehenen Themenfelder des theoretischen Teils der PA-Ausbildung auf mehrere Lehrkräfte aufzuteilen. Für die Leistungsfeststellung und -beurteilung des gesamten Themenfeldes ist eine hauptverantwortliche Lehrkraft zu bestimmen und es ist eine Note für das gesamte Themenfeld zu ermitteln. Die Lehrkräfte der Teilgebiete sind in die Leistungsfeststellung und -beurteilung einzubeziehen. Bei jenen Themenfeldern, die mindestens 100 Stunden umfassen, kann die Leistungsfeststellung in bis zu drei Teilen durchgeführt werden, wobei auch in diesem Fall für das gesamte Themenfeld eine Note zu ermitteln ist.

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission

Paragraph 19,

Absatz eins,Im Rahmen des theoretischen Teils der PA-Ausbildung gemäß der Anlage 1 ist die Erreichung des Kompetenzerwerbs in jenen Themenfeldern, bei denen eine Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission vorgesehen ist, von der Prüfungskommission im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung zu überprüfen, zu beurteilen und zu dokumentieren.
Absatz 2,In den Themenfeldern gemäß Absatz eins, sind zur Förderung und Sicherstellung eines ausreichenden Kompetenzerwerbs Überprüfungen des Lernfortschritts (z. B. Lerntagebuch, Portfolio, Orientierungstest) durch die Lehrkräfte durchzuführen.
Absatz 3,Über die Ergebnisse der Überprüfungen des Lernfortschritts gemäß Absatz 2, sind die Auszubildenden von den Lehrkräften zu informieren. Die Überprüfungen dienen als Orientierung und Vorbereitung der Auszubildenden auf die kommissionelle Abschlussprüfung.
Absatz 4,Die Prüfungskommission hat auch bei den kommissionellen Wiederholungsmöglichkeiten die Leistungsfeststellung und -beurteilung durchzuführen.

Beurteilungsstufen

Paragraph 20,

Absatz eins,Für die Leistungsbeurteilung in der PA-Ausbildung sind folgende Beurteilungsstufen anzuwenden:
1. Ziffer eins
  „sehr gut“ (1)
2. Ziffer 2
  „gut“ (2)
3. Ziffer 3
  „befriedigend“ (3)
4. Ziffer 4
  „genügend“ (4)
5. Ziffer 5
  „nicht genügend“ (5)
Eine positive Beurteilung ist bei den Beurteilungsstufen gemäß Ziffer eins bis 4 gegeben.
Absatz 2,Die Lehr- und Fachkräfte sowie die Prüfungskommission haben in einem Ausbildungs- bzw. Beurteilungsprotokoll die Leistungsfeststellung und -beurteilung zu dokumentieren.

Negative Beurteilung – Wiederholungsmöglichkeiten – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 21,

Absatz eins,Bei negativer Beurteilung eines Themenfeldes durch die Lehrkraft ist dem/der Auszubildenden eine Wiederholung zum ehestmöglichen Termin, frühestens jedoch nach zwei Wochen und spätestens nach vier Wochen, zu ermöglichen.
Absatz 2,Führt die Wiederholung gemäß Absatz eins, in höchstens zwei Themenfeldern am Ende der theoretischen Ausbildung zu einer Beurteilung „nicht genügend“, ist/sind eine/zwei Zusatzprüfung/en am Beginn der kommissionellen Abschlussprüfung vor der Prüfungskommission durchzuführen. Höchstens zwei kommissionelle Zusatzprüfungen sind zulässig. Es ist gemäß Paragraph 22, vorzugehen.
Absatz 3,Führt die Wiederholung gemäß Absatz eins, in drei oder höchstens vier Themenfeldern am Ende der theoretischen Ausbildung zu einer Beurteilung „nicht genügend“, ist eine Zulassung zur kommissionellen Abschlussprüfung nicht möglich. Die Prüfungskommission hat am Ende der theoretischen und praktischen Ausbildung zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin kommissionelle Wiederholungsprüfungen möglich sind. Der Termin darf frühestens nach sechs Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.
Absatz 4,Führt die Wiederholung gemäß Absatz eins, in mehr als vier Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PA-Ausbildung aus.

Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung

Paragraph 22,

Absatz eins,Kommissionelle Zusatzprüfungen gemäß Paragraph 21, Absatz 2, sind am Beginn der kommissionellen Abschlussprüfung durchzuführen. Kommt die Prüfungskommission zu einer positiven Beurteilung, ist die kommissionelle Abschlussprüfung fortzusetzen.
Absatz 2,Wird mindestens eine Zusatzprüfung gemäß Absatz eins, von der Prüfungskommission negativ beurteilt, ist die kommissionelle Abschlussprüfung abzubrechen. Die Prüfungskommission hat zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin eine/zwei kommissionelle Wiederholungsprüfung/en möglich ist/sind. Der Termin darf frühestens nach vier Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.

Letzte Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 23,

Führt mindestens eine kommissionelle Wiederholungsprüfung gemäß Paragraph 21, Absatz 3, Ziffer 3, oder gemäß Paragraph 22, Absatz 2, Ziffer 3, zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PA-Ausbildung aus.

Leistungsfeststellung und -beurteilung – Abwesenheit

Paragraph 24,

Absatz eins,Kann ein/eine Auszubildende/r auf Grund von gerechtfertigter Abwesenheit im Sinne der Schul- bzw. Lehrgangsordnung in einem oder in mehreren Themenfeldern nicht beurteilt werden, ist die Leistungsfeststellung und -beurteilung zum ehestmöglichen Termin, spätestens jedoch innerhalb von 12 Monaten nachzuholen.
Absatz 2,Ist die Leistungsfeststellung und -beurteilung eines/einer Auszubildenden in einem Themenfeld der theoretischen Ausbildung auf Grund von ungerechtfertigter Abwesenheit nicht möglich, ist das betreffende Themenfeld mit „nicht genügend“ zu beurteilen.
Absatz 3,Ob gerechtfertigte oder ungerechtfertigte Abwesenheitsgründe im Sinne der Schul- bzw. Lehrgangsordnung vorliegen, entscheidet der/die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs nach Anhörung des/der Auszubildenden.

Dokumentation und Beurteilung der praktischen PA-Ausbildung

Paragraph 25,

Absatz eins,Der/Die Auszubildende hat im Rahmen der praktischen PA-Ausbildung eine Dokumentation über den Kompetenzerwerb im Sinne des Qualifikationsprofils gemäß der Anlage 4 zu führen. In der Dokumentation sind die in einzelnen Praktika zu erwerbenden Kompetenzen des Qualifikationsprofils gemäß der Anlage 4 auszuweisen.
Absatz 2,In der Dokumentation ist von den Lehr- oder Fachkräften jeweils mit Unterschrift und Datum zu bestätigen, welche der zu erwerbenden Kompetenzen erreicht worden sind („Kompetenz erworben“, „Kompetenz nicht erworben“). In der Dokumentation sind insbesondere
1. Ziffer eins
  die Dauer jedes Praktikums sowie
2. Ziffer 2
  der stattgefundene Kompetenzerwerb
festzuhalten.
Absatz 3,Jedes Praktikum ist gemäß Paragraph 20, Absatz eins, durch die Fachkräfte bzw. Lehrkräfte zu beurteilen. Wurde ein/eine Angehörige/r der PFA für die Anleitung und Aufsicht der Auszubildenden herangezogen, hat dieser/diese die Beurteilung in Abstimmung mit einem/einer Angehörigen des gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege durchzuführen.
Absatz 4,Bei negativer Beurteilung des Praktikums ist dieses ehestmöglich zu wiederholen. Der/Die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs hat entsprechend der festgestellten mangelnden Kompetenzen festzulegen, für welchen Kompetenzerwerb das Praktikum zu wiederholen ist. Die zuständige Fach- oder Lehrkraft und der/die Auszubildende/r sind zu hören.
Absatz 5,Die Wiederholung des Praktikums ist in einer anderen Organisation oder Organisationseinheit durchzuführen. Die Wiederholung des Praktikums ist in der Dokumentation über die praktische Ausbildung festzuhalten und gemäß Paragraph 20, Absatz eins, zu beurteilen.
Absatz 6,Ein Praktikum darf im Rahmen der PA-Ausbildung höchstens einmal wiederholt werden.
Absatz 7,Führt die Wiederholung des Praktikums gemäß Absatz 6, nicht zu dem erforderlichen Kompetenzerwerb und zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PA-Ausbildung aus.
Absatz 8,Kann ein/eine Auszubildende/r auf Grund gerechtfertigter Abwesenheit im Sinne der Schul- bzw. Lehrgangsordnung ein Praktikum nicht absolvieren, ist dieses zum ehestmöglichen Termin, spätestens jedoch innerhalb von 12 Monaten, nachzuholen.
Absatz 9,Nimmt ein/eine Auszubildende/r auf Grund nicht gerechtfertigter Abwesenheit im Sinne der Schul- bzw. Lehrgangsordnung an einem Praktikum nicht teil, ist das Praktikum negativ zu beurteilen. Die Absatz 4 bis 6 sind anzuwenden.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Zulassung

Paragraph 26,

Absatz eins,Nach Abschluss der theoretischen und praktischen PA-Ausbildung ist eine mündliche kommissionelle Abschlussprüfung vor der Prüfungskommission abzulegen.
Absatz 2,Ein/Eine Auszubildende/r ist zur kommissionellen Abschlussprüfung vom/von der Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. vom/von der Leiter/in des PA-Lehrgangs unter folgenden Voraussetzungen zuzulassen:
1. Ziffer eins
  Er/Sie hat an der theoretischen Ausbildung teilgenommen und kann eine positive Beurteilung über alle Themenfelder der theoretischen Ausbildung gemäß der Anlage 1, für die eine Leistungsfeststellung und -beurteilung durch eine Lehrkraft vorgesehen ist, nachweisen, wobei höchstens zwei Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung zulässig sind.
2. Ziffer 2
  In der Dokumentation sind alle in der praktischen Ausbildung zu erwerbenden Kompetenzen nachgewiesen und alle Praktika sind positiv beurteilt.
Absatz 3,Zur kommissionellen Abschlussprüfung sind darüber hinaus folgende Personen zuzulassen:
1. Ziffer eins
  Personen, die den erfolgreichen Abschluss des 2. Ausbildungs- oder Studienjahres einer Ausbildung im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege nachweisen können,
2. Ziffer 2
  Personen, die den erfolgreichen Abschluss des 1. Ausbildungsjahres in der PFA-Ausbildung nachweisen können.
Absatz 4,Der/Die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs hat dem/der Vorsitzenden der Prüfungskommission spätestens vier Wochen vor dem in Aussicht genommenen Termin der kommissionellen Abschlussprüfung
1. Ziffer eins
  jene Auszubildenden, die zur kommissionellen Abschlussprüfung zugelassen wurden,
2. Ziffer 2
  Vorschläge für die Prüfungstermine und
3. Ziffer 3
  die Namen der Prüfer/innen
bekanntzugeben.
Absatz 5,Der/Die Vorsitzende der Prüfungskommission hat im Einvernehmen mit dem/der Direktor/in bzw. Leiter/in die Prüfungstermine festzusetzen. Die Prüfungstermine sind unverzüglich und nachweislich den Prüfungskandidaten/-innen bekanntzugeben.
Absatz 6,Den Kommissionsmitgliedern ist vor Beginn der kommissionellen Abschlussprüfung ein Verzeichnis der Prüfungskandidaten/-innen auszufolgen.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Inhalt, Durchführung und Beurteilung

Paragraph 27,

Absatz eins,Die kommissionelle Abschlussprüfung umfasst
1. Ziffer eins
  das Themenfeld „Grundzüge und Prinzipien der Akut- und Langzeitpflege einschließlich Pflegetechnik (Teil 2)“ und
2. Ziffer 2
  das Themenfeld „Grundzüge medizinischer Diagnostik und Therapie in der Akut- und Langzeitversorgung einschließlich medizinische Pflegetechnik (Teil 2)“.
Absatz 2,Die kommissionelle Abschlussprüfung dient der Überprüfung themenübergreifender Kenntnisse. Im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung ist der Kompetenzerwerb im Rahmen der Ausbildung auch anhand mindestens eines Fallbeispiels pro Themenfeld umfassend und integrierend sowie praxisbezogen zu überprüfen.
Absatz 3,Die Lehrkräfte haben im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung die Prüfungen durchzuführen. Der/Die Vorsitzende der Prüfungskommission und der/die Direktor/in der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. der/die Leiter/in des PA-Lehrgangs sind neben den Lehrkräften berechtigt, dem/der Prüfungskandidaten/-in Fragen zu stellen. Der Prüfungskommission ist eine Beurteilung für jedes Themenfeld vorzuschlagen. Die Prüfungskommission hat für jedes Themenfeld eine Note festzulegen.

Gesamtbeurteilung – PA-Ausbildung

Paragraph 28,

Absatz eins,Die Prüfungskommission hat eine Gesamtbeurteilung über den Kompetenzerwerb der Auszubildenden durchzuführen. Folgende Beurteilungsstufen sind anzuwenden:
1. Ziffer eins
  „mit ausgezeichnetem Erfolg“
2. Ziffer 2
  „mit gutem Erfolg“
3. Ziffer 3
  „mit Erfolg“
4. Ziffer 4
  „nicht bestanden“
Eine positive Beurteilung ist bei den Beurteilungsstufen gemäß Ziffer eins bis 3 gegeben.
Absatz 2,Die Gesamtleistung ist „mit ausgezeichnetem Erfolg” zu beurteilen, wenn
1. Ziffer eins
  der rechnerische Durchschnitt der Noten beider Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung nicht über 1,5 liegt,
2. Ziffer 2
  der rechnerische Durchschnitt der Noten aller weiteren Themenfelder der gesamten theoretischen Ausbildung nicht über 1,5 liegt,
3. Ziffer 3
  keine kommissionelle Wiederholungsprüfung im Rahmen der Ausbildung durchgeführt worden ist und
4. Ziffer 4
  kein Praktikum während der praktischen Ausbildung wiederholt werden musste.
Absatz 3,Die Gesamtleistung ist „mit gutem Erfolg” zu beurteilen, wenn
1. Ziffer eins
  der rechnerische Durchschnitt der Noten beider Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung unter 2,5 liegt,
2. Ziffer 2
  der rechnerische Durchschnitt der Noten aller weiteren Themenfelder der theoretischen Ausbildung unter 2,5 liegt,
3. Ziffer 3
  keine kommissionelle Wiederholungsprüfung im Rahmen der Ausbildung durchgeführt worden ist und
4. Ziffer 4
  kein Praktikum während der praktischen Ausbildung wiederholt werden musste.
Absatz 4,Die Gesamtleistung ist „mit Erfolg” zu beurteilen, wenn beide Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung, alle Themenfelder der theoretischen Ausbildung sowie alle Praktika zumindest mit „genügend” benotet sind.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Abwesenheit

Paragraph 29,

Absatz eins,Kann ein/eine Auszubildende/r zur kommissionellen Abschlussprüfung nicht antreten und ist seine/ihre Abwesenheit im Sinne der Schul- bzw. Lehrgangsordnung gerechtfertigt, ist diese zum ehestmöglichen Termin nachzuholen.
Absatz 2,Tritt ein/eine Auszubildende/r zur kommissionellen Abschlussprüfung nicht an und ist seine/ihre Abwesenheit im Sinne der Schul- bzw. Lehrgangsordnung nicht gerechtfertigt, ist die betreffende Prüfung mit „nicht bestanden“ zu beurteilen.
Absatz 3,Ob gerechtfertigte oder ungerechtfertigte Abwesenheitsgründe im Sinne der Schul- bzw. Lehrgangsordnung vorliegen, entscheidet die Prüfungskommission nach Anhörung des/der Auszubildenden.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 30,

Absatz eins,Wird ein Themenfeld oder werden beide Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung von der Prüfungskommission mit „nicht genügend“ beurteilt, darf die kommissionelle Abschlussprüfung vor der Prüfungskommission wiederholt werden.
Absatz 2,Die Wiederholung ist zum ehestmöglichen Termin, frühestens jedoch nach vier Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission durchzuführen. Die Termine für die Wiederholung der kommissionellen Abschlussprüfung sind von der Prüfungskommission festzusetzen.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 31,

Absatz eins,Führt die Wiederholung der kommissionellen Abschlussprüfung gemäß Paragraph 30, in einem oder in beiden Themenfeldern wiederum zur Beurteilung „nicht genügend“, hat die Prüfungskommission zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin eine Zulassung zur zweiten Wiederholung der kommissionellen Abschlussprüfung möglich ist. Der Termin darf frühestens nach vier Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.
Absatz 2,Führt die zweite Wiederholung der kommissionellen Abschlussprüfung gemäß Absatz eins, Ziffer 3, zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PA-Ausbildung aus.

Abschlussprüfungsprotokoll

Paragraph 32,

Absatz eins,Über jede kommissionelle Abschlussprüfung einschließlich Wiederholungen ist ein Protokoll anzufertigen.
Absatz 2,Das Abschlussprüfungsprotokoll hat insbesondere zu enthalten:
1. Ziffer eins
  Namen und Funktionen der Mitglieder der Prüfungskommission,
2. Ziffer 2
  Termin der kommissionellen Abschlussprüfung,
3. Ziffer 3
  Name des/der Prüfungskandidaten/-in,
4. Ziffer 4
  Prüfungsfragen,
5. Ziffer 5
  Leistungsbeurteilung in den Themenfeldern der kommissionellen Abschlussprüfung und
6. Ziffer 6
  Beschlüsse der Prüfungskommission.
Absatz 3,Das Abschlussprüfungsprotokoll ist von den Mitgliedern der Prüfungskommission zu unterzeichnen.
Absatz 4,Das Abschlussprüfungsprotokoll ist mindestens 10 Jahre aufzubewahren.

5. Abschnitt
Leistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PFA-Ausbildung

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft

Paragraph 33,

Im Rahmen des theoretischen Teils der PFA-Ausbildung gemäß der Anlage 2 ist die Erreichung des Kompetenzerwerbs in den Themenfeldern, bei denen eine Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft vorgesehen ist, von den Lehrkräften zu überprüfen, zu beurteilen und zu dokumentieren. Paragraph 18, Absatz 2 bis 4 ist sinngemäß anzuwenden.

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission

Paragraph 34,

Im Rahmen des theoretischen Teils der PFA-Ausbildung gemäß der Anlage 2 ist die Erreichung des Kompetenzerwerbs in den Themenfeldern, bei denen eine Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission vorgesehen ist, von der Prüfungskommission im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung zu überprüfen, zu beurteilen und zu dokumentieren. § 19 Abs. 2 bis 4 ist sinngemäß anzuwenden. Im Rahmen des theoretischen Teils der PFA-Ausbildung gemäß der Anlage 2 ist die Erreichung des Kompetenzerwerbs in den Themenfeldern, bei denen eine Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission vorgesehen ist, von der Prüfungskommission im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung zu überprüfen, zu beurteilen und zu dokumentieren. Paragraph 19, Absatz 2 bis 4 ist sinngemäß anzuwenden.

Beurteilungsstufen

Paragraph 35,

Absatz eins,Für die Leistungsbeurteilung im Rahmen der PFA-Ausbildung sind die Beurteilungsstufen gemäß Paragraph 20, Absatz eins, anzuwenden.
Absatz 2,Die Lehr- und Fachkräfte sowie die Prüfungskommission haben in einem Ausbildungsprotokoll die Leistungsfeststellung und -beurteilung zu dokumentieren.

Negative Beurteilung – Wiederholungsmöglichkeiten – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 36,

Absatz eins,Bei negativer Beurteilung eines Themenfeldes durch die Lehrkraft ist dem/der Auszubildenden eine Wiederholung zum ehestmöglichen Termin, frühestens jedoch nach zwei Wochen und spätestens nach vier Wochen, zu ermöglichen.
Absatz 2,Führt im 1. Ausbildungsjahr die Wiederholung gemäß Abs. 1 in höchstens zwei Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, ist/sind vor Beginn des 2. Ausbildungsjahres eine/zwei kommissionelle Wiederholungsprüfung/en vor der Prüfungskommission durchzuführen. Führt mindestens eine kommissionelle Wiederholungsprüfung zu einer negativen Beurteilung, ist gemäß § 38 vorzugehen.Führt im 1. Ausbildungsjahr die Wiederholung gemäß Absatz eins, in höchstens zwei Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, ist/sind vor Beginn des 2. Ausbildungsjahres eine/zwei kommissionelle Wiederholungsprüfung/en vor der Prüfungskommission durchzuführen. Führt mindestens eine kommissionelle Wiederholungsprüfung zu einer negativen Beurteilung, ist gemäß Paragraph 38, vorzugehen.
Absatz 3,Führt im 1. Ausbildungsjahr die Wiederholung gemäß Absatz eins, in drei oder höchstens vier Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, hat die Prüfungskommission am Ende der theoretischen und praktischen Ausbildung des 1. Ausbildungsjahres zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin kommissionelle Wiederholungsprüfungen möglich sind. Der Termin darf frühestens nach sechs Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.
Absatz 4,Führt mindestens eine kommissionelle Wiederholungsprüfung gemäß Absatz 3, Ziffer 3, zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.
Absatz 5,Führt im 1. Ausbildungsjahr die Wiederholung gemäß Absatz eins, in mehr als vier Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.
Absatz 6,Führt im 2. Ausbildungsjahr die Wiederholung gemäß Absatz eins, in höchstens zwei Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, ist/sind eine/zwei kommissionelle Zusatzprüfung/en am Beginn der kommissionellen Abschlussprüfung vor der Prüfungskommission durchzuführen. Höchstens zwei Zusatzprüfungen sind zulässig. Es ist gemäß Paragraph 37, vorzugehen.
Absatz 7,Führt im 2. Ausbildungsjahr die Wiederholung gemäß Absatz eins, in drei oder höchstens vier Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, ist eine Zulassung zur kommissionellen Abschlussprüfung nicht möglich. Es ist gemäß Paragraph 38, vorzugehen.
Absatz 8,Führt im 2. Ausbildungsjahr die Wiederholung gemäß Absatz eins, in mehr als vier Themenfeldern zu einer Beurteilung „nicht genügend“, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.

Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 37,

Absatz eins,Kommissionelle Zusatzprüfungen gemäß Paragraph 36, Absatz 6, sind am Beginn der kommissionellen Abschlussprüfung durchzuführen. Kommt die Prüfungskommission zu einer positiven Beurteilung, ist die kommissionelle Abschlussprüfung fortzusetzen.
Absatz 2,Führt mindestens eine Zusatzprüfung gemäß Absatz eins, zu einer negativen Beurteilung, ist die kommissionelle Abschlussprüfung abzubrechen. Die Prüfungskommission hat zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin eine/zwei kommissionelle Wiederholungsprüfung/en möglich ist/sind. Der Termin darf frühestens nach vier Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.
Absatz 3,Führt mindestens eine kommissionelle Wiederholungsprüfung gemäß Absatz 2, Ziffer 3, zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.

Letzte Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 38,

Absatz eins,Im Falle des Paragraph 36, Absatz 2, letzter Satz hat die Prüfungskommission zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin eine/zwei kommissionelle Wiederholungsprüfung/en möglich ist/sind. Der Termin darf frühestens nach vier Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.
Absatz 2,Führt mindestens eine kommissionelle Wiederholungsprüfung gemäß Absatz eins, Ziffer 3, zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.
Absatz 3,Im Falle des Paragraph 36, Absatz 7, hat die Prüfungskommission zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin kommissionelle Wiederholungsprüfungen möglich sind. Der Termin darf frühestens nach sechs Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.
Absatz 4,Führt mindestens eine kommissionelle Wiederholungsprüfung gemäß Absatz 3, Ziffer 3, zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.

Leistungsfeststellung und -beurteilung – Abwesenheit

Paragraph 39,

Kann ein/eine Auszubildende/r der PFA-Ausbildung auf Grund von gerechtfertigter und ungerechtfertigter Abwesenheit nicht beurteilt werden, ist gemäß Paragraph 24, vorzugehen.

Dokumentation und Beurteilung der praktischen PFA-Ausbildung

Paragraph 40,

Der/Die Auszubildende hat im Rahmen der praktischen PFA-Ausbildung eine Dokumentation über den Kompetenzerwerb im Sinne des Qualifikationsprofils gemäß der Anlage 5 zu führen. In der Dokumentation sind die in einzelnen Praktika zu erwerbenden Kompetenzen des Qualifikationsprofils gemäß der Anlage 5 auszuweisen. Jedes Praktikum ist zu beurteilen. § 25 Abs. 2 bis 9 ist sinngemäß anzuwenden. Der/Die Auszubildende hat im Rahmen der praktischen PFA-Ausbildung eine Dokumentation über den Kompetenzerwerb im Sinne des Qualifikationsprofils gemäß der Anlage 5 zu führen. In der Dokumentation sind die in einzelnen Praktika zu erwerbenden Kompetenzen des Qualifikationsprofils gemäß der Anlage 5 auszuweisen. Jedes Praktikum ist zu beurteilen. Paragraph 25, Absatz 2 bis 9 ist sinngemäß anzuwenden.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Zulassung

Paragraph 41,

Absatz eins,Am Ende des 2. Ausbildungsjahres der PFA-Ausbildung ist eine mündliche kommissionelle Abschlussprüfung vor der Prüfungskommission abzulegen.
Absatz 2,Ein/Eine Auszubildende/r ist zur kommissionellen Abschlussprüfung vom/von der Direktor/in unter folgenden Voraussetzungen zuzulassen:
1. Ziffer eins
  Er/Sie hat das 1. Ausbildungsjahr positiv absolviert oder verfügt über eine Berechtigung zur Ausübung der PA,
2. Ziffer 2
  Er/Sie hat an der theoretischen Ausbildung des 2. Ausbildungsjahres der PFA-Ausbildung teilgenommen und kann eine positive Beurteilung über alle Themenfelder der theoretischen Ausbildung, für die eine Leistungsfeststellung und -beurteilung durch eine Lehrkraft vorgesehen ist, nachweisen, wobei höchstens zwei Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung zulässig sind.
3. Ziffer 3
  In der Dokumentation über die praktische Ausbildung des 2. Ausbildungsjahres der PFA-Ausbildung sind alle im Rahmen der praktischen Ausbildung zu erwerbenden Kompetenzen nachgewiesen und alle Praktika sind positiv beurteilt.
4. Ziffer 4
  Die Schriftliche Arbeit im Fachbereich ist positiv absolviert.
Absatz 3,Der/Die Direktor/in hat dem/der Vorsitzenden der Prüfungskommission spätestens vier Wochen vor dem in Aussicht genommenen Termin der kommissionellen Abschlussprüfung
1. Ziffer eins
  jene Auszubildende, die zur kommissionellen Abschlussprüfung zugelassen wurden,
2. Ziffer 2
  Vorschläge für die Prüfungstermine und
3. Ziffer 3
  die Namen der Prüfer/innen
bekanntzugeben.
Absatz 4,Der/Die Vorsitzende der Prüfungskommission hat im Einvernehmen mit dem/der Direktor/in die Prüfungstermine festzusetzen. Der/Die Direktor/in hat die Prüfungstermine unverzüglich und nachweislich den Prüfungskandidaten/-innen bekanntzugeben.
Absatz 5,Den Kommissionsmitgliedern ist vor Beginn der kommissionellen Abschlussprüfung ein Verzeichnis der Prüfungskandidaten/-innen auszufolgen.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Inhalt, Durchführung und Beurteilung

Paragraph 42,

Absatz eins,Die kommissionelle Abschlussprüfung in der PFA-Ausbildung umfasst
1. Ziffer eins
  das Themenfeld „Zielgruppen- und settingorientierte Pflege einschließlich Pflegetechnik (Teil 2)“ und
2. Ziffer 2
  das Themenfeld „Zielgruppen- und settingorientierte medizinische Diagnostik und Therapie einschließlich medizinische Pflegetechnik (Teil 2)“.
Absatz 2,Die Lehrkräfte haben im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung die Prüfungen durchzuführen. Der Themenschwerpunkt der Schriftlichen Arbeit im Fachbereich ist einzubeziehen. Der Prüfungskommission ist eine Beurteilung in jedem Themenfeld vorzuschlagen. Die Prüfungskommission hat für jedes Themenfeld eine Note festzulegen.
Absatz 3,Die kommissionelle Abschlussprüfung dient der Überprüfung themenübergreifender Kenntnisse. Im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung ist der Kompetenzerwerb im Rahmen der Ausbildung auch anhand mindestens eines Fallbeispiels pro Themenfeld umfassend und integrierend sowie praxisbezogen zu überprüfen.
Absatz 4,Der/Die Vorsitzende und der/die Direktor/in sind neben den Lehrkräften berechtigt, dem/der Prüfungskandidaten/-in Fragen zu stellen.

Gesamtbeurteilung – PFA-Ausbildung

Paragraph 43,

Absatz eins,Die Prüfungskommission hat eine Gesamtbeurteilung über den Kompetenzerwerb der Auszubildenden durchzuführen. Folgende Beurteilungsstufen sind anzuwenden:
1. Ziffer eins
  „mit ausgezeichnetem Erfolg“
2. Ziffer 2
  „mit gutem Erfolg“
3. Ziffer 3
  „mit Erfolg“
4. Ziffer 4
  „nicht bestanden“
Eine positive Beurteilung ist bei den Beurteilungsstufen gemäß Ziffer eins bis 3 gegeben.
Absatz 2,Die Gesamtleistung ist „mit ausgezeichnetem Erfolg” zu beurteilen, wenn
1. Ziffer eins
  der rechnerische Durchschnitt der Noten beider Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung sowie der Schriftlichen Arbeit im Fachbereich nicht über 1,5 liegt,
2. Ziffer 2
  der rechnerische Durchschnitt der Noten aller weiteren Themenfelder der gesamten theoretischen Ausbildung nicht über 1,5 liegt,
3. Ziffer 3
  keine kommissionelle Wiederholungsprüfung im Rahmen der Ausbildung durchgeführt worden ist und
4. Ziffer 4
  kein Praktikum während der praktischen Ausbildung wiederholt werden musste.
Absatz 3,Die Gesamtleistung ist „mit gutem Erfolg” zu beurteilen, wenn
1. Ziffer eins
  der rechnerische Durchschnitt der Noten beider Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung sowie der Schriftlichen Arbeit im Fachbereich unter 2,5 liegt,
2. Ziffer 2
  der rechnerische Durchschnitt der Noten aller weiteren Themenfelder der theoretischen Ausbildung unter 2,5 liegt,
3. Ziffer 3
  keine kommissionelle Wiederholungsprüfung im Rahmen der Ausbildung durchgeführt worden ist und
4. Ziffer 4
  kein Praktikum während der praktischen Ausbildung wiederholt werden musste.
Absatz 4,Die Gesamtleistung ist „mit Erfolg” zu beurteilen, wenn beide Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung, die Schriftliche Arbeit im Fachbereich, alle Themenfelder der theoretischen Ausbildung sowie alle Praktika zumindest mit „genügend” benotet sind.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Abwesenheit

Paragraph 44,

Kann ein/eine Auszubildende/r zur kommissionellen Abschlussprüfung im Rahmen der PFA-Ausbildung nicht antreten, ist Paragraph 29, sinngemäß anzuwenden.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 45,

Wird ein Themenfeld oder werden beide Themenfelder der kommissionellen Abschlussprüfung von der Prüfungskommission mit „nicht genügend“ beurteilt, darf die kommissionelle Abschlussprüfung wiederholt werden. Paragraph 30, ist sinngemäß anzuwenden.

Kommissionelle Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

Paragraph 46,

Absatz eins,Führt die Wiederholung der kommissionellen Abschlussprüfung gemäß Paragraph 45, in einem bzw. in beiden Themenfeldern zur Beurteilung „nicht genügend“, hat die Prüfungskommission zu entscheiden,
1. Ziffer eins
  in welchen Themenfeldern der theoretischen Ausbildung Nachschulungsbedarf besteht,
2. Ziffer 2
  ob weitere Praktika für den Kompetenzerwerb absolviert werden müssen und
3. Ziffer 3
  zu welchem Termin eine Zulassung zur zweiten Wiederholung der kommissionellen Abschlussprüfung möglich ist. Der Termin darf frühestens nach vier Wochen und spätestens nach zwölf Wochen nach dem Beschluss der Prüfungskommission stattfinden.
Absatz 2,Führt die zweite Wiederholung der kommissionellen Abschlussprüfung gemäß Absatz eins, Ziffer 3, zu einer negativen Beurteilung, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.

Abschlussprüfungsprotokoll

Paragraph 47,

Absatz eins,Über jede kommissionelle Abschlussprüfung einschließlich Wiederholungen ist ein Protokoll anzufertigen.
Absatz 2,Das Abschlussprüfungsprotokoll hat insbesondere zu enthalten:
1. Ziffer eins
  Namen und Funktionen der Mitglieder der Prüfungskommission,
2. Ziffer 2
  Termin der kommissionellen Abschlussprüfung,
3. Ziffer 3
  Name des/der Prüfungskandidaten/-in,
4. Ziffer 4
  Prüfungsfragen,
5. Ziffer 5
  Leistungsbeurteilung in den Themenfeldern der kommisionellen Abschlussprüfung,
6. Ziffer 6
  Thema und Leistungsbeurteilung der Schriftlichen Arbeit im Fachbereich und
7. Ziffer 7
  Beschlüsse der Prüfungskommission.
Absatz 3,Das Abschlussprüfungsprotokoll ist von den Mitgliedern der Prüfungskommission zu unterzeichnen.
Absatz 4,Das Abschlussprüfungsprotokoll ist mindestens 10 Jahre aufzubewahren.

6. Abschnitt
Schriftliche Arbeit im Fachbereich im Rahmen der PFA-Ausbildung

Modul Schriftliche Arbeit im Fachbereich

Paragraph 48,

Das Modul Schriftliche Arbeit im Fachbereich umfasst 100 Stunden und ist im 2. Ausbildungsjahr der PFA-Ausbildung gemäß der Anlage 3 durchzuführen.

Schriftliche Arbeit im Fachbereich – Leistungsfeststellung und -beurteilung

Paragraph 49,

Die Schriftliche Arbeit im Fachbereich ist von einer Lehrkraft zu betreuen, zu überprüfen und zu beurteilen. Die Beurteilungsstufen gemäß Paragraph 20, sind anzuwenden.

Schriftliche Arbeit im Fachbereich – Überarbeitung

Paragraph 50,

Absatz eins,Wird die Schriftliche Arbeit im Fachbereich von der betreuenden Lehrkraft mit „nicht genügend“ beurteilt, hat diese dem/der Auszubildenden eine Frist zur Überarbeitung von drei bis sechs Wochen einzuräumen.
Absatz 2,Wird die überarbeitete Schriftliche Arbeit im Fachbereich von der betreuenden Lehrkraft negativ beurteilt, ist folgende Vorgangsweise einzuhalten:
1. Ziffer eins
  Der/Die Auszubildende hat die Schriftliche Arbeit im Fachbereich zu überarbeiten. Hiefür ist eine Frist von zwei bis vier Wochen einzuräumen.
2. Ziffer 2
  Die betreuende Lehrkraft hat die überarbeitete Schriftliche Arbeit im Fachbereich zu überprüfen und dem/der Direktor/in mit einem Beurteilungsvorschlag vorzulegen.
3. Ziffer 3
  Der/Die Direktor/in hat die überarbeitete Schriftliche Arbeit im Fachbereich auf Basis des Vorschlags der betreuenden Lehrkraft zu beurteilen.

Schriftliche Arbeit im Fachbereich – Letzte Überarbeitungsmöglichkeit

Paragraph 51,

Absatz eins,Wird die überarbeitete Schriftliche Arbeit im Fachbereich gemäß Paragraph 50, Absatz 2, Ziffer 3, vom/von der Direktor/in negativ beurteilt, ist dem/der Auszubildenden eine letzte Überarbeitungsmöglichkeit einzuräumen. Hiefür ist eine Frist von zwei bis vier Wochen vorzusehen.
Absatz 2,Führt die überarbeitete Schriftliche Arbeit im Fachbereich gemäß Absatz eins, zu einer negativen Beurteilung des/der Direktors/-in, scheidet der/die Auszubildende automatisch aus der PFA-Ausbildung aus.

7. Abschnitt
Verkürzte Ausbildungen

Verkürzte PA-Ausbildung für Human- und Zahnmediziner/innen

Paragraph 52,

Absatz eins,Die verkürzte PA-Ausbildung für Human- und Zahnmediziner/innen umfasst
1. Ziffer eins
  80 Stunden theoretische Ausbildung gemäß der Anlage 6 sowie
2. Ziffer 2
  die praktische PA-Ausbildung gemäß der Anlage 1.
Absatz 2,Für die Durchführung der verkürzten PA-Ausbildung gilt diese Verordnung.

8. Abschnitt
EWR-Berufsanerkennung und Nostrifikation

Ausgleichsmaßnahmen im Rahmen der EWR-Berufsanerkennung

Paragraph 53,

Absatz eins,Die im EWR-Anerkennungsverfahren gemäß Paragraph 87, GuKG vorgeschriebenen Ausgleichsmaßnahmen (Anpassungslehrgang oder Eignungsprüfung) sind an einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder hinsichtlich PA wahlweise an einem PA-Lehrgang durchzuführen und zu absolvieren.
Absatz 2,Voraussetzung für die Zulassung zum Anpassungslehrgang oder zur Eignungsprüfung ist
1. Ziffer eins
  die Vorlage des Anerkennungsbescheides und
2. Ziffer 2
  der Nachweis über die erforderlichen Kenntnisse der deutschen Sprache.

Anpassungslehrgang

Paragraph 54,

Absatz eins,Die Anerkennungswerber/innen dürfen im Rahmen des Anpassungslehrgangs nur zu Tätigkeiten herangezogen werden, die in unmittelbarem Zusammenhang mit den zu erwerbenden Kompetenzen stehen.
Absatz 2,Die Anerkennungswerber/innen, die im Rahmen des Anpassungslehrgangs eine Zusatzausbildung zu absolvieren haben, sind zur Teilnahme an der entsprechenden theoretischen Ausbildung verpflichtet. Eine Prüfung ist nicht abzulegen.
Absatz 3,Der Kompetenzerwerb im Rahmen eines Anpassungslehrgangs ist in der Dokumentation gemäß den Paragraphen 25, bzw. 40 auszuweisen und gemäß Paragraph 20, zu beurteilen.

Eignungsprüfung

Paragraph 55,

Absatz eins,Die Eignungsprüfung ist über die im Anerkennungsbescheid angeführten theoretischen Ausbildungsinhalte abzulegen.
Absatz 2,Die Eignungsprüfung ist in deutscher Sprache abzulegen. Eine Eignungsprüfung ist als
1. Ziffer eins
  mündliche Prüfung vor der Prüfungskommission oder
2. Ziffer 2
  schriftliche Prüfung, die durch die Prüfungskommission zu beurteilen ist,
abzuhalten.
Absatz 3,Für die Durchführung der Eignungsprüfung gelten die Bestimmungen des Paragraph 27, Absatz 2 und 3 bzw. Paragraph 42, Absatz 2 bis 4 sinngemäß.
Absatz 4,Über die Eignungsprüfung ist ein Protokoll entsprechend dem Abschlussprüfungsprotokoll (Paragraphen 32, bzw. 47) anzufertigen.

Wiederholen des Anpassungslehrgangs oder der Eignungsprüfung

Paragraph 56,

Absatz eins,Ein Anpassungslehrgang, der nicht zu dem erforderlichen Kompetenzerwerb bzw. zu einer negativen Beurteilung führt, darf höchstens einmal wiederholt werden.
Absatz 2,Eine Eignungsprüfung, die mit „nicht bestanden“ beurteilt wird, darf höchstens zweimal wiederholt werden. Jede Wiederholungsprüfung ist als mündliche Prüfung vor der Prüfungskommission abzulegen. Paragraphen 30 f, bzw. 45f sind sinngemäß anzuwenden.
Absatz 3,Wenn
1. Ziffer eins
  der wiederholte Anpassungslehrgang nicht zu dem erforderlichen Kompetenzerwerb und zu keiner positiven Beurteilung führt oder
2. Ziffer 2
  die zweite Wiederholungsprüfung der Eignungsprüfung mit „nicht bestanden“ beurteilt wird,
ist der Anpassungslehrgang oder die Eignungsprüfung ohne Erfolg absolviert.
Absatz 4,Ein gemäß Abs. 3 ohne Erfolg absolvierter Anpassungslehrgang oder eine ohne Erfolg absolvierte Eignungsprüfung darf nicht wiederholt oder neu begonnen werden. Anerkennungswerber/innen zur PFA können in diesen Fällen zur Absolvierung des zweiten Ausbildungsjahres der PFA-Ausbildung einschließlich der kommissionellen Abschlussprüfung zugelassen werden. Über die Aufnahme entscheidet die Aufnahmekommission.Ein gemäß Absatz 3, ohne Erfolg absolvierter Anpassungslehrgang oder eine ohne Erfolg absolvierte Eignungsprüfung darf nicht wiederholt oder neu begonnen werden. Anerkennungswerber/innen zur PFA können in diesen Fällen zur Absolvierung des zweiten Ausbildungsjahres der PFA-Ausbildung einschließlich der kommissionellen Abschlussprüfung zugelassen werden. Über die Aufnahme entscheidet die Aufnahmekommission.
Absatz 5,Wird ein Anpassungslehrgang oder eine Eignungsprüfung abgebrochen und liegen nicht die im Absatz 3, genannten Umstände vor, so sind bei einer neuerlichen Zulassung alle bisher mit Erfolg abgelegten Prüfungen und Praktika anzurechnen bzw. ohne Erfolg abgelegte Prüfungen und Praktika zu berücksichtigen.

Ergänzungsausbildung im Rahmen der Nostrifikation

Paragraph 57,

Absatz eins,Die Ergänzungsausbildung im Rahmen einer Nostrifikation ist an einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder hinsichtlich PA wahlweise an einem PA-Lehrgang durchzuführen und hat die den Bedingungen des Nostrifikationsbescheids entsprechenden Ausbildungsinhalte bzw. Kompetenzen zu vermitteln.
Absatz 2,Voraussetzung für die Zulassung zur Ergänzungsausbildung ist
1. Ziffer eins
  die Vorlage des Nostrifikationsbescheides sowie
2. Ziffer 2
  der Nachweis über die erforderlichen Kenntnisse der deutschen Sprache.
Absatz 3,Jede Ergänzungsprüfung über theoretische Ausbildungsinhalte ist in deutscher Sprache abzulegen. Eine Ergänzungsprüfung ist als
1. Ziffer eins
  mündliche Prüfung vor der Prüfungskommission oder
2. Ziffer 2
  schriftliche Prüfung, die von der Prüfungskommission zu beurteilen ist,
abzuhalten. Für die Durchführung der Prüfung gelten die Bestimmungen des Paragraph 27, Absatz 2 und 3 bzw. Paragraph 42, Absatz 2 bis 4 sinngemäß. Bei Abwesenheit des/der Nostrifikanten/-in ist gemäß Paragraph 29, vorzugehen.
Absatz 4,Der Kompetenzerwerb im Rahmen des Praktikums ist gemäß den Paragraphen 25, bzw. 40 in der Dokumentation auszuweisen und gemäß Paragraph 20, zu beurteilen.
Absatz 5,Über die kommissionellen Prüfungen im Rahmen der Ergänzungsausbildung ist ein Protokoll entsprechend dem Abschlussprüfungsprotokoll (Paragraphen 32, bzw. 47) anzufertigen.

Wiederholen einer Ergänzungsprüfung oder eines Praktikums und Abbruch der Ergänzungsausbildung

Paragraph 58,

Absatz eins,Jede Ergänzungsprüfung, die mit „nicht bestanden“ beurteilt wird, darf höchstens zweimal wiederholt werden. Jede Wiederholungsprüfung ist als mündliche Prüfung vor der Prüfungskommission abzulegen. Die Beurteilungsstufen gemäß Paragraph 20, sind anzuwenden.
Absatz 2,Jedes Praktikum im Rahmen der Ergänzungsausbildung darf höchstens einmal wiederholt werden.
Absatz 3,Wenn
1. Ziffer eins
  die zweite Wiederholungsprüfung in einem Unterrichtsfach mit „nicht bestanden“ beurteilt wird oder
2. Ziffer 2
  ein wiederholtes Praktikum nicht zu dem erforderlichen Kompetenzerwerb und zu einer negativen Beurteilung führt,
scheidet der/die Nostrifikant/in automatisch aus der Ergänzungsausbildung aus. In diesem Fall ist die Ergänzungsausbildung ohne Erfolg absolviert. Eine Wiederholung oder ein Neubeginn der Ergänzungsausbildung ist nicht zulässig. Nostrifikanten/-innen in der PFA können in diesem Fall zur Absolvierung des zweiten Ausbildungsjahres der PFA-Ausbildung einschließlich der kommissionellen Abschlussprüfung zugelassen werden. Über die Aufnahme entscheidet die Aufnahmekommission.
Absatz 4,Wird eine Ergänzungsausbildung durch den/die Nostrifikanten/-in abgebrochen und liegen nicht die im Absatz 3, genannten Umstände vor, so sind bei einer neuerlichen Zulassung zur Ergänzungsausbildung alle bisher mit Erfolg abgelegten Ergänzungsprüfungen und Praktika anzurechnen bzw. ohne Erfolg abgelegte Ergänzungsprüfungen und Praktika zu berücksichtigen.

9. Abschnitt
Ausbildungsbestätigungen und Qualifikationsnachweise

Ausbildungsbestätigung

Paragraph 59,

Absatz eins,Am Ende der PA-Ausbildung hat der/die Direktor/in bzw. Leiter/in eine Ausbildungsbestätigung gemäß dem Muster der Anlage 7 über die absolvierte Ausbildung auszustellen.
Absatz 2,Die Ausstellung der Ausbildungsbestätigung mittels automationsunterstützter Datenverarbeitung ist zulässig. Nicht Zutreffendes ist zu löschen.
Absatz 3,Die Ausbildungsbestätigung ist vom/von der Direktor/in bzw. vom/von der Leiter/in zu unterzeichnen.

Zeugnis über das 1. und 2. Ausbildungsjahr

Paragraph 60,

Absatz eins,Am Ende des 1. und 2. Ausbildungsjahres in der PFA-Ausbildung hat der/die Direktor/in ein Zeugnis gemäß dem Muster der Anlage 8/1 bzw. Anlage 8/2 über die absolvierte Ausbildung auszustellen.
Absatz 2,Die Ausstellung des Zeugnisses mittels automationsunterstützter Datenverarbeitung ist zulässig. Nicht Zutreffendes ist zu löschen.
Absatz 3,Das Zeugnis ist vom/von der Direktor/in zu unterzeichnen.

Zeugnis

Paragraph 61,

Absatz eins,Über eine erfolgreich abgeschlossene PA-Ausbildung ist ein Zeugnis gemäß dem Muster der Anlage 9 auszustellen.
Absatz 2,Die Ausstellung des Zeugnisses mittels automationsunterstützter Datenverarbeitung ist zulässig. Nicht Zutreffendes ist zu löschen.
Absatz 3,Die Gesamtbeurteilung gemäß Paragraph 28, ist entsprechend einzutragen.
Absatz 4,Das Zeugnis ist vom/von der Vorsitzenden der Prüfungskommission und vom/von der Direktor/in bzw. Leiter/in zu unterzeichnen.
Absatz 5,Das Zeugnis ist den Absolventen/-innen durch den/die Direktor/in bzw. Leiter/in spätestens zwei Wochen nach dem erfolgreichen Abschluss der Ausbildung auszufolgen. Die Übergabe des Zeugnisses ist im Abschlussprüfungsprotokoll zu vermerken.
Absatz 6,Das Zeugnis ist in Kopie oder elektronischer Form
1. Ziffer eins
  vom/ von der Direktor/in bzw. Leiter/in oder
2. Ziffer 2
  im Fall des mangelnden Fortbestehens der Schule bzw. des Lehrgangs vom Rechtsträger oder
3. Ziffer 3
  im Fall des mangelnden Fortbestehens des Rechtsträgers vom/von der örtlich zuständigen Landeshauptmann/Landeshauptfrau
mindestens 50 Jahre ab Ablegung der kommissionellen Abschlussprüfung aufzubewahren.

PFA-Diplom

Paragraph 62,

Absatz eins,Über eine erfolgreich abgeschlossene PFA-Ausbildung ist ein PFA-Diplom gemäß dem Muster der Anlage 10 auszustellen.
Absatz 2,Die Ausstellung des PFA-Diploms mittels automationsunterstützter Datenverarbeitung ist zulässig. Nicht Zutreffendes ist zu löschen.
Absatz 3,Die Gesamtbeurteilung gemäß Paragraph 43, ist entsprechend einzutragen.
Absatz 4,Das PFA-Diplom ist vom/von der Vorsitzenden der Prüfungskommission und vom/von der Direktor/in zu unterzeichnen.
Absatz 5,Das PFA-Diplom ist dem/der Absolventen/-in durch den/die Direktor/in spätestens zwei Wochen nach dem erfolgreichen Abschluss der Ausbildung auszufolgen. Die Übergabe des PFA-Diploms ist im Abschlussprüfungsprotokoll zu vermerken.
Absatz 6,Das PFA-Diplom ist in Kopie oder elektronischer Form
1. Ziffer eins
  vom/von der Direktor/in oder
2. Ziffer 2
  im Fall des mangelnden Fortbestehens der Schule vom Rechtsträger der Schule oder
3. Ziffer 3
  im Fall des mangelnden Fortbestehens des Rechtsträgers vom/von der örtlich zuständigen Landeshauptmann/Landeshauptfrau
mindestens 50 Jahre ab Ablegung der kommissionellen Abschlussprüfung aufzubewahren.

Bestätigung über den Anpassungslehrgang bzw. die Eignungsprüfung

Paragraph 63,

Absatz eins,Über den absolvierten Anpassungslehrgang oder die absolvierte Eignungsprüfung ist eine Bestätigung gemäß dem Muster der Anlage 11 bzw. Anlage 12 auszustellen.
Absatz 2,Die Ausstellung der Bestätigung mittels automationsunterstützter Datenverarbeitung ist zulässig. Nicht Zutreffendes ist zu löschen.
Absatz 3,Die Bestätigung über den Anpassungslehrgang ist vom/von der Direktor/in bzw. Leiter/in zu unterzeichnen. Die Bestätigung über die Eignungsprüfung ist vom/von der Vorsitzenden der Prüfungskommission und vom/von der Direktor/in bzw. Leiter/in zu unterzeichnen.

Bestätigung über die Ergänzungsausbildung und -prüfung

Paragraph 64,

Absatz eins,Über die im Rahmen der Ergänzungsausbildung absolvierten Ausbildungsinhalte und Praktika ist eine Bestätigung gemäß dem Muster der Anlage 13 auszustellen.
Absatz 2,Die Ausstellung der Bestätigung mittels automationsunterstützter Datenverarbeitung ist zulässig. Nicht Zutreffendes ist zu löschen.
Absatz 3,Die Bestätigung gemäß Absatz eins, ist vom Vorsitzenden der Prüfungskommission und vom/von der Direktor/in bzw. Leiter/in zu unterzeichnen.
Absatz 4,Der/Die Landeshauptmann/Landeshauptfrau, in dessen Bundesland die Ergänzungsausbildung absolviert wurde, hat im Nostrifikationsbescheid einzutragen:
1. Ziffer eins
  Die erfolgreiche Absolvierung der Ergänzungausbildung,
2. Ziffer 2
  die gemäß Paragraph 58, Absatz 3, ohne Erfolg absolvierte Ergänzungsausbildung und
3. Ziffer 3
  den Abbruch der Ergänzungsausbildung durch den/die Nostrifikanten/-in gemäß Paragraph 58, Absatz 4,

10. Abschnitt
Übergangs- und Schlussbestimmungen

Direktoren/-innen von Schulen für Gesundheits- und Krankenpflege und Leiter/innen von Pflegehilfelehrgängen

Paragraph 65,

Personen, die bis 31. August 2016 die Funktion eines/einer Direktors/-in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder eines/einer Leiters/-in eines Pflegehilfelehrgangs ausgeübt haben, können ihre Funktion als Direktor/in einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder als Leiter/in eines PA-Lehrgangs ohne neuerliche Bestellung weiterhin ausüben.

Inkrafttreten, Außerkrafttreten und Übergangsbestimmung

Paragraph 66,

Absatz eins,Diese Verordnung tritt mit 1. September 2016 in Kraft.
Absatz 2,Die Pflegehilfe-Ausbildungsverordnung – Pflh-AV, Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 371 aus 1999,, tritt mit Ablauf des 31. August 2016 außer Kraft.
Absatz 3,Pflegehilfeausbildungen, die mit 1. September 2016 noch nicht abgeschlossen sind, können nach den Bestimmungen der Pflh-AV fortgesetzt werden, soweit und sofern aus organisatorischen Gründen eine Umstellung in PA-Ausbildungen nicht möglich ist. In diesen Fällen ist nach erfolgreichem Abschluss dieser Ausbildungen ein Zeugnis gemäß dem Muster der Anlage 14 auszustellen.

Oberhauser

BUNDESGESETZBLATTFÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH

301. Verordnung der Bundesministerin für Gesundheit und Frauen über Ausbildung und Qualifikationsprofile der Pflegeassistenzberufe (Pflegeassistenzberufe-Ausbildungsverordnung – PA-PFA-AV)

1. AbschnittAllgemeines

Regelungsinhalt

§ 1.Paragraph eins,

Verweise

§ 2.Paragraph 2,

Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen

§ 3.Paragraph 3,

2. AbschnittRahmenbedingungen für die Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen

Leitung einer Schule für Gesundheits- und Krankenpflege oder eines PA-Lehrgangs

§ 4.Paragraph 4,

Lehr- und Fachkräfte

§ 5.Paragraph 5,

Aufnahmekommission

§ 6.Paragraph 6,

Prüfungskommission

§ 7.Paragraph 7,

Teilnahmeverpflichtung – Ausbildungszeit

§ 8.Paragraph 8,

Schul- bzw. Lehrgangsordnung

§ 9.Paragraph 9,

Aufnahme in die PA-Ausbildung

§ 10.Paragraph 10,

Aufnahme in die PFA-Ausbildung

§ 11.Paragraph 11,

Anrechnung von Prüfungen und Praktika

§ 12.Paragraph 12,

Validierung non-formal oder informell erworbener Kompetenzen

§ 13.Paragraph 13,

Ausschluss und automatisches Ausscheiden aus der Ausbildung

§ 14.Paragraph 14,

3. AbschnittQualitätssicherung der Ausbildung

Qualifikationsprofile – Curriculum

§ 15.Paragraph 15,

Ausbildungsgrundsätze

§ 16.Paragraph 16,

Praktische Ausbildung – Schutzbestimmungen

§ 17.Paragraph 17,

4. AbschnittLeistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PA-Ausbildung

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft

§ 18.Paragraph 18,

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission

§ 19.Paragraph 19,

Beurteilungsstufen

§ 20.Paragraph 20,

Negative Beurteilung – Wiederholungsmöglichkeiten – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

§ 21.Paragraph 21,

Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung

§ 22.Paragraph 22,

Letzte Wiederholungsmöglichkeit

§ 23.Paragraph 23,

Leistungsfeststellung und -beurteilung – Abwesenheit

§ 24.Paragraph 24,

Dokumentation und Beurteilung der praktischen PA-Ausbildung

§ 25.Paragraph 25,

Kommissionelle Abschlussprüfung – Zulassung

§ 26.Paragraph 26,

Kommissionelle Abschlussprüfung – Inhalt, Durchführung und Beurteilung

§ 27.Paragraph 27,

Gesamtbeurteilung – PA-Ausbildung

§ 28.Paragraph 28,

Kommissionelle Abschlussprüfung – Abwesenheit

§ 29.Paragraph 29,

Kommissionelle Abschlussprüfung – Wiederholungsmöglichkeit

§ 30.Paragraph 30,

Kommissionelle Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

§ 31.Paragraph 31,

Abschlussprüfungsprotokoll

§ 32.Paragraph 32,

5. AbschnittLeistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PFA-Ausbildung

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Lehrkraft

§ 33.Paragraph 33,

Leistungsfeststellung und -beurteilung durch die Prüfungskommission

§ 34.Paragraph 34,

Beurteilungsstufen

§ 35.Paragraph 35,

Negative Beurteilung – Wiederholungsmöglichkeiten – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

§ 36.Paragraph 36,

Zusatzprüfungen im Rahmen der kommissionellen Abschlussprüfung – Letzte Wiederholungsmöglichkeit

BUNDESGESETZBLATT
FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH

1. Abschnitt
Allgemeines

Paragraph eins,

Paragraph 2,

Paragraph 3,

2. Abschnitt
Rahmenbedingungen für die Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen

Paragraph 4,

Paragraph 5,

Paragraph 6,

Paragraph 7,

Paragraph 8,

Paragraph 9,

Paragraph 10,

Paragraph 11,

Paragraph 12,

Paragraph 13,

Paragraph 14,

3. Abschnitt
Qualitätssicherung der Ausbildung

Paragraph 15,

Paragraph 16,

Paragraph 17,

4. Abschnitt
Leistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PA-Ausbildung

Paragraph 18,

Paragraph 19,

Paragraph 20,

Paragraph 21,

Paragraph 22,

Paragraph 23,

Paragraph 24,

Paragraph 25,

Paragraph 26,

Paragraph 27,

Paragraph 28,

Paragraph 29,

Paragraph 30,

Paragraph 31,

Paragraph 32,

5. Abschnitt
Leistungsfeststellung und -beurteilung im Rahmen der PFA-Ausbildung

Paragraph 33,

Paragraph 34,

Paragraph 35,

Paragraph 36,

Paragraph 37,

Paragraph 38,

Paragraph 39,

Paragraph 40,

Paragraph 41,

Paragraph 42,

Paragraph 43,

Paragraph 44,

Paragraph 45,

Paragraph 46,

Paragraph 47,

6. Abschnitt
Schriftliche Arbeit im Fachbereich im Rahmen der PFA-Ausbildung

Paragraph 48,

Paragraph 49,

Paragraph 50,

Paragraph 51,

7. Abschnitt
Verkürzte Ausbildungen

Paragraph 52,

8. Abschnitt
EWR-Berufsanerkennung und Nostrifikation

Paragraph 53,

Paragraph 54,

Paragraph 55,

Paragraph 56,

Paragraph 57,

Paragraph 58,

9. Abschnitt
Ausbildungsbestätigungen und Qualifikationsnachweise

Paragraph 59,

Paragraph 60,

Paragraph 61,

Paragraph 62,

Paragraph 63,

Paragraph 64,

10. Abschnitt
Übergangs- und Schlussbestimmungen

Paragraph 65,

Paragraph 66,