Wochenstunden

Lehrver-

C.

Freigegenstände, Unverbindliche Übungen, Förderunterricht

pflich-

Klasse

tungs-

1.

2.

3.

4.

gruppe

C.3

Förderunterricht 3

„Deutsch und Kommunikation“, „Englisch“, „Angewandte Mathematik“, fachtheoretische Pflichtgegenstände

II. ALLGEMEINES BILDUNGSZIELrömisch zwei. ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL

Siehe Anlage 3 mit folgenden Ergänzungen:

Fachrichtungsspezifisches Qualifikationsprofil:

Ziel der Ausbildung:

Die Fachschule für Steinmetzerei ist eine auf den Erwerb von fachtheoretischen und praktischen Fähigkeiten ausgerichtete Ausbildung, die technische und handwerkliche Schwerpunkte in der Natursteinverarbeitung umfasst. Die Ausbildung verfolgt primär das Ziel,

• -Strichaufzählung
  die für den Beruf erforderliche Anwendungssicherheit durch praxisbezogene Projektarbeiten zu erreichen,
• -Strichaufzählung
  Verständnis über die Eigenschaften der Werkstoffe und deren Anwendung und Bearbeitung durch einen begleitenden Theorieunterricht sicher zu stellen,
• -Strichaufzählung
  die Verarbeitungstechniken des einschlägigen Berufsbereichs am letzten Stand der Technik zu erlernen,
• -Strichaufzählung
  hochwertige Allgemeinbildung und betriebswirtschaftliche Grundausbildung zu vermitteln,
• -Strichaufzählung
  Qualitätsstandards zu erkennen und diese laufend zu verbessern sowie
• -Strichaufzählung
  die in diesem Berufsbild wichtigen Eigenschaften von Fachkompetenz, Persönlichkeitsbildung, Eigenverantwortlichkeit, Kreativität und Selbstständigkeit zu fördern.

Fachliche Kernkompetenzen:

Die Absolventen und Absolventinnen der Fachschule für Steinmetzerei sollen folgende Kompetenzen erwerben:

• -Strichaufzählung
  Herstellung von normgerechten Natursteinprodukten,
• -Strichaufzählung
  Erfassung, Planung und Dokumentation von Arbeitsabläufen unter Berücksichtigung von ökologischen und ökonomischen Aspekten,
• -Strichaufzählung
  Organisieren von Betriebsabläufen unter Berücksichtigung von Arbeitssicherheit, Gefahrenerkennung und Umweltschutz,
• -Strichaufzählung
  sichere Anwendung und Auswahl von Werkzeugen und Handmaschinen,
• -Strichaufzählung
  Kenntnisse in der Bedienung von automatischen Bearbeitungszentren.

Fachübergreifende Kernkompetenzen:

Im Bereich der persönlichen und sozialen Kompetenzen sollen die Absolventen und Absolventinnen der Fachschule für Steinmetzerei insbesondere befähigt werden,

• -Strichaufzählung
  Natursteinarbeiten nach neuesten technischen Erkenntnissen auszuführen,
• -Strichaufzählung
  Projektarbeiten selbstständig zu realisieren ,
• -Strichaufzählung
  die notwendigen Informatik- und CAD-Anwendungen zu kennen,
• -Strichaufzählung
  Arbeitsabläufe unter Berücksichtigung des Qualitätsmanagements vorzubereiten, zu planen, kalkulieren und dokumentieren,
• -Strichaufzählung
  zu kooperieren, kommunizieren und im Team zu arbeiten,
• -Strichaufzählung
  betriebswirtschaftliche und rechtliche Grundlagen im Zusammenhang mit dem Berufsfeld anwenden zu können,
• -Strichaufzählung
  am öffentlichen und kulturellen Geschehen teilzunehmen,
• -Strichaufzählung
  moderne Präsentationsmethoden zu kennen,
• -Strichaufzählung
  in zumindest einer lebenden Fremdsprache kommunizieren zu können,
• -Strichaufzählung
  kunst- und kulturtheoretische Kenntnisse zu besitzen,
• -Strichaufzählung
  mit den Auftraggebern konstruktiv zu kommunizieren, Recherchen, Dokumentationen und Präsentationen zu verfassen, auch in englischer Sprache Fachliteratur zu verstehen und Dokumentationen zu verfassen.

Tätigkeitsfelder:

Die Tätigkeitsfelder der Absolventen und Absolventinnen der Fachschule für Steinmetzerei liegen im Bereich der Herstellung von Werkstücken unter Anwendung handwerklicher Techniken sowie unter Einsatz der gebräuchlichen Maschinen. Dabei stehen die Planung und Konstruktion von Natursteinarbeiten, die Erhaltung von Kunst- und Baudenkmälern und die Mitarbeit in der industriellen Natursteinproduktion und in technischen Büros im Vordergrund. Auch betriebswirtschaftliche Tätigkeiten in Kalkulation und Verkauf im bautechnischen Bereich, Einsatz im Baunebengewerbe sowie im Garten- und Landschaftsbau und die Zusammenarbeit mit Auftraggebern, Firmen und Sponsoren im privaten und öffentlichen Umfeld zählen zu den typischen Aufgaben der Absolventen und Absolventinnen.

III. SCHULAUTONOME LEHRPLANBESTIMMUNGEN, DIDAKTISCHE
GRUNDSÄTZErömisch drei. SCHULAUTONOME LEHRPLANBESTIMMUNGEN, DIDAKTISCHE , GRUNDSÄTZE

Siehe Anlage 3.

IV. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHTrömisch vier. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT

Siehe Anlage 3.

V. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABE DER UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE; AUFTEILUNG DES LEHRSTOFFES AUF DIE SCHULSTUFENrömisch fünf. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABE DER UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE; AUFTEILUNG DES LEHRSTOFFES AUF DIE SCHULSTUFEN A. Pflichtgegenstände

„Deutsch und Kommunikation“, „Englisch“, „Geschichte und politische Bildung“, „Geografie und Wirtschaftskunde“, „Bewegung und Sport“, „Angewandte Mathematik“, „Naturwissenschaftliche Grundlagen“, „Angewandte Informatik“, „Wirtschaft und Recht“ und „Betriebstechnik“:

Siehe Anlage 3.

12. STILKUNDE

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/die Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  die Entwicklung der Architekturgeschichte und den historischen Baubetrieb kennen lernen;
• -Strichaufzählung
  wesentliche Bauelemente und Bauformen zeichnerisch darstellen können.

Lehrstoff:

3. Klasse:

Baustilkunde:

Antike; frühchristliche Kunst; Romanik; Gotik; Renaissance.

Bauformenlehre:

Bauornamente; Voluten; Profile; Gesimse; Fensterformen; Maßwerk.

4. Klasse:

Baustilkunde:

Barock; Rokoko; Klassizismus; Historismus; Jugendstil; Bauhaus; Architektur nach 1945.

Bauformenlehre:

Treppen; Balustraden; Proportionslehre; Perspektive.

13. BAUMECHANIK

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  einfache statische Aufgaben mit zeichnerischen und rechnerischen Methoden lösen können;
• -Strichaufzählung
  einfache Natursteinbauteile bemessen können;
• -Strichaufzählung
  statische Angaben auf Richtigkeit einschätzen können.

Lehrstoff:

3. Klasse:

Kräfte:

Gleichgewicht; Standsicherheit; Belastungen.

Festigkeit:

Zug; Druck; Biegung.

Bauteile und Systeme:

Lastaufstellung; einfache Stützen und Träger aus Naturstein.

4. Klasse:

Bemessung:

Grabdenkmäler; Fundamente; Massivarbeiten.

Bauteile:

Bodenbeläge; Fassadenplatten; Stufen; Brunnen; Gewölbe.

14. TECHNOLOGIE

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/die Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  die im Fachgebiet verwendeten Werk- und Hilfsstoffe, Werkzeuge und Maschinen sowie die einschlägigen Normen kennen;
• -Strichaufzählung
  in den für das Fachgebiet wichtigen Teilbereichen der Geologie und Petrologie grundlegende Kenntnisse erwerben;
• -Strichaufzählung
  Funktion, unfallfreie Handhabung und Wartung der entsprechenden Werkzeuge, Geräte und Maschinen, Produktionsplanung und Arbeitsvorbereitung kennen;
• -Strichaufzählung
  überblicksmäßige Kenntnisse über die Steingewinnung besitzen;
• -Strichaufzählung
  Werkstoffe nach technischen und wirtschaftlichen Aspekten auswählen können.

Lehrstoff:

1. Klasse:

Gesteinskunde:

Grundlagen der Geologie und Mineralogie; Gesteinsarten und Gesteinsbestimmung.

Natursteinprüfung:

Grundlagen der Natursteinprüfung; technische Kennwerte der Gesteine; Prüfmethoden; österreichische und europäische Prüfnormen.

2. Klasse:

Natursteingewinnung:

Gewinnungsmethoden; Verfahrenstechnik; Behörden; Umweltverfahren.

Kunststein:

Grundlagen der Betonwerksteintechnologie; technische Eigenschaften.

Steinfertigung:

Betriebsorganisation; Prozesssteuerung; Produktionsplanung; Materialwirtschaft; Qualitätssicherung; Prüfung von Natur- und Kunststeinverarbeitung.

Verfahren und Techniken:

Erhaltende Maßnahmen, Schutz, Konservieren und Restaurieren; Festigen von Stein; Einflüsse von Licht, Umwelt, Feuchtigkeit und Temperatur.

15. SCHRIFT

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  selbstständig die gebräuchlichsten Schriftarten, schreiben, zeichnen und konstruieren können;
• -Strichaufzählung
  selbstständig Gestaltungsaufgaben in Naturstein von der Idee über den Entwurf bis zu einer zeitgemäßen Präsentation lösen können.

Lehrstoff:

2. Klasse:

Theorie der Schrift und Entwicklung der Schrift; Schriftbildgestaltung; Ornament; Geschichte des Ornaments; Zeichen und Symbole.

16. DARSTELLUNGSTECHNIKEN

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/die Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  Methoden und Techniken der grafischen Darstellung beherrschen;
• -Strichaufzählung
  Formen durch Schulung des handwerklichen Formgefühls und Sensibilisierung der Wahrnehmungsfähigkeit sowie des gestalterischen Ausdrucks in richtiger Proportion graphisch darstellen können;
• -Strichaufzählung
  technische Skizzen mit zeichnerischen und ausgewählten malerischen Techniken herstellen können;
• -Strichaufzählung
  Objekte proportions- und farbgerecht nach der Natur und aus der Vorstellung skizzieren können;
• -Strichaufzählung
  Einzelgegenstände und deren räumliche Umgebung unter Anwendung gestalterischer Grundkenntnisse in den gebräuchlichen Verfahren dreidimensional und perspektivisch darstellen können;
• -Strichaufzählung
  aus Rissen eines Objektes dessen Aufbau ablesen und die in der Zeichnung enthaltenen Informationen deuten, konstruktiv verwerten und räumliche Gegebenheiten in Handskizzen darstellen können.

Lehrstoff:

1. Klasse:

Skizzieren:

Bildraum (Motiverfassung, Kompositionsregeln); Farbgestaltung (Farbenkreis, -wirkung, -kontrast).

Darstellende Geometrie:

Räumliches Koordinatensystem; Abbildungsmethoden (Projektionsarten); Hauptrisse einfacher geometrischer und technischer Körper; normale Axonometrie ebenflächig begrenzter Objekte; CAD- Anwendungen.

2. Klasse:

Darstellung:

Perspektivische Zeichnungen, Aufmassskizze einfacher Räume unter Berücksichtigung von Proportion und Maßstab von der Handskizze bis zur 2D-CAD-Darstellung.

Eigenständiges und selbstverantwortliches Experimentieren mit komplexen Gestaltungsprozessen unter Berücksichtigung visueller zeitgemäßer Kommunikations- und Designstrategien; selbstständiges Entwickeln innovativer Designlösungen und Produktphilosophien.

17. FACHZEICHNEN, ENTWURF UND CAD

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/die Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  selbstständig Denkmäler, Restaurierungen, Instandsetzungsarbeiten und einfache Natursteinbauten mit dem Einsatz moderner CAD-Software konstruieren können;
• -Strichaufzählung
  praxisnahe Konstruktionshilfen bedienen und einsetzen können;
• -Strichaufzählung
  die nach dem Stand der Natursteintechnik erforderlichen Dokumente und Fertigungsunterlagen unter Berücksichtigung von Aspekten der Wirtschaftlichkeit erstellen können;
• -Strichaufzählung
  fachbezogene Vorschriften und Normen verwenden können;
• -Strichaufzählung
  fächerübergreifende Natursteinprojekte selbstständig ausführen können.

Lehrstoff:

1. Klasse:

Freihandzeichnen; Skizzieren; Grundlagen der Darstellenden Geometrie; ebene Geometrie; Plandarstellung; normgerechte Zeichentechnik; einfache Konstruktionen.

2. Klasse:

Pläne, Schnitte, Ansichten und einfache Details nach Vorlage praxisnaher Beispiele; räumliche Geometrie; Grundlagen CAD.

3. Klasse:

Werk- und Ausführungszeichnungen der Natursteinwirtschaft mit CAD; Werklisten.

4. Klasse:

Plandarstellung in verschiedenen Phasen und Maßstäben; Werklisten; Projektarbeit.

18. FACHKUNDE

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/die Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  Werkzeichnungen, Pläne und Skizzen normgerecht anfertigen und lesen können;
• -Strichaufzählung
  alle in der Praxis anfallenden steintechnischen Konstruktionen kennen und anwenden können;
• -Strichaufzählung
  selbstständig Gestaltungslösungen für die Fachbereiche Bau und Grabmal erarbeiten können;
• -Strichaufzählung
  selbstständig Restaurierungsplanungen und -dokumentationen erarbeiten können;
• -Strichaufzählung
  Normen für die Natursteinverarbeitung kennen und anwenden können.

Lehrstoff:

1. Klasse:

Bauen mit Naturstein, Grundlagen, Steinschnitt; Natursteinmauerwerk, Mauerwerksarten, Mauerwerksöffnungen, Böschungs- und Stützmauern; Fußbodenkonstruktionen; konstruktiver Aufbau; Gestaltung; Versetzrichtlinien; Normen.

2. Klasse:

Natursteinfassaden:

Gestaltung; Konstruktion; Bemessung und Verankerung; Aufmaß; Werk- und Detailzeichnungen.

Natursteintreppen:

Gestaltung; Konstruktion; Bemessung von Natursteintreppen; Versetzrichtlinien; Normen.

3. Klasse:

Massivarbeiten; Bögen, Säulen, Brunnen, Gewölbe; Lehr-, Versetz-, Schutz- und Montagegerüste.

Grabmalgestaltung:

Grundlagen; Gestaltung; Standsicherheit; Schrift und Symbol.

4. Klasse:

Steinrestaurierung; Grundsätze der Denkmalpflege, Steinverwitterung, Bestandsaufnahme, Restaurierungskonzept, Schadensdokumentation, Steinkonservierung, Rekonstruktion und Abformtechnik; historische Steintechnologie und Verarbeitung, Bau- und Dekorationsgesteine; Normen für die Gewinnung, Produktion, Prüfung und Abrechnung in der Natursteinverarbeitung; Leistungsbeschreibung und Kalkulation von Natursteinarbeiten.

19. WERKSTÄTTE UND PRODUKTIONSTECHNIK

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Schüler/die Schülerin soll

• -Strichaufzählung
  die im Gewerbe verwendeten Einrichtungen, Werkzeuge, Maschinen und Arbeitsbehelfe sicher handhaben und instand halten können;
• -Strichaufzählung
  selbstständig gestaltete Erzeugnisse aus Naturstein herstellen sowie facheinschlägige praktische Tätigkeiten ausführen können;
• -Strichaufzählung
  Bau- und Hilfsstoffe handwerklich, technisch und wirtschaftlich auswählen und recyceln können;
• -Strichaufzählung
  einfache Arbeiten der Baunebengewerbe vorbereiten und selbstständig ausführen können;
• -Strichaufzählung
  den Bauarbeiterschutz beachten und die einschlägigen technischen Normen sowie Sicherheits- und Unfallverhütungsvorschriften kennen und beachten.

Lehrstoff:

1. Klasse:

Grundausbildung:

Werkstättenbetrieb; Handhaben der Handwerkzeuge; Fertigung eines ebenflächigen winkelrechten Quaders nach klassischer „Römischer“ Art (Messen, Anreißen, Absehen).

2. Klasse:

Grundausbildung:

Werkstättenbetrieb; materialgerechtes Herstellen von Werkstücken nach vorgegebenen Maßen, Skizzen und Schablonen.

Kunststeinwerkstätte:

Formenbau; Erstellen von Abgüssen.

3. Klasse:

Maschinenwerkstätte:

Sicheres Handhaben der einschlägigen Handmaschine; Arbeiten mit Maschinen des Natursteinhandwerks.

Handwerkstätte:

Schriftzeichnen; Schrifthauen;Vergolden; Verlegen von Fußböden.

4. Klasse:

Maschinenwerkstätte:

Sicheres Handhaben der einschlägigen CAD/CAM-Produktionsmaschinen.

Handwerkstätte:

Verlegen von Treppen- und Fassadenverkleidungen; Renovierungs- und Restaurierungsarbeiten.

Massivarbeiten; Projektarbeit.

B. Pflichtpraktikum

Siehe Anlage 3.

C. Freigegenstände, Unverbindliche Übungen und Förderunterricht C.1 FREIGEGENSTÄNDE

Siehe Anlage 3.

C.2 UNVERBINDLICHE ÜBUNGEN

Siehe Anlage 3.

C.3 FÖRDERUNTERRICHT

Siehe Anlage 3.

1 Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von der Stundentafel gemäß Abschnitt III abgewichen werden.

2 Mit EDV-Teiler im Ausmaß der in Klammern angeführten Wochenstunden, die verbleibenden Stunden mit Übungsteiler.

3 Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr; Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.