II. ALLGEMEINES BILDUNGSZIELrömisch zwei. ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL

Siehe Anlage 1.

III. FACHBEZOGENES QUALIFIKATIONSPROFILrömisch drei. FACHBEZOGENES QUALIFIKATIONSPROFIL

Das fachbezogene Qualifikationsprofil des Lehrplans erfüllt zumindest die Anforderungen einer facheinschlägigen Lehrabschlussprüfung (vgl. BGBl. II Nr. 149/2006 idgF sowie BGBl. II Nr. 480/2006 idgF). Für den Bereich der beruflichen Qualifikationen, des Arbeitsrechts einschließlich der Kollektivverträge sowie des Sozialversicherungsrechts wird mit dem Zeugnis der Abschlussprüfung zumindest der Nachweis einer mit einer facheinschlägigen Lehrabschlussprüfung abgeschlossenen beruflichen Ausbildung gemäß § 34a Berufsausbildungsgesetz, BGBl. Nr. 142/1969 idgF erbracht.Das fachbezogene Qualifikationsprofil des Lehrplans erfüllt zumindest die Anforderungen einer facheinschlägigen Lehrabschlussprüfung vergleiche Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 149 aus 2006, idgF sowie Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 480 aus 2006, idgF). Für den Bereich der beruflichen Qualifikationen, des Arbeitsrechts einschließlich der Kollektivverträge sowie des Sozialversicherungsrechts wird mit dem Zeugnis der Abschlussprüfung zumindest der Nachweis einer mit einer facheinschlägigen Lehrabschlussprüfung abgeschlossenen beruflichen Ausbildung gemäß Paragraph 34 a, Berufsausbildungsgesetz, Bundesgesetzblatt Nr. 142 aus 1969, idgF erbracht.

1. Einsatzgebiete und Tätigkeitsfelder:

Die Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Informationstechnik sind befähigt, vor allem praktische Tätigkeiten im Bereich der System- und Informationstechnik, Netzwerktechnik, Medientechnik, Informationssysteme und in anderen informationstechnischen Fachbereichen auszuführen.

Sie sind in den genannten Tätigkeitsfeldern in der Lage, informationstechnische Problemstellungen zu analysieren, Lösungen unter vorgegebenen Rahmenbedingungen zu erarbeiten und zu bewerten. Sie sind in der Lage, Arbeitsaufträge auszuführen, zu kommunizieren und eigenständig oder im Team unter Anleitung von anderen Fachleuten, aber auch unter Zuhilfenahme von Softwarewerkzeugen, auszuführen.

Selbstständige und unterstützende Tätigkeiten bei betriebswirtschaftlichen, betriebsorganisatorischen sowie projektbezogenen Aufgaben in einem Unternehmen zählen ebenfalls zu den Einsatzgebieten der Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Informationstechnik. Sie kennen die wesentlichen Methoden des Projektmanagements und können Projekte planen und durchführen.

2. Berufsbezogene Lernergebnisse des Abschnittes B: Unternehmensführung:

Für die selbstständige Ausübung von Gewerben ist der Nachweis der allgemeinen und besonderen Voraussetzungen erforderlich. Unter anderem ist im Bereich der besonderen Voraussetzungen der Nachweis der betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Kenntnisse vorgesehen. (§ 23 Abs. 1 GewO – „Unternehmerprüfung“). Gemäß § 8 Abs. 2 der Unternehmerprüfungsordnung, BGBl. Nr. 453/1993 idgF, führt der erfolgreiche Abschluss der technischen, gewerblichen und kunstgewerblichen Fachschulen gemäß § 58 des Schulorganisationsgesetzes zum Entfall des Prüfungsteiles „Unternehmerprüfung“.Für die selbstständige Ausübung von Gewerben ist der Nachweis der allgemeinen und besonderen Voraussetzungen erforderlich. Unter anderem ist im Bereich der besonderen Voraussetzungen der Nachweis der betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Kenntnisse vorgesehen. (Paragraph 23, Absatz eins, GewO – „Unternehmerprüfung“). Gemäß Paragraph 8, Absatz 2, der Unternehmerprüfungsordnung, Bundesgesetzblatt Nr. 453 aus 1993, idgF, führt der erfolgreiche Abschluss der technischen, gewerblichen und kunstgewerblichen Fachschulen gemäß Paragraph 58, des Schulorganisationsgesetzes zum Entfall des Prüfungsteiles „Unternehmerprüfung“.

Im Bereich Recht können die Absolventinnen und Absolventen die Voraussetzungen für den Abschluss und die Erfüllung eines Vertrages erläutern sowie Gewährleistungs-, Garantie- und Schadenersatzansprüche geltend machen. Sie können die verschiedenen Rechtsformen von Unternehmen und deren Organisation erläutern, sich Informationen aus dem Firmenbuch beschaffen. Sie können die wesentlichen Bestimmungen des Arbeitsrechts, des Gewerberechts und des Insolvenzrechts erläutern und im beruflichen Umfeld einsetzen.

Im Bereich Wirtschaft und Betriebstechnik können die Absolventinnen und Absolventen die Struktur des Jahresabschlusses beschreiben, aus betriebswirtschaftlichen Kennzahlen Schlussfolgerungen ziehen und die Ergebniswirksamkeit von einfachen Geschäftsfällen auf den Jahresabschluss beurteilen. Sie können die wichtigsten Kostenbegriffe erklären, eine einfache Kostenstellenrechnung durchführen, mit vorgegebenen Daten Kalkulationen durchführen, Deckungsbeiträge ermitteln und beurteilen. Sie können die verschiedenen Erscheinungsformen der Ertragsteuern erläutern, das System der Umsatzsteuer, der Personalnebenkosten und den Aufbau einfacher Lohn- und Gehaltsabrechnungen erklären. Sie können die Funktionsweise der Marketing-Instrumente erläutern, einfache Organigramme und Abläufe in Unternehmen interpretieren, Ziele und Aufgaben der Logistik sowie Vertriebs- und Beschaffungsprozesse beschreiben. Außerdem können Sie Gestaltungsgrundsätze der Produktion beschreiben, Methoden der Zeitermittlung erläutern, Arbeitspläne erstellen und Methoden des Projektmanagements und Qualitätsmanagements beschreiben und anwenden.

Betriebstechnik und Projekte:

Im Bereich Betriebswirtschaft können die Absolventinnen und Absolventen die wichtigsten Begriffe der Betriebswirtschaft erklären sowie die Aufgaben, Strukturen und die Teilbereiche eines Wirtschaftsbetriebes erläutern. Weiters kennen sie die Möglichkeiten des Zahlungsverkehrs und können die Vor- und Nachteile von Eigen- und Fremdfinanzierung darstellen. Sie können verschiedene Kalkulationsverfahren und Preisfindungsstrategien erklären und anwenden. Ebenso können sie Grundzüge des Ressourcenmanagements erläutern und im Rahmen eines Projektes anwenden.

Im Bereich Kaufvertrag können die Absolventinnen und Absolventen den Unterschied zwischen Kauf-, Miet- und Leasingvertrag erklären sowie zwischen Handelskauf und Privatkauf unterscheiden. Außerdem sind sie in der Lage, den Schriftverkehr im Rahmen von Kaufverträgen zu verfassen.

Im Bereich Projektmanagement können die Absolventinnen und Absolventen grundlegende Methoden und Rollen beschreiben und anwenden sowie Projekte präsentieren und dokumentieren. Weiters sind sie in der Lage, selbstständig Ziele zu formulieren. Sie können Kreativitätstechniken zu unterschiedlichen Aufgabenszenarien situationsadäquat auswählen und einsetzen. Sie können Probleme und Konflikte in Teamstrukturen analysieren und geeignete Lösungsmöglichkeiten aufzeigen. Ebenso können sie die theoretischen Grundlagen des Projektmanagements im Rahmen von fächerübergreifenden technischen Projekten anwenden. Auf systematische Weise können sie wesentliche Projektrisiken erkennen und geeignete Maßnahmen vorsehen.

Im Bereich Unternehmensgründung können die Absolventinnen und Absolventen Chancen und Risiken einer Unternehmensgründung abschätzen und einen Businessplan für einen Kleinbetrieb erstellen.

Informationssysteme:

Im Bereich Grundlagen der Informationsverarbeitung können die Absolventinnen und Absolventen die wesentlichen Begriffe und Abkürzungen erläutern. Sie erlernen den verantwortungsvollen Umgang mit dem Medium Internet sowie mit sozialen Medien und können mögliche Risiken einschätzen.

Im Bereich Bürosoftware können die Absolventinnen und Absolventen Standardsoftwareprodukte der Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentation anwenden und vertiefte Funktionalitäten der Dokumentenautomation nutzen.

Im Bereich Datenbanksysteme können die Absolventinnen und Absolventen in Datenbanksoftwareprodukten Tabellen und Abfragen erstellen sowie Informationen für Bildschirm- und Druckerausgabe aufbereiten. Sie können Aufgabenstellungen analysieren, konzeptionell umsetzen und in Datenbanksystemen abbilden. Die Absolventinnen und Absolventen können ausgewählte Anwendungssysteme der Industrie, des Handels, der Logistik sowie der öffentlichen Verwaltung bewerten, parametrisieren und anhand praktischer Aufgabenstellungen anwenden.

Medientechnik:

Im Bereich Informationsdarstellung im Internet können die Absolventinnen und Absolventen statische und dynamische Webseiten mit semantisch richtigem Code und klarer Trennung zwischen Struktur, Inhalt und Layout erstellen. Sie können Aktionen und Anwendungen in serverseitigen und clientseitigen Skriptsprachen umsetzen.

Im Bereich Grafik- und Animationsformate kennen die Absolventinnen und Absolventen die gängigsten Grafik- und Animationsformate sowohl im Screen- als auch im Printbereich. Sie können diese Formate erstellen und für die jeweiligen Ausgabegeräte optimieren. Sie können geeignete Methoden zur Erstellung webtauglicher Animationen wählen und sowohl pixel- als auch vektororientierte Animationen erstellen und im Web veröffentlichen.

Im Bereich Bildbearbeitung können die Absolventinnen und Absolventen die gängigsten Bildformate sowohl für den Screen- als auch für den Printbereich anpassen und bearbeiten. Sie können geeignete Methoden und Softwareprodukte zur Erstellung screen- und printtauglicher Bilder und Grafiken auswählen und anwenden.

Im Bereich Printmedien kennen die Absolventinnen und Absolventen geeignete Methoden für die Erstellung professioneller Druckvorlagen. Sie können geeignete Hardware auswählen und bedienen sowie entsprechende Softwareprodukte auswählen und anwenden.

Im Bereich Fotografie kennen die Absolventinnen und Absolventen die grundlegenden Anforderungen für die Aufnahme von Bildern für die multimediale Weiterverarbeitung. Sie können die Aufnahmegeräte situationsbezogen einstellen und bedienen.

Im Bereich Corporate Design kennen die Absolventinnen und Absolventen die wesentlichen Grundregeln zur Erstellung eines einheitlichen multimedialen Erscheinungsbildes. Sie können unter Anwendung dieser Grundkenntnisse entsprechende multimediale Kommunikationsmittel gestalten und erstellen.

Im Bereich Audio kennen die Absolventinnen und Absolventen die Begriffe der Psychoakustik und können deren Wirkungsweise bei der Auswahl von geeignetem Audiomaterial zugrunde legen. Sie können Audioaufnahmen in einfachem Umfang planen und durchführen sowie Beschallungstechniken mit einfachen Anforderungen anwenden.

Im Bereich Video kennen die Absolventinnen und Absolventen die gängigen Komprimierungsverfahren und –methoden und können diese mit geeigneter Software anwenden. Sie kennen die relevanten Datenformate für das Publizieren jeglicher Art und können Videomaterial in einem für den Anwendungszweck geeigneten Format erstellen, bearbeiten und speichern.

Systemtechnik:

Im Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik können die Absolventinnen und Absolventen die wichtigsten Grundgesetze, Messverfahren und Schutzmaßnahmen erklären sowie diese Kenntnisse bei IT-mäßigen Montage- und Umbauarbeiten und im Zusammenhang mit Problemen der elektromagnetischen Verträglichkeit unter Anleitung anwenden.

Im Bereich Grundlagen der Informatik können die Absolventinnen und Absolventen die Komponenten eines Computersystems und ihr Zusammenwirken beschreiben, Computersysteme assemblieren und aufrüsten sowie die in der Computertechnik verwendeten Zahlen- und Kodiersysteme einsetzen.

Im Bereich Betriebssysteme können die Absolventinnen und Absolventen die implementierten Konzepte verstehen und anwenden, Betriebssysteme installieren und wiederkehrende Abläufe bei Wartungsarbeiten unter Anleitung automatisieren. Sie können wesentliche Systemdienste erklären, einrichten, konfigurieren und warten.

Netzwerktechnik:

Im Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik können die Absolventinnen und Absolventen die grundlegenden Netzwerktechnologien und Netzwerkkomponenten bewerten, Netzwerke entsprechend den Anforderungen aufbauen, konfigurieren, Adresskonzepte anwenden, Kommunikationsmodelle beschreiben und deren Protokolle zuordnen sowie grundlegende Netzwerkdienste konfigurieren.

Im Bereich Switching und Routing können die Absolventinnen und Absolventen grundlegende Switching- und Routingkonfigurationen vornehmen sowie konkrete Switching- und Routingaufgaben durchführen.

Im Bereich Netzwerkdienste können Absolventinnen und Absolventen Serversysteme entsprechend den Anforderungen auswählen und installieren, wesentliche Netzwerkdienste an Serversystemen installieren und konfigurieren sowie Konfigurationen in einem Serversystem automatisieren.

Im Bereich Netzwerksicherheit können Absolventinnen und Absolventen mögliche Gefahrenszenarien in Netzwerken identifizieren, grundlegende Absicherungsmaßnahmen von Serversystemen und Absicherungsmaßnahmen von Netzwerken konfigurieren sowie virtuelle LANs aufbauen und in Betrieb nehmen.

3. Berufsbezogene Lernergebnisse der Ausbildungsschwerpunkte gemäß Abschnitt B.1 – B.3: B.1 Medientechnik:

Im Bereich Multimedia Hardware kennen die Absolventinnen und Absolventen verschiedene Ein- und Ausgabegeräte für audiovisuelle Anwendungen sowie deren Eigenschaften und können Geräte zur Bildaufnahme bedienen. Sie können einfache Audio- und Videoaufnahmen durchführen und geeignete Peripheriegeräte im audiovisuellen Bereich auswählen.

Im Bereich Multimedia Software können die Absolventinnen und Absolventen geeignete Softwareprodukte für Bearbeitung jeglicher Art von Foto-, Video- und Audiomaterial anwenden. Sie können screen- und printtaugliche erstellen und speichern.

Im Bereich Multimediaanwendungen können die Absolventinnen und Absolventen anspruchsvolle Medien entwickeln und erstellen. Sie können Multimediaprojekte planen und durchführen sowie die Qualität der Endprodukte beurteilen.

Im Bereich Rechtliche Grundlagen kennen die Absolventinnen und Absolventen die Grundzüge von Urheber- und Medienrecht und können Projekte in diesem rechtlichen Rahmen abwickeln.

B.2 Systemtechnik:

Im Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik können die Absolventinnen und Absolventen Baugruppen und elektronische Geräte dimensionieren und in CAD-Programmen konstruieren, fachbezogene Vorschriften und Normen anwenden, programmierbare Systeme konfigurieren, programmieren, testen und warten, Entwicklungs-, Mess- und Prüfaufgaben lösen und dokumentieren, Arbeitsvorgänge und -ergebnisse computerunterstützt dokumentieren und einschlägige technische Normen sowie Sicherheits- und Unfallverhütungsvorschriften beachten.

Im Bereich Betriebssysteme können die Absolventinnen und Absolventen Überwachung und Wartung von Computersystemen durchführen, Betriebssysteme speziell anpassen, Netzwerkdienste und Cloud-Dienste planen und umsetzen, systemnahe Skripte entwickeln, Lizensierungsmodelle interpretieren und anwenden, die wichtigsten Kenngrößen von Computersystemen erklären, Fehler suchen und beheben sowie Computersysteme und Systemabläufe visualisieren.

B.3 Netzwerktechnik:

Im Bereich Netzwerkmanagement können die Absolventinnen und Absolventen komplexe und heterogene Netzwerke konzipieren und realisieren, grundlegende Überwachungen in einem Netzwerk durchführen, Netzwerkmanagementkonzepte erstellen sowie realisieren, im Hinblick auf Schwachstellen und Fehler strukturiert analysieren sowie Netzwerküberwachung und Netzwerkreporting automatisieren.

Im Bereich Netzwerksicherheit können die Absolventinnen und Absolventen Sicherheitskonzepte und Security- Policies für Netzwerke erstellen und umsetzen, geeignete Abwehrmaßnahmen zum Schutz von Netzwerken treffen und entsprechende Verschlüsselungsmethoden auswählen.

Im Bereich Switching und Routing können die Absolventinnen und Absolventen komplexes Switching und Routing unter Einsatz von dynamischen Protokollen nutzen sowie Switching- und Routingkonfigurationen optimieren.

IV. SCHULAUTONOME LEHRPLANBESTIMMUNGENrömisch vier. SCHULAUTONOME LEHRPLANBESTIMMUNGEN

Siehe Anlage 1.

V. DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZErömisch fünf. DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE

Siehe Anlage 1.

VI. UNTERRICHTSORGANISATIONrömisch sechs. UNTERRICHTSORGANISATION

Siehe Anlage 1.

VII. UNTERRICHTSPRINZIPIENrömisch sieben. UNTERRICHTSPRINZIPIEN

Siehe Anlage 1.

VIII. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHTrömisch acht. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT

Siehe Anlage 1.

IX. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABEN SOWIE LEHRSTOFFE DER UNTERRICHTSGEGENSTÄNDErömisch neun. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABEN SOWIE LEHRSTOFFE DER UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE Pflichtgegenstände, Verbindliche Übung A. Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

„Deutsch und Kommunikation“, „Englisch“, „Geografie, Geschichte und Politische Bildung“, „Angewandte Mathematik“ und „Naturwissenschaftliche Grundlagen“.

Siehe Anlage 1.

5. BEWEGUNG UND SPORT

Siehe BGBl. Nr. 37/1989 idgF.Siehe Bundesgesetzblatt Nr. 37 aus 1989, idgF.

B. Fachpraxis und Fachtheorie 1. UNTERNEHMENSFÜHRUNG

Siehe Anlage 1.

2. BETRIEBSTECHNIK UND PROJEKTE

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Betriebswirtschaft

• -Strichaufzählung
  die Begriffe Unternehmen, Betrieb und Firma unterscheiden und erklären;
• -Strichaufzählung
  die Aufgaben und Strukturen eines Wirtschaftsbetriebes verstehen und die Bedeutung der einzelnen betrieblichen Teilbereiche erklären;
• -Strichaufzählung
  die betriebswirtschaftlichen Grundbegriffe erläutern.

Bereich Kaufvertrag

• -Strichaufzählung
  die Begriffe Kaufvertrag, Mietvertrag und Leasingvertrag unterscheiden und erklären;
• -Strichaufzählung
  einen einfachen Kaufvertrag mit Liefer- und Zahlungsbedingungen erstellen;
• -Strichaufzählung
  den im Rahmen eines Kaufvertrages erforderlichen Schriftverkehr erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Betriebswirtschaft:

Unternehmen, Betrieb, Firma, Teilbereiche eines Wirtschaftsbetriebes, betriebswirtschaftliche Grundbegriffe.

Bereich Kaufvertrag:

Kaufen, Mieten, Leasing, Liefer- und Zahlungsbedingungen, Schriftverkehr.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Projektmanagement

• -Strichaufzählung
  die Grundlagen des Projektmanagements erklären;
• -Strichaufzählung
  die Rollen in einem Projektteam erläutern;
• -Strichaufzählung
  für ein konkretes Projekt selbstständig Ziele „smart“ definieren.

Bereich Betriebswirtschaft

• -Strichaufzählung
  die Grundbegriffe des Zahlungsverkehrs erläutern;
• -Strichaufzählung
  die verschiedenen Möglichkeiten des Zahlungsverkehrs darstellen;
• -Strichaufzählung
  Vor- und Nachteile von aktuellen Eigen- und Fremdfinanzierungsformen erklären.

Lehrstoff:

Bereich Projektmanagement:

Zielformulierung, Terminplanung, Projektphasen, Meilensteine, Projektteam, Rollen.

Bereich Grundlagen der Betriebswirtschaft:

Bargeld, Buchgeld, Valuten, Devisen, Wechselkurse, elektronische Zahlungsmittel, Eigen- und Fremdfinanzierung.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Betriebswirtschaft

• -Strichaufzählung
  verschiedene Kalkulationsverfahren erklären und anwenden;
• -Strichaufzählung
  verschiedene Preisfindungsstrategien erklären und anwenden.

Bereich Projektmanagement

• -Strichaufzählung
  unterschiedliche Kreativitätstechniken erklären und adäquat zu gestellten Aufgaben einsetzen;
• -Strichaufzählung
  Probleme und Konflikte in Teamstrukturen analysieren und geeignete Lösungsmöglichkeiten aufzeigen;
• -Strichaufzählung
  auf systematische Weise wesentliche Projektrisiken erkennen und geeignete Maßnahmen vorsehen.

Lehrstoff:

Bereich Betriebswirtschaft:

Kalkulationsverfahren, Preisfindung.

Bereich Projektmanagement:

Kreativitätstechniken, Konflikterkennung und -bewältigung, Projektrisiken.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Betriebswirtschaft

• -Strichaufzählung
  die Grundzüge des Ressourcenmanagements erläutern;
• -Strichaufzählung
  Ressourcenmanagement im Rahmen eines Projektes anwenden.

Bereich Projektmanagement

• -Strichaufzählung
  die theoretischen Grundlagen des Projektmanagements im Rahmen von fächerübergreifenden technischen Projekten anwenden;
• -Strichaufzählung
  den Ablauf eines Projektes angemessen dokumentieren, präsentieren und reflektieren.

Lehrstoff:

Bereich Betriebswirtschaft:

Ressourcenmanagement, Personal- und Materialbedarfsplanung.

Bereich Projektmanagement:

Realisierung informationstechnischer Projekte, Projektmanagement-Handbuch, Präsentation.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Projektmanagement

• -Strichaufzählung
  ein Projekt hinsichtlich Ressourcen und Projektfortschritt beurteilen;
• -Strichaufzählung
  Methoden des Projektcontrollings anwenden.

Bereich Unternehmensgründung

• -Strichaufzählung
  Chancen und Risiken einer Unternehmensgründung abschätzen;
• -Strichaufzählung
  einen Businessplan für ein KMU erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Projektmanagement:

Projektressourcen, Projektcontrolling.

Bereich Unternehmensgründung:

Geschäftsidee, Finanzierung, Marketing, Rechtsform, Förderungsprogramme.

3. INFORMATIONSSYSTEME

1. Klasse (1. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Grundlagen der Informationsverarbeitung

• -Strichaufzählung
  grundlegende Begriffe der Informatik erklären und zuordnen;
• -Strichaufzählung
  grundlegend mit dem Internet und den sozialen Medien umgehen sowie mögliche Risiken erkennen.

Bereich Bürosoftware

• -Strichaufzählung
  Dokumente mit Textverarbeitungsprogrammen erstellen und bearbeiten;
• -Strichaufzählung
  mit angemessener Schreibfertigkeit Texte erstellen;
• -Strichaufzählung
  einfache Präsentationen mit einschlägiger Software erstellen;
• -Strichaufzählung
  einfache Tabellenkalkulationen und grafische Auswertungen erstellen und interpretieren.

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Informationsverarbeitung:

Informatikfachbegriffe erläutern und einordnen, Risiken im Internet, soziale Medien.

Bereich Bürosoftware:

Normgerechte Dokumentenerstellung, Zehnfingersystem, Präsentationen, Tabellenkalkulationen.

2. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Grundlagen der Informationsverarbeitung

• -Strichaufzählung
  weiterführende Begriffe der Informatik erklären und zuordnen;
• -Strichaufzählung
  verantwortungsvoll mit dem Internet und den sozialen Medien umgehen sowie mögliche Risiken abschätzen.

Bereich Bürosoftware

• -Strichaufzählung
  grundlegende Funktionen für die Dokumentautomation verwenden und adaptieren;
• -Strichaufzählung
  erweiterte Präsentationen mit einschlägiger Software erstellen;
• -Strichaufzählung
  Daten importieren, überarbeiten und exportieren;
• -Strichaufzählung
  erweiterte Tabellenkalkulationen und grafische Auswertungen erstellen und interpretieren.

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Informationsverarbeitung:

Informatikfachbegriffe erläutern und einordnen, Risiken im Internet, soziale Medien.

Bereich Bürosoftware:

Normgerechte Dokumentenerstellung, Präsentationen, Tabellenkalkulationen, Datenimport und -export.

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Bürosoftware

• -Strichaufzählung
  komplexe Problemstellungen mit Programmen einer Office-Suite lösen;
• -Strichaufzählung
  einfache Automatisierung in Standardprogrammen entwickeln.

Bereich Datenbanksysteme

• -Strichaufzählung
  einfache Datenbanken mit einer marktüblichen Datenbanksoftware erstellen;
• -Strichaufzählung
  Formulare, einfache Abfragen und Berichte erstellen;
• -Strichaufzählung
  einfache strukturierte Datenbankabfragen erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Bürosoftware:

Dokumentenautomation, Office-Suite.

Bereich Datenbanksysteme:

Tabellen, Abfragen, Formulare, Berichte, strukturierte Abfragesprache.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Bürosoftware

• -Strichaufzählung
  vertiefte Automatisierungen in Standardprogrammen entwickeln;
• -Strichaufzählung
  Online-Dokumente kollaborativ bearbeiten.

Bereich Datenbanksysteme

• -Strichaufzählung
  Konzept der Primär- und Fremdschlüssel verstehen und anwenden;
• -Strichaufzählung
  Tabellen in Beziehungen stellen und tabellenübergreifende Abfragen erstellen;
• -Strichaufzählung
  einfache Funktionen in Datenbanken anwenden;
• -Strichaufzählung
  einfache strukturierte Definitions- und Manipulationsabfragen erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Bürosoftware:

Cloud, Online-Dokumente.

Bereich Datenbanksysteme:

Primärschlüssel, Fremdschlüssel, Beziehungen, Funktionen, Datendefinitions- und Manipulationsabfragen.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Datenbanksysteme

• -Strichaufzählung
  Architektur eines Datenbanksystems erläutern;
• -Strichaufzählung
  konzeptionelle Datenmodelle erstellen;
• -Strichaufzählung
  verschiedenste Notationen von Beziehungen und Kardinalitätstypen interpretieren und anwenden;
• -Strichaufzählung
  komplexe strukturierte Datenbankabfragen erstellen;
• -Strichaufzählung
  komplexe strukturierte Definitions- und Manipulationsabfragen erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Datenbanksysteme:

Drei-Schichten-Modell, ER-Modellierung, strukturierte Abfragesprache.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Datenbanksysteme

• -Strichaufzählung
  Datenstrukturen in Normalformen überführen;
• -Strichaufzählung
  konzeptionelles Datenmodell in physisches Datenmodell überführen;
• -Strichaufzählung
  vertiefte Abfragenkonstrukte erstellen und ausführen;
• -Strichaufzählung
  praktische Anwendung von Datenbanksystemen konfigurieren und parametrisieren.

Lehrstoff:

Bereich Datenbanksysteme:

Referentielle Integrität, Normalisierung, physisches Datenmodell, strukturierte Abfragesprache, Content Management Systeme.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Datenbanksysteme

• -Strichaufzählung
  vertiefte Anwendung von Datenbanksystemen konfigurieren und parametrisieren;
• -Strichaufzählung
  Backup und Restore von Datenbanksystemen durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Datenbanksysteme:

Anwendung von Datenbanksystemen, Backup, Content Management Systeme.

4. MEDIENTECHNIK

1. Klasse (1. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Informationsdarstellung im Internet

• -Strichaufzählung
  einfache Webseiten nach rein semantischen Grundlagen erstellen;
• -Strichaufzählung
  bei einfachen Webseiten klar zwischen Struktur, Formatierung und Inhalt unterscheiden sowie diese auch erstellen.

Bereich Grafik- und Animationsformate

• -Strichaufzählung
  verschiedene Grafik- und Bildformate unterscheiden und anforderungsgemäß verwenden;
• -Strichaufzählung
  einfache Bildbearbeitungen durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Informationsdarstellung im Internet:

Auszeichnungs- und Formatierungssprachen.

Bereich Grafik- und Animationsformate:

Bild- und Grafikformate, einfache Bildbearbeitung.

2. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Informationsdarstellung im Internet

• -Strichaufzählung
  erweiterte Webseiten nach rein semantischen Grundlagen erstellen;
• -Strichaufzählung
  bei erweiterten Webseiten klar zwischen Struktur, Formatierung und Inhalt unterscheiden sowie diese auch erstellen.

Bereich Grafik- und Animationsformate

• -Strichaufzählung
  aus Pixel- und Vektorgrafiken 2D-Animationen erstellen;
• -Strichaufzählung
  Pixel- und vektorbasierende Grafiken erstellen und bearbeiten.

Lehrstoff:

Bereich Informationsdarstellung im Internet:

Auszeichnungs- und Formatierungssprachen.

Bereich Grafik- und Animationsformate:

Animation, Bild-, Grafik- und Videoformate.

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Bildbearbeitung

• -Strichaufzählung
  Bild- und Grafikdateien bearbeiten und Komprimierungsmethoden einsetzen;
• -Strichaufzählung
  geeignete Softwareprodukte für die Bildbearbeitung auswählen und anwenden.

Bereich Informationsdarstellung im Internet

• -Strichaufzählung
  den Unterschied zwischen clientseitigen und serverseitigen Skriptsprachen erklären;
• -Strichaufzählung
  bei erweiterten Webseiten einfache Aktionen in einer clientseitigen Skriptspache umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Bildbearbeitung:

Bildformate, Datenformate und Codecs, Komprimierungsmethoden, Farbmodelle, Bildbearbeitung, Fotomontagen.

Bereich Informationsdarstellung im Internet:

Clientseitige und serverseitige Skriptsprachen.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Printmedien

• -Strichaufzählung
  grundlegende Anforderungen für den professionellen Druck definieren;
• -Strichaufzählung
  Vorlagen für den professionellen Druck fachgerecht erstellen;
• -Strichaufzählung
  die erforderliche Hardware auswählen und bedienen;
• -Strichaufzählung
  die Qualität der Endprodukte beurteilen.

Bereich Fotografie

• -Strichaufzählung
  Geräte den Anforderungen entsprechend auswählen;
• -Strichaufzählung
  Fotoausrüstung situationsbezogen einstellen und bedienen;
• -Strichaufzählung
  Aufnahmen für multimediale Weiterverarbeitung erstellen.

Bereich Informationsdarstellung im Internet

• -Strichaufzählung
  bei erweiterten Webseiten einfache Aktionen in einer serverseitigen Skriptspache umsetzen;
• -Strichaufzählung
  mit Hilfe einer serverseitigen Skriptsprache Daten aus einer Datenbank in einer erweiterten Webseite ausgeben.

Lehrstoff:

Bereich Printmedien:

Typografie, Printmedien, professioneller Druck, Hardware, Kalibrierung von Ein- und Ausgabegeräten.

Bereich Fotografie:

Kameratechnik, Dateiformate, Speichermedien, Belichtung, Stative.

Bereich Informationsdarstellung im Internet:

Serverseitige Skriptsprache, strukturierte Abfragesprache.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Corporate Design

• -Strichaufzählung
  die wesentlichen Grundregeln zur Erstellung eines einheitlichen multimedialen Erscheinungsbildes anwenden;
• -Strichaufzählung
  den Grundregeln des Corporate Design entsprechende multimediale Kommunikationsmittel gestalten.

Bereich Informationsdarstellung im Internet

• -Strichaufzählung
  mit Hilfe einer serverseitigen Skriptsprache Daten in einer Datenbank in einer erweiterten Webseite hinzufügen, löschen und verändern;
• -Strichaufzählung
  mit Hilfe von CMS-Tools dynamische Webseiten erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Corporate Design:

Typografie, Farbpsychologie, Einsatz und Gestaltung multimedialer Kommunikationsmittel.

Bereich Informationsdarstellung im Internet:

Serverseitige Skriptsprache, strukturierte Abfragesprache, CMS-Tools.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Audio

• -Strichaufzählung
  einfache Audioaufnahmen durchführen;
• -Strichaufzählung
  geeignete Softwareprodukte für Bearbeitung und Konvertierung von digitalen Audiodateien auswählen und anwenden;
• -Strichaufzählung
  einfache Beschallungsanlagen aufbauen und bedienen.

Bereich Video

• -Strichaufzählung
  Geräte den Anforderungen entsprechend auswählen;
• -Strichaufzählung
  Videogeräte situationsbezogen einstellen und bedienen;
• -Strichaufzählung
  Aufnahmen für multimediale Weiterverarbeitung erstellen;
• -Strichaufzählung
  einfache Videofilme erstellen und bearbeiten.

Lehrstoff:

Bereich Audio:

Audiotechnik, Dateiformate und Codecs, Bearbeitungen und Konvertierung von Audiodateien.

Bereich Video:

Videotechnik, Dateiformate und Codecs, Speichermedien, Videobearbeitung, Drehbuch und Storyboard.

5. SYSTEMTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Klassen und Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

• -Strichaufzählung
  die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
• -Strichaufzählung
  die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Klassen und Bereiche:

Praktikumsbetrieb und Praktikumsordnung, Schutzmaßnahmen, Unfallverhütung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, technische Dokumentation.

1. Klasse (1. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  die wichtigsten elektrotechnischen Grundgesetze sowie die elektrischen Größen und Einheiten erklären;
• -Strichaufzählung
  Schaltungen mit Gleichspannungsquellen analysieren;
• -Strichaufzählung
  die wesentlichen Eigenschaften der Strahlenoptik und Wellenoptik beschreiben;
• -Strichaufzählung
  einfache elektronische Grundschaltungen aufbauen sowie Spannung-, Strom- und Widerstandsmessungen durchführen;
• -Strichaufzählung
  blanke und isolierte Leitungen zurichten, verlegen, Verbindungen und Anschlüsse herstellen;
• -Strichaufzählung
  sicher mit Maschinen, Werkzeugen und Geräten umgehen und sich der Gefahren beim Umgang bewusst sein.

Bereich Grundlagen der Informatik (in Verbindung mit den Bereichen Zahlen und Maße sowie Algebra und Geometrie des Pflichtgegenstandes Angewandte Mathematik)

• -Strichaufzählung
  die in der Computertechnik verwendeten Zahlen- und Kodiersysteme beschreiben und einsetzen;
• -Strichaufzählung
  die zur Assemblierung eines EDV-Systems samt Peripheriegeräten notwenigen Bestandteile erklären;
• -Strichaufzählung
  Dateien und Ordner verwenden sowie Dateien gezielt mit Attributen suchen;
• -Strichaufzählung
  das Grundprinzip eines Computers erklären und die wesentlichen Bestandteile eines Computers erklären und beurteilen;
• -Strichaufzählung
  die Funktionen der wichtigsten Baugruppen in Computersystemen sowie die Aufgaben und Einstellungen deren Firmware erklären;
• -Strichaufzählung
  einen Computer assemblieren und ein Computersystem aufrüsten.

Lehrstoff – Systemtechnik:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik:

Elektrische Größen und Einheiten, Stromarten, Strom- Spannungsquellen, Grundgesetze der Elektrotechnik, Gleichstromtechnik, Messung elektronischer Grundgrößen.

Bereich Grundlagen der Informatik:

Kodierung und Zahlensysteme, Assemblierung von Computersystemen, Datenablage und -speicherung.

Lehrstoff – Systemtechnik – Computerpraktikum:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik:

Werkstätte „Mechanische Grundausbildung“ (Manuelle Fertigkeiten und einfache mechanische Verfahren der Werkstoffbearbeitung, Verbindungstechniken).

Werkstätte „Elektrotechnik und Elektronik“ (Elektrische Standardkomponenten, elektromechanische und elektronische Bauelemente erkennen und deren Funktion beschreiben, Zurichten und Verlegen von blanken und isolierten Leitungen, Weichlöttechnik).

Bereich Grundlagen der Informatik:

Werkstätte „Computerinfrastruktur“ (Computerassemblierung und Hardwarekonfiguration).

2. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  Schaltungen mit Gleichspannungsquellen berechnen;
• -Strichaufzählung
  die wesentlichen Eigenschaften der Strahlenoptik und Wellenoptik erklären;
• -Strichaufzählung
  die Funktion einfacher elektronischer Schaltungen anhand von Messergebnissen bewerten;
• -Strichaufzählung
  einfache Kabelkonfektionierungen und Installationsschaltungen herstellen;
• -Strichaufzählung
  Montage- und Umbauarbeiten für IT-Infrastruktursysteme durchführen und die dafür notwendigen mechanischen Arbeiten ausführen.

Bereich Grundlagen der Informatik (in Verbindung mit den Bereichen Zahlen und Maße sowie Algebra und Geometrie des Pflichtgegenstandes Angewandte Mathematik)

• -Strichaufzählung
  die zur Assemblierung eines EDV-Systems samt Peripheriegeräten notwenigen Bestandteile analysieren;
• -Strichaufzählung
  das Grundprinzip eines Computers erklären und die wesentlichen Bestandteile eines Computers beurteilen;
• -Strichaufzählung
  das Zusammenwirken von Hard- und Software beschreiben sowie die notwendigen Maßnahmen zur Datenspeicherung und zur Ordnung und Ablage von Dateien und Dateisystemen vornehmen;
• -Strichaufzählung
               technische Subsysteme an den Rechner anschließen und in Betrieb nehmen;
• -Strichaufzählung
  ein Betriebssystem installieren und die dazu notwendigen Parametrierungen durchführen;
• -Strichaufzählung
  Computerkomponenten testen, einfache Fehlersuche auf Computern durchführen und die entsprechenden Ergebnisse bewerten.

Lehrstoff – Systemtechnik:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik:

Elektrische Größen und Einheiten, Stromarten, Strom- Spannungsquellen, Grundgesetze der Elektrotechnik, Gleichstromtechnik, Messung elektronischer Grundgrößen.

Bereich Grundlagen der Informatik:

Assemblierung von Computersystemen, Datenablage und –speicherung, Hard- und Software.

Lehrstoff – Systemtechnik – Computerpraktikum:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik:

Werkstätte „Elektrotechnik und Elektronik“ (Aufbau von Grund- und Installationsschaltungen der Elektrotechnik, Messen elektrischer Größen, einfache Fehlersuche und Fehlerbehebung).

Werkstätte „Mechanische Grundausbildung“ (Montagearbeiten für IT-Infrastruktur).

Bereich Grundlagen der Informatik:

Werkstätte „Computerinfrastruktur“ (Grundlegende Installation und Konfiguration von Betriebssystemen, Installation von Hardware und Peripheriegeräten).

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  die Energiesituation in Österreich und weltweit einschätzen sowie die Herstellung elektrischer Energie, Energieeffizienz und Umwelteinflüsse erklären;
• -Strichaufzählung
  passive Bauelemente charakterisieren und beschreiben;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Eigenschaften der Wechselstromtechnik beschreiben;
• -Strichaufzählung
  IT-relevante Gebäudeinstallationen erstellen.

Bereich Betriebssysteme

• -Strichaufzählung
  die grundlegenden Konzepte aktueller Betriebssysteme verstehen und anwenden;
• -Strichaufzählung
  die grundlegenden Einstellungen in aktuellen Betriebssystemen erklären und vornehmen;
• -Strichaufzählung
  die Installationsanforderungen an aktuellen Betriebssystemen nennen und diese installieren;
• -Strichaufzählung
  Dateisysteme verstehen, erstellen und verwenden sowie Suchmechanismen in aktuellen Betriebssystemen verwenden;
• -Strichaufzählung
  die grundlegende Benutzerverwaltung in aktuellen Betriebssystemen erklären;
• -Strichaufzählung
  ein Clientbetriebssystem installieren und konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  technische Subsysteme an den Rechner anschließen und in Betrieb nehmen.

Bereich Grundlagen der Informatik

• -Strichaufzählung
  die Grundlagen der Booleschen Algebra erklären;
• -Strichaufzählung
  aussagenlogische Verknüpfungen erstellen;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Eigenschaften von Wahrheitsfunktionen erklären;
• -Strichaufzählung
  algorithmische Lösungsansätze für einfache Problemstellungen erklären.

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie:

Energiesituation, Energieeffizienz, Umwelteinflüsse, passive Bauelemente, Wechselstromtechnik.

Werkstätte „Elektrotechnik und Elektronik“ (Elektronische Messtechnik, aktive und passive Bauelemente, IT-relevante Gebäudeinstallationen).

Bereich Betriebssysteme:

Grundlegende Konzepte aktueller Betriebssysteme, Installation von Betriebssystemen, Dateisysteme, Suchmechanismen, Benutzerverwaltung.

Werkstätte „Computerinfrastruktur“ (Einführende Übungen zur Konfiguration von Clientbetriebssystemen, Integration technischer Subsysteme sowie einfache Fehlersuche und Fehlerbehebung).

Bereich Grundlagen der Informatik:

Boolesche Algebra, Aussagenlogik, Wahrheitsfunktionen, einfache Algorithmen.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  das magnetische Feld sowie einen Elektromotor und Generator beschreiben und erklären;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Funktionen und Anwendungen der Halbleitertechnik erklären;
• -Strichaufzählung
  Messdaten von Subsystemen erfassen und auswerten;
• -Strichaufzählung
  Spannungsversorgungen für IT-Infrastruktursysteme erstellen und dabei die einschlägigen Sicherheitsvorschriften beachten;
• -Strichaufzählung
  die Grundlagen zur Dimensionierung von Serverschränken.

Bereich Betriebssysteme

• -Strichaufzählung
  weiterführende Konzepte aktueller Betriebssysteme verstehen und anwenden;
• -Strichaufzählung
  weiterführende Einstellungen in aktuellen Betriebssystemen erklären und vornehmen;
• -Strichaufzählung
  Benutzer und Gruppen in aktuellen Betriebssystemen verwalten;
• -Strichaufzählung
  Berechtigungen auf Datei- und Verzeichnisebene erklären und auf unterschiedliche Erfordernisse anpassen;
• -Strichaufzählung
  eine Sicherungsstrategie für gegebene Anforderungen auswählen und durchführen;
• -Strichaufzählung
  in einem Clientbetriebssystem Konfigurationen zur Personifizierung durchführen.

Bereich Grundlagen der Informatik

• -Strichaufzählung
  grundlegende Anwendungen der Aussagenlogik auf Schaltkreise anwenden;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Schaltungen analysieren und synthetisieren;
• -Strichaufzählung
  kombinatorische und sequentielle Bausteine beschreiben;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Eigenschaften der Gatterdarstellung beschreiben;
• -Strichaufzählung
  einfache Problemstellungen mit Hilfe von Algorithmen lösen.

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie:

Das magnetische Feld, Elektromotor und Generator, Halbleiterbauelemente, Halbleitertechnik.

Werkstätte „Elektrotechnik und Elektronik“ (Digitaltechnik, Mikrocontroller, Energieversorgung von Netzwerk- und Serverkomponenten, unterbrechungsfreie Stromversorgung, Infrastrukturüberwachung in Serverräumen).

Bereich Betriebssysteme:

Weiterführende Konzepte und Einstellungen moderner Betriebssysteme, Benutzer- und Gruppenverwaltung, Dateiberechtigungen, Backupstrategien.

Werkstätte „Computerinfrastruktur“ (Vertiefende Übungen zur Konfiguration von Clientbetriebssystemen).

Bereich Grundlagen der Informatik:

Anwendungen der Aussagenlogik auf Schaltkreise, Analyse und Synthese von Schaltungen, kombinatorische und sequentielle Bausteine, Gatterdarstellung, algorithmische Lösungsansätze.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  Transistorschaltungen und Operationsverstärker beschreiben;
• -Strichaufzählung
  die Grundlagen von Messfehlern erklären;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Eigenschaften von Mikrocontrollern erklären.

Bereich Betriebssysteme

• -Strichaufzählung
  die Netzwerkeinstellungen in Betriebssystemen kennen und konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  aktuelle Betriebssysteme administrieren, warten und Fehler beheben;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Abläufe bei Wartungsarbeiten in aktuellen Betriebssystemen automatisieren;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Server-Dienste erklären und einrichten;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Konzepte von Virtualisierungstechniken erklären und anwenden;
• -Strichaufzählung
  ein Serverbetriebssystem installieren und konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  PC-Anwendungsprobleme beheben und deren Ursachen ermitteln;
• -Strichaufzählung
  Client Systeme verwalten und warten.

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie:

Transistorschaltungen, Operationsverstärker, Messfehler, Mikrocontroller.

Bereich Betriebssysteme:

Netzwerkeinstellungen, Wartung von Betriebssystemen, Automatisierung von Abläufen, Virtualisierung, Server-Dienste.

Werkstätte „Computerinfrastruktur“ (Einführende Übungen zur Konfiguration von Serverbetriebssystemen, Behebung von Hardware-, Software- und Leistungsproblemen).

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  das Betriebsverhalten von Analog-Digital- sowie Digital-Analog-Wandlern erklären und geeignete Typen auswählen;
• -Strichaufzählung
  Verfahren zur Messung nichtelektrischer Größen erklären;
• -Strichaufzählung
  Mikrocontroller zur Steuerung elektronischer Schaltungen anwenden.

Bereich Betriebssysteme

• -Strichaufzählung
  weiterführende Server-Dienste erklären und einrichten, konfigurieren sowie warten;
• -Strichaufzählung
               erweiterte Konzepte von Virtualisierungstechniken erklären und anwenden;
• -Strichaufzählung
               Cloud-Dienste erklären und einsetzen;
• -Strichaufzählung
               grundlegende Sicherheitskonzepte von Betriebssystemen erklären und anwenden;
• -Strichaufzählung
  in einem Serverbetriebssystem Konfigurationen zur Personifizierung durchführen;
• -Strichaufzählung
  Probleme beheben und deren Ursachen beschreiben.

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie:

Elektronische Wandler, Messung nichtelektrischer Größen, Mikrocontroller.

Bereich Betriebssysteme:

Konfiguration und Wartung von Server-Diensten, Virtualisierung, Cloud-Dienste, Sicherheitskonzepte.

Werkstätte „Computerinfrastruktur“ (Vertiefende Übungen zur Konfiguration von Serverbetriebssystemen).

6. NETZWERKTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Klassen und Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

• -Strichaufzählung
  die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
• -Strichaufzählung
  die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Klassen und Bereiche:

Praktikumsbetrieb und Praktikumsordnung, Schutzmaßnahmen, Unfallverhütung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, technische Dokumentation.

1. Klasse (1. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik

• -Strichaufzählung
               die grundlegenden Netzwerktechnologien erklären;
• -Strichaufzählung
  die verwendeten Übertragungsmedien und Komponenten in einem Netzwerk identifizieren und benennen;
• -Strichaufzählung
  die Vernetzung mehrerer Computer kabelgebunden herstellen und die Verbindung überprüfen;
• -Strichaufzählung
  die Adressierung der Komponenten in einem einfachen Netzwerk erkennen.

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik:

Netzwerktechnologien, Übertragungsmedien, Netzwerkkomponenten und Adressierung.

2. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik

• -Strichaufzählung
  die Vernetzung mehrerer Computer kabellos herstellen und die Verbindung überprüfen;
• -Strichaufzählung
  unterschiedliche Adresstypen erkennen;
• -Strichaufzählung
               den Komponenten in einem einfachen Netzwerk Adressen zuweisen.

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik:

Kabellose Übertragung, Netzwerkkomponenten, physikalische und logische Adressen.

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik

• -Strichaufzählung
  marktübliche Übertragungsmedien erkennen und beschreiben;
• -Strichaufzählung
  den Zusammenhang zwischen physikalischer und logischer Adresse erklären;
• -Strichaufzählung
  einfache Netzwerke konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  einfache Adresskonzepte anwenden;
• -Strichaufzählung
  Kommunikationsmodelle beschreiben;
• -Strichaufzählung
  einschlägige Normen für die Verlegung von Netzwerkverkabelungen angeben und Normen zur Zertifizierung von Kabeln beschreiben;
• -Strichaufzählung
  eine strukturierte horizontale und vertikale LAN-Verkabelung ausführen;
• -Strichaufzählung
  Kabelmessungen durchführen und die Messergebnisse entsprechend analysieren und bewerten.

Bereich Switching und Routing

• -Strichaufzählung
  die Grundlagen von Switching und Routing erklären;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Switching- und Routingaufgaben fallbeispielhaft umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik:

Übertragungsmedien, einfache Adressierungskonzepte, Kommunikationsmodelle und Netzwerkkonfiguration.

Werkstätte „Netzwerkinfrastruktur“ (Übungen im Bereich der Netzwerk- und Leitungstechnik, normgerechte und strukturierte Verkabelungsarbeiten und einfache Messungen).

Bereich Switching und Routing:

Grundlegende Switch- und Routerkonfiguration.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik

• -Strichaufzählung
  erweiterte Netzwerke konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  erweiterte Adresskonzepte anwenden;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Kommunikationsprotokolle erklären und einsetzen;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Netzwerkdienste erklären und konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  verschiedene Netzwerkkomponenten anschließen und konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  Netzwerkpläne erstellen, realisieren und warten.

Bereich Switching und Routing

• -Strichaufzählung
  erweitertes Switching und Routing erklären;
• -Strichaufzählung
  erweiterte Switching- und Routingaufgaben fallbeispielhaft umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Grundlagen der Netzwerktechnik:

Erweiterte Adressierungskonzepte, Netzwerkkonfiguration, grundlegende Kommunikationsprotokolle und Netzwerkdienste.

Werkstätte „Netzwerkinfrastruktur“ (Assemblierung von Server- und Netzwerkschränken, Netzwerkverkabelung, Kabelmanagementsysteme, einfache Gerätekonfiguration in verschiedenen Netzen).

Bereich Switching und Routing:

Erweiterte Switch- und Routerkonfiguration.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Netzwerkdienste

• -Strichaufzählung
  Serversysteme entsprechend den Anforderungen auswählen und installieren;
• -Strichaufzählung
  die grundlegenden Dienste in einem Serversystem konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  Kabelmessungen durchführen und die Messergebnisse entsprechend analysieren und bewerten;
• -Strichaufzählung
  in Netzwerken Fehler beheben.

Bereich Netzwerksicherheit

• -Strichaufzählung
  mögliche Gefahrenszenarien in Netzwerken identifizieren und erklären;
• -Strichaufzählung
  grundlegende Absicherungsmaßnahmen von Serversystemen konfigurieren.

Lehrstoff:

Bereich Netzwerkdienste:

Installation und Konfiguration von aktuellen Serversystemen, Konfiguration von Netzwerkdiensten.

Werkstätte „Netzwerkinfrastruktur“ (Kabelzertifizierung und Kabelmessung, Assemblierung von Serverräumen, Fehlersuche und Fehlerbehebung in Netzwerken).

Bereich Netzwerksicherheit:

Gefahrenszenarien, Firewall, Sicherheitsrichtlinien.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Netzwerkdienste

• -Strichaufzählung
  erweiterte Netzwerkdienste konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  wesentliche Konfigurationen in einem Serversystem automatisieren;
• -Strichaufzählung
  Zertifizierungsmessungen auf Verkabelungssystemen durchführen und die Messergebnisse entsprechend analysieren und bewerten;
• -Strichaufzählung
  eine strukturierte horizontale und vertikale LAN-Verkabelung mit unterschiedlichen Medien ausführen.

Bereich Netzwerksicherheit

• -Strichaufzählung
  virtuelle LANs aufbauen und in Betrieb nehmen;
• -Strichaufzählung
  Absicherungsmaßnahmen von Netzwerken konfigurieren.

Lehrstoff:

Bereich Netzwerkdienste:

Konfiguration von erweiterten Netzwerkdiensten.

Werkstätte „Netzwerkinfrastruktur“ (Netzwerkplanung, Dimensionierung und Montage von Lichtwellenleitern, Messen, Analysieren und Fehlerbehebung in Netzwerken).

Bereich Netzwerksicherheit:

VLANs, Switch- und Router-Security.

7. BETRIEBSPRAXIS

Siehe Anlage 1.

C. Verbindliche Übung 1. SOZIALE UND PERSONALE KOMPETENZ

Siehe Anlage 1.

Pflichtgegenstände der Ausbildungsschwerpunkte B.1 Medientechnik

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Multimedia Hardware

• -Strichaufzählung
  unter Anwendung aktueller Technologien Bild-, Video- und Tonmaterial erstellen;
• -Strichaufzählung
  aktuelle Hardwareprodukte anwenden.

Bereich Multimedia Software

• -Strichaufzählung
  geeignete Softwareprodukte für die Bearbeitung von Bild-, Video- und Audiodateien auswählen;
• -Strichaufzählung
  Bild-, Video- und Audiodateien analysieren und verarbeiten.

Bereich Multimediaanwendungen

• -Strichaufzählung
  verschiedene Techniken und Verfahren anwenden;
• -Strichaufzählung
  einfache Multimedia- und Webprojekte planen und durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Multimedia Hardware:

Multimediageräte, Hardware-Schnittstellen, digitale Bild-, Video- und Audiotechnik, Leistungsmerkmale, Bedienung und Installation.

Bereich Multimedia Software:

Bearbeitungssoftware für Bild-, Video- und Audiodateien.

Bereich Multimediaanwendungen:

Einfache Multimedia- und Webprojekte.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Multimedia Hardware

• -Strichaufzählung
  unter Anwendung aktueller Technologien anspruchsvolles Bild-, Video- und Tonmaterial erstellen;
• -Strichaufzählung
  aktuelle Hardwareprodukte installieren und konfigurieren.

Bereich Multimedia Software

• -Strichaufzählung
  geeignete Softwareprodukte für die Bearbeitung von Bild-, Video- und Audiodateien eigenständig auswählen;
• -Strichaufzählung
  komplexe Bild-, Video- und Audiodateien analysieren und verarbeiten;
• -Strichaufzählung
  Multimediadateien in gängigen Formaten kombinieren und zu einem übergeordneten Endprodukt zusammenfassen.

Bereich Multimediaanwendungen

• -Strichaufzählung
  verschiedene Techniken und Verfahren kombinieren und anwenden;
• -Strichaufzählung
  Medienprodukte für die Ausgabe in verschiedenen Medien anpassen und gestalten;
• -Strichaufzählung
  anspruchsvolle Multimedia- und Webprojekte planen und durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Multimedia Hardware:

Multimediageräte, Hardware-Schnittstellen, digitale Bild-, Video- und Audiotechnik, Leistungsmerkmale, Bedienung und Installation.

Bereich Multimedia Software:

Bearbeitungssoftware für Bild-, Video- und Audiodateien.

Bereich Multimediaanwendungen:

Anspruchsvolle Multimedia- und Webprojekte.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Multimediaanwendungen

• -Strichaufzählung
  anspruchsvolle Medienprodukte für die Ausgabe in verschiedenen Medien entwickeln;
• -Strichaufzählung
  komplexe Multimedia- und Webprojekte planen und durchführen.

Bereich Rechtliche Grundlagen

• -Strichaufzählung
  bei der Erstellung und Nutzung multimedialer Inhalte rechtliche Aspekte erkennen und beurteilen;
• -Strichaufzählung
  die Grundzüge des Urheber- und Medienrechts anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Multimediaanwendungen:

Planung und Abwicklung von Multimedia- und Webprojekten.

Bereich Rechtliche Grundlagen:

Urheberrecht im Zusammenhang mit Bilder und Musik- sowie Videodateien; lizenzrechtliche Bestimmungen für Softwareplayer für Audio- und Videodateien.

B.2 Systemtechnik

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  Baugruppen und Geräte der Elektronik dimensionieren und unter weitgehenden CAD-Einsatz konstruieren;
• -Strichaufzählung
  praxisnahe Konstruktionshilfen bedienen und einsetzen sowie Fertigungsunterlagen erstellen;
• -Strichaufzählung
  fachbezogene Vorschriften und Normen anwenden.

Bereich Betriebssysteme

• -Strichaufzählung
  Überwachung und Wartung von Computersystemen praktisch umsetzen;
• -Strichaufzählung
  Betriebssystemen für spezielle Anwendungen auswählen und anpassen;
• -Strichaufzählung
  einfache Netzwerk- und Cloud-Dienste für Heimanwendungen und Kleinbetriebe planen und umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie:

Dimensionierung, Funktionsanalyse, Simulation mit facheinschlägiger Software von elektronischen Baugruppen, Erstellung von Fertigungsunterlagen mittels CAD.

Bereich Betriebssysteme:

Tools zur Systemüberwachung, Wartung verteilter Systeme, Betriebssysteme für Kleinrechner, private Cloud-Dienste, Netzwerkdienst im Verbund.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  die in der Praxis anfallenden Entwicklungs-, Mess- und Prüfaufgaben unter Berücksichtigung von Qualitätsmanagement einer Lösung zuführen und diese computerunterstützt dokumentieren;
• -Strichaufzählung
  programmierbare Systeme konfigurieren, programmieren, testen und warten;
• -Strichaufzählung
  Aufgaben selbstständig und im Team unter Beachtung der einschlägigen Normen und Vorschriften lösen und die Ergebnisse praxisnah darstellen und präsentieren.

Bereich Betriebssysteme

• -Strichaufzählung
  erweiterte Netzwerk- und Cloud-Dienste für Heimanwendungen und Kleinbetriebe planen und umsetzen;
• -Strichaufzählung
  verteilte Systeme unter Beachtung von Datensicherheits-Richtlinien einrichten und überwachen;
• -Strichaufzählung
  einfache systemnahe Programme erstellen und einsetzen;
• -Strichaufzählung
  Fehlerbeschreibungen von Benutzern praktisch verstehen und Abhilfe schaffen;
• -Strichaufzählung
  Visualisierung von Computersystemen und Systemabläufen.

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie:

Erstellung einfacher Programme für Mikrocontroller, Funktionsweise von SPS-Systemen, Prozessvisualisierung, Grundlagen der Haustechnik und Gebäudeautomatisierung.

Bereich Betriebssystem:

Vorschriften und Normen für Computersystem und Datensicherheit, erweiterte Netzwerk-Dienste, Grundlagen von Skriptsprachen, Systemschnittstellen, Grundlagen Computer- und Systemsupport, Visualisierungstools.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnik

• -Strichaufzählung
  Produkte unter Berücksichtigung von qualitätstechnischen, ökologischen und ökonomischen Gesichtspunkten fertigen und/oder Dienstleistungen durchführen;
• -Strichaufzählung
  Arbeitsvorgänge und -ergebnisse computerunterstützt dokumentieren;
• -Strichaufzählung
  einschlägige technische Normen sowie Sicherheits- und Unfallverhütungsvorschriften beachten.

Bereich Betriebssysteme

• -Strichaufzählung
  Kenngrößen von Computersystemen und -projekten verstehen;
• -Strichaufzählung
  Lizensierung verstehen und im System technisch umsetzen;
• -Strichaufzählung
  Betriebssysteme und Echtzeit- und Steuerungssysteme auswählen und praktisch einsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie:

Erstellung von Regelkreisen mittels Mikrokontroller und SPS, industrielle Bussysteme, Haustechnik, Gebäudeautomatisierung, Sicherheitseinrichtung in Gebäuden.

Bereich Betriebssysteme:

Kenngrößen von Computersystemen, Lizensierung, Echtzeitanforderungen, Schnittstellen in Steuerungssystemen.

B.3 Netzwerktechnik

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Netzwerkmanagement

• -Strichaufzählung
  komplexe Unternehmensnetzwerke konzipieren;
• -Strichaufzählung
  Komponenten eines Netzwerkes überwachen;
• -Strichaufzählung
  erweiterte Netzwerkdienste in einem Serversystem konfigurieren.

Bereich Netzwerksicherheit

• -Strichaufzählung
  Sicherheitskonzepte für Netzwerke erstellen;
• -Strichaufzählung
  geeignete Abwehrmaßnahmen zum Schutz von Netzwerken entwickeln.

Bereich Switching und Routing

• -Strichaufzählung
  komplexe Switching und Routingaufgaben fallbeispielhaft umsetzen;
• -Strichaufzählung
  dynamische Switching- und Routingprotokolle erklären.

Lehrstoff:

Bereich Netzwerkmanagement:

Planung und Konzeption von komplexen Netzwerken, Netzwerkmonitoring, vertiefende Konfiguration von Netzwerkdiensten.

Bereich Netzwerksicherheit:

Erweiterte Firewallkonzepte, Sicherheitsstrategien, Security-Policies.

Bereich Switching und Routing:

Komplexe Switching- und Routingprotokolle.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Netzwerkmanagement

• -Strichaufzählung
  komplexe Unternehmensnetzwerke realisieren;
• -Strichaufzählung
  komplexe und heterogene Netzwerkdienste in einem Serversystem konfigurieren;
• -Strichaufzählung
  Netzwerkmanagementkonzepte erstellen und realisieren;
• -Strichaufzählung
  Maßnahmen zur Fehleranalyse planen und durchführen.

Bereich Netzwerksicherheit

• -Strichaufzählung
  grundlegende Verschlüsselungsmethoden erklären;
• -Strichaufzählung
  Sicherheitskonzepte für Netzwerke umsetzen;
• -Strichaufzählung
  geeignete Abwehrmaßnahmen zum Schutz von Netzwerken umsetzen.

Bereich Switching und Routing

• -Strichaufzählung
  Switch- und Routerkonfigurationen optimieren;
• -Strichaufzählung
               dynamische Switching- und Routingprotokolle konfigurieren.

Lehrstoff:

Bereich Netzwerkmanagement:

Netzwerkmanagementtools, Troubleshooting.

Bereich Netzwerksicherheit:

Verschlüsselung, Sicherheitskonzepte, Intrusion Detection und Prevention Systeme, Firewalls, Virtual Private Networks.

Bereich Switching und Routing:

Switchingprotokolle; dynamische Routingprotokolle.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Netzwerkmanagement

• -Strichaufzählung
  komplexe Netzwerke auf Schwachstellen analysieren;
• -Strichaufzählung
  Netzwerkmanagementkonzepte optimieren;
• -Strichaufzählung
  Netzwerküberwachung und –reporting automatisieren.

Bereich Netzwerksicherheit

• -Strichaufzählung
  erweiterte Verschlüsselungsmethoden erklären;
• -Strichaufzählung
  aktuelle Sicherheitsmechanismen umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Netzwerkmanagement:

Schwachstellenanalyse, Überwachung und Reporting.

Bereich Netzwerksicherheit:

Verschlüsselungsmethoden, digitale Signatur, Zertifikate.

D. Pflichtpraktikum

Siehe Anlage 1.

Freigegenstände, Unverbindliche Übungen, Förderunterricht E. Freigegenstände

Siehe Anlage 1.

F. Unverbindliche Übungen 1. BEWEGUNG UND SPORT

Siehe BGBl. Nr. 37/1989 idgF.Siehe Bundesgesetzblatt Nr. 37 aus 1989, idgF.

2. SPRACHTRAINING DEUTSCH

Siehe Anlage 1.

G. Förderunterricht

Siehe Anlage 1.

1  Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von der Stundentafel gemäß Abschnitt IV abgewichen werden.

2  Mit Ausbildungsschwerpunkt B.1 „Medientechnik“, B.2 „Systemtechnik“, B.3 „Netzwerktechnik“.

3  Mit Übungen in elektronischer Datenverarbeitung im Ausmaß der in Klammern angeführten Semesterwochenstunden.

4  Mit Übungen sowie in Verbindung und inhaltlicher Abstimmung mit einem oder mehreren der in den Abschnitten A. bzw. B. angeführten Pflichtgegenständen.

5  Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr; Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.